Kriteria apa yang digunakan untuk memilih seperangkat buku teks?

(NLDO)- Memilih seperangkat buku pelajaran yang tepat berperan penting dalam menjamin stabilitas, kualitas dan efektivitas secara nasional.

Suatu buku teks dianggap layak apabila sepenuhnya memenuhi kelompok kriteria berikut:

Sistem materi pembelajaran yang lengkap, sinkron dan beragam

Memilih seperangkat buku teks yang tepat berperan penting dalam memastikan stabilitas, kualitas, dan efektivitas secara nasional.

Seperangkat buku teks yang sesuai perlu memastikan kelengkapan dan konsistensi, mencakup semua mata pelajaran, kegiatan pendidikan , dan materi tambahan, serta menyediakan alat bantu pengajaran dan pembelajaran yang memadai bagi siswa dan guru.

Kriteria khususnya meliputi: Buku teks untuk semua mata pelajaran seperti yang dipersyaratkan oleh Program Pendidikan Umum 2018, termasuk mata pelajaran yang hanya dipilih sedikit siswa atau mata pelajaran khusus.

Menanggapi kebutuhan lokal melalui pengembangan materi pendidikan lokal yang konsisten dan tepat.

Membangun ekosistem materi pembelajaran digital yang kaya: latihan interaktif, audio, video , animasi, materi praktis, materi pelatihan, buku guru, buku kerja...

Memiliki sistem pelatihan dan pengembangan guru yang kuat: pelatihan daring dan tatap muka, menyediakan materi profesional dan dukungan rutin.

Kapasitas yang memadai dalam sumber daya manusia, keuangan, dan teknologi untuk mengembangkan materi pembelajaran digital, menerapkan kecerdasan buatan, dan menyebarkan model pendidikan cerdas sesuai dengan orientasi Pemerintah .

Harga terjangkau, mengoptimalkan biaya bagi masyarakat

Seperangkat buku pelajaran yang sesuai harus memastikan harga yang wajar, mengurangi beban keuangan pada orang tua, siswa dan anggaran negara.

Hal-hal yang perlu dipertimbangkan:

- Proses penyuntingan - desain - pencetakan - penerbitan dioptimalkan untuk menghemat biaya.

- Harga eceran satu set buku pelajaran rendah dibandingkan dengan harga pasar umum.

- Biaya produksi didasarkan pada prinsip penghematan, efisiensi, transparansi dan kepatuhan terhadap instruksi manajemen negara.

Banyak dipilih dan stabil dalam praktik

Seperangkat buku teks yang sesuai harus mendapatkan kepercayaan tinggi dari guru, orang tua dan siswa, digunakan secara luas, dan membantu meminimalkan gangguan selama penerapan.

Membatasi kebutuhan pembelian ulang buku setiap tahun; Mengurangi tekanan pada guru dalam pelatihan dan perubahan materi pembelajaran; Menciptakan stabilitas dalam pengajaran, penilaian dan manajemen pendidikan; Kenyamanan saat menyelenggarakan kegiatan antar sekolah, antar provinsi atau nasional.

Memastikan keamanan dan keselamatan dalam pasokan dan operasi

Pemilihan buku teks harus mempertimbangkan kemampuan untuk memastikan pasokan yang cukup, tepat waktu dan stabil dalam semua kondisi.

Poin-poin utama meliputi:

- Memiliki dasar hukum yang jelas, tidak ada risiko terkait hak cipta atau kepemilikan.

- Unit pelaksana buku teks harus mampu memasok secara luas, bahkan ketika laba tidak memenuhi harapan, untuk memenuhi tugas politik dalam kondisi bencana alam, epidemi atau fluktuasi pasar.

- Memiliki jaringan percetakan dan distribusi yang cukup kuat yang mencakup dari daerah perkotaan hingga daerah terpencil dan kepulauan.

- Secara proaktif mengedit dan memperbarui konten buku teks sesuai dengan penyesuaian program atau persyaratan lembaga manajemen.

- Memfasilitasi pelaksanaan kebijakan seperti buku pelajaran gratis, pemesanan atau lelang dengan menggunakan anggaran pendapatan dan belanja negara.

Sesuai dalam hal metode pengajaran dan penilaian

Seperangkat buku teks yang sesuai perlu memastikan konsistensi dalam filosofi, metode dan pendekatan pengajaran, menciptakan kemudahan bagi guru dan peserta didik.

Pastikan konektivitas dan konsistensi dari kelas 1 hingga kelas 12, hindari penyebaran dan kontradiksi dalam perspektif pendidikan.

Nyaman untuk manajemen profesional di sekolah, membangun rencana pengajaran, mengatur pengajaran berdasarkan topik.

Mudah mengatur pengujian dan evaluasi dalam arah pengembangan kualitas dan kapasitas.

Mengurangi beban guru dalam konteks banyak daerah melakukan restrukturisasi aparatur manajemen pendidikan.

Sumber: https://nld.com.vn/tieu-chi-nao-lua-chon-mot-bo-sach-giao-khoa-196251208111751043.htm