Memberikan dukungan kepada siswa di daerah pegunungan.

Para siswa Sekolah Dasar dan Menengah Berasrama Lien Hoi untuk Etnis Minoritas membaca buku di "Perpustakaan Impian" yang diinvestasikan dan dibangun di sekolah tersebut sejak tahun ajaran 2023-2024.

Provinsi ini saat ini memiliki 11 sekolah berasrama etnis dan 84 sekolah semi-asrama etnis, yang melayani sekitar lebih dari 20.000 siswa etnis minoritas setiap tahunnya. Sekolah-sekolah berasrama ini sendiri menampung lebih dari 4.000 siswa yang belajar, berlatih, dan hidup bersama, serta menerima dukungan penuh sesuai ketentuan peraturan. Jaringan sekolah ini telah menjangkau seluruh wilayah, memastikan bahwa siswa di desa-desa terpencil memiliki akses ke lingkungan pendidikan yang stabil dan berjangka panjang.

Selain meningkatkan jaringan, dalam beberapa tahun terakhir, sektor pendidikan telah secara efektif memanfaatkan sumber daya dari program-program sasaran nasional dan mobilisasi sosial untuk memperkuat gedung sekolah dan meningkatkan fasilitas penting bagi pengajaran dan perawatan siswa. Sistem 84 sekolah berasrama etnis, selama periode 2021-2025, telah mengalami peningkatan dan perbaikan infrastruktur, termasuk pembangunan dan renovasi 161 ruang kelas, 114 ruang kelas khusus mata pelajaran, dan investasi 1.267 peralatan pengajaran. Di sekolah berasrama, khususnya selama periode 2023-2025, enam sekolah akan menjalani perbaikan dan peningkatan dengan total anggaran melebihi 25 miliar VND, dengan fokus pada ruang kelas, asrama, ruang tempat tinggal, dan fasilitas pendukung, yang memenuhi persyaratan pengajaran Program Pendidikan Umum 2018.

Sistem sekolah berasrama etnis dan semi-asrama merupakan pilar penting dalam pengembangan pendidikan di wilayah pegunungan dan perbatasan. Agar dapat terus melaksanakan pendidikan secara efektif di wilayah etnis minoritas, departemen telah memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi tentang rencana untuk mempertahankan dan mengembangkan sistem sekolah ini, guna memastikan bahwa semua siswa, bahkan mereka yang berada di desa-desa terpencil, memiliki akses ke lingkungan pendidikan yang adil dan berkualitas.

Tuan Hoang Quoc Tuan,

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan

Tonggak penting lainnya adalah upacara peletakan batu pertama yang dilakukan secara serentak pada tanggal 9 November untuk empat sekolah berasrama di komune Khuất Xá, Kiên Mộc, Quốc Khánh, dan Mẫu Sơn. Ini merupakan langkah penting dalam proyek pembangunan 11 sekolah berasrama di 11 komune perbatasan di seluruh provinsi. Proyek-proyek ini diperkirakan akan memiliki total sekitar 371 ruang kelas, yang menyediakan ruang belajar bagi hampir 12.800 siswa sekolah dasar dan menengah. Setelah selesai, sistem sekolah baru ini akan memungkinkan siswa di daerah tertinggal untuk mendapatkan pendidikan yang berkelanjutan dan stabil, sehingga mengurangi kebutuhan akan perjalanan pulang pergi yang panjang setiap hari.

Lebih lanjut, untuk menciptakan kondisi terbaik bagi anak-anak untuk bersekolah, sektor pendidikan telah secara proaktif memobilisasi dan mengintegrasikan berbagai sumber daya untuk berinvestasi dalam infrastruktur, terutama untuk sekolah berasrama. Setiap tahun, sekolah menerima dukungan tambahan dalam pembangunan ruang kelas baru, renovasi asrama, dapur, toilet, dan penyediaan air bersih, serta melengkapi peralatan penting untuk kehidupan sehari-hari dan pembelajaran. Proses pemilihan siswa yang memenuhi syarat untuk mendapatkan manfaat sekolah berasrama dilakukan sesuai dengan peraturan, memastikan transparansi, dan memprioritaskan siswa di daerah tertinggal dan yang jauh dari sekolah, sehingga menciptakan kondisi yang kondusif bagi pendidikan jangka panjang mereka.

Realitas di lapangan menunjukkan bahwa setiap investasi telah membuahkan hasil nyata. Di Sekolah Dasar Asrama Etnis Kien Moc II, hampir 100 siswa saat ini bersekolah di sekolah induk, 100% di antaranya berasal dari suku Dao. Berkat investasi pemerintah, ruang kelas menjadi kokoh dan berventilasi baik. Khususnya, pada awal tahun 2025, fasilitas dapur umum senilai lebih dari 760 juta VND telah dioperasikan, memastikan tersedianya makan siang bergizi dan aman bagi siswa. Ibu Nong Thi Vui, kepala sekolah, menyampaikan: "Dapur umum baru ini telah membantu sekolah mengurangi kesulitan dalam menyediakan makanan bagi siswa; anak-anak lebih terurus, dan para guru dapat fokus mengajar dengan tenang."

Pelajaran di Sekolah Dasar dan Menengah Asrama Etnis Lien Hoi (komune Diem He). — Sebuah pelajaran di Sekolah Dasar dan Menengah Berasrama Etnis Lien Hoi (Komune Diem He).

Peningkatan infrastruktur di sekolah berasrama etnis dan semi-asrama telah meletakkan fondasi penting bagi peningkatan kualitas pendidikan di wilayah pegunungan. Siswa belajar di lingkungan yang stabil dan aman, dengan penyediaan makanan dan akomodasi, sehingga mempertahankan kehadiran dan meminimalkan angka putus sekolah. Pada tahun ajaran 2024-2025, sekolah semi-asrama mencatat 100% siswa sekolah dasar menyelesaikan pendidikan dasar, 94,5% melanjutkan ke sekolah menengah pertama, dan tidak ada siswa yang putus sekolah. Di sekolah berasrama, pembelajaran berkelanjutan dan dukungan komprehensif telah menghasilkan tingkat kelulusan yang tinggi secara konsisten untuk siswa sekolah menengah pertama dan atas, dengan banyak sekolah mencapai 100%; lebih dari 90% siswa melanjutkan ke universitas, perguruan tinggi, atau pelatihan kejuruan setelah lulus.

Bapak Hoang Quoc Tuan, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, menegaskan: Sistem sekolah berasrama etnis dan semi-asrama merupakan pilar penting dalam pengembangan pendidikan di daerah pegunungan dan perbatasan. Untuk terus melaksanakan pendidikan secara efektif di daerah etnis minoritas di provinsi ini, departemen telah memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi tentang rencana untuk mempertahankan dan mengembangkan sistem sekolah ini, dengan fokus pada dukungan kondisi kehidupan siswa. Hal ini memastikan bahwa semua siswa, bahkan mereka yang berada di desa-desa terpencil, memiliki akses ke lingkungan pendidikan yang adil dan berkualitas, dan menciptakan kondisi yang kondusif bagi para guru untuk bekerja dengan tenang.

Di masa mendatang, dengan selesainya proyek-proyek sekolah berasrama bertingkat, beserta investasi berkelanjutan dalam modernisasi sekolah semi-asrama, pendidikan di wilayah pegunungan akan memiliki peluang untuk melangkah maju lebih jauh. Perhatian yang diberikan saat ini merupakan persiapan krusial bagi para siswa untuk melangkah maju dengan percaya diri menuju masa depan dan berkontribusi kembali kepada tanah air mereka di kemudian hari. Ketika sekolah-sekolah dilengkapi dengan baik, para guru dapat mengajar dengan tenang, dan para siswa mendapatkan perhatian yang penuh perhatian, keyakinan akan perubahan di wilayah pegunungan provinsi ini akan semakin diperkuat.

Sumber: https://baolangson.vn/tiep-suc-hoc-sinh-vung-cao-den-truong-5067354.html