| ||
Mungkin Anda juga suka Untuk mencapai tujuan pendidikan universal secara efektif di distrik ini, Distrik Van Ban telah membentuk komite pengarah pendidikan universal dari tingkat distrik hingga ke komune dan kota. Bersamaan dengan itu, distrik ini mewajibkan anggota komite pengarah untuk mempromosikan peran dan tanggung jawab mereka, dengan fokus kuat pada desa dan dusun, menghubungkannya dengan pengembangan peraturan dan adat istiadat desa, dan menugaskan setiap pejabat, anggota Partai, dan kepala desa untuk memimpin dalam menandatangani komitmen tanggung jawab untuk memastikan anak-anak bersekolah dan mempertahankan tingkat kehadiran yang berkelanjutan. Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik telah memperkuat jumlah guru dan staf khusus untuk pendidikan universal, menyebarluaskan pengalaman dalam menerapkan pendidikan universal di daerah-daerah yang telah memenuhi standar… Distrik memprioritaskan pemusatan semua sumber daya untuk berinvestasi dalam penguatan gedung sekolah, jalan antar-komune dan antar-desa; pelatihan dan peningkatan keterampilan pejabat manajemen pendidikan dan guru; dan pemantauan implementasi kebijakan dan peraturan Partai dan Negara untuk siswa di daerah pegunungan dan daerah yang sangat kurang beruntung. Selain itu, distrik juga mempromosikan sosialisasi pendidikan, menggabungkan sumber daya investasi negara dengan kontribusi dari masyarakat dalam pembangunan dan renovasi gedung sekolah. Berkat implementasi solusi yang efektif, jaringan sekolah dan kelas telah berkembang pesat dan serentak baik dalam skala maupun kualitas pelatihan, memenuhi kebutuhan pembangunan jangka panjang. Pada tahun ajaran 2000-2001, seluruh distrik memiliki 61 sekolah, termasuk 3 taman kanak-kanak, 34 sekolah dasar, 21 sekolah menengah pertama, dan 2 sekolah menengah atas. Pada tahun ajaran 2010-2011, distrik tersebut memiliki 92 unit sekolah (peningkatan sebanyak 35 sekolah), termasuk 26 taman kanak-kanak, 36 sekolah dasar, 25 sekolah menengah pertama, dan 4 sekolah menengah atas. Semua sekolah dibangun sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Pada tahun 2001, seluruh distrik memiliki 716 ruang kelas, sebagian besar berupa bangunan satu lantai dan ruang kelas sementara. Pada tahun 2010, 1.256 ruang kelas baru telah dibangun, dengan lebih dari 70% merupakan bangunan permanen. 100% ruang kelas dilengkapi sepenuhnya dengan meja, kursi, dan bahan ajar; Fasilitas perpustakaan tersebut memenuhi kebutuhan belajar para siswa di wilayah pegunungan. Kualifikasi administrator pendidikan dan guru telah meningkat secara signifikan. Pada tahun ajaran 2010-2011, distrik tersebut memiliki 558 guru sekolah dasar dan 489 guru sekolah menengah. Persentase guru berprestasi setiap tahunnya mencapai 25% atau lebih tinggi; persentase guru yang memenuhi atau melampaui kualifikasi standar adalah 98,3% untuk sekolah dasar dan 99,6% untuk sekolah menengah… Hal ini menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi sekolah untuk bekerja sama dengan pemerintah daerah dalam merancang berbagai solusi untuk mendorong kehadiran siswa dan mempertahankan jumlah siswa yang berkelanjutan. Ibu Tran Thi Viet, Wakil Ketua Komite Rakyat Distrik Van Ban dan Kepala Komite Pengarah Universalisasi Pendidikan Distrik, menyatakan: Dalam melaksanakan tujuan pembangunan pendidikan (2001-2010), sektor pendidikan distrik telah mencapai hasil yang luar biasa: Tingkat pendaftaran siswa mencapai 99,8%, peta jalan universalisasi secara konsisten mencapai tujuannya lebih cepat dari jadwal, dan kualitas serta keberlanjutan universalisasi secara bertahap meningkat, memberikan kontribusi positif untuk meningkatkan tingkat intelektual penduduk, terutama di daerah minoritas etnis. Hingga saat ini, distrik ini memiliki 32 sekolah yang diakui sebagai sekolah berstandar nasional, termasuk 5 sekolah dasar dan 2 taman kanak-kanak yang memenuhi standar nasional tingkat 2, menjadikannya unit terdepan di provinsi dalam membangun sekolah berstandar nasional. Selain menerapkan langkah-langkah untuk mendorong kehadiran siswa dan mempertahankan tingkat kehadiran, sekolah juga berfokus pada penerapan berbagai solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, berinovasi dalam metode pengajaran dan pembelajaran; menyelidiki, mensurvei, dan mengklasifikasikan kemampuan akademik siswa untuk mengembangkan rencana pengajaran yang sesuai untuk setiap kelompok, dan memperluas format pengajaran dua sesi per hari. Di daerah pegunungan dan wilayah etnis minoritas, fokusnya adalah pada peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran Matematika dan Bahasa Vietnam agar sesuai dengan tingkat kognitif siswa, mengembangkan model sekolah berasrama untuk memberikan kondisi belajar yang lebih baik bagi siswa, dan memperluas jumlah kelas di desa-desa terpencil untuk memaksimalkan pendaftaran anak usia sekolah. Selain berfokus pada peningkatan kualitas dan efektivitas pendidikan komprehensif, memenuhi kebutuhan akan pengetahuan, keterampilan, dan metode pengajaran yang sesuai untuk siswa di setiap wilayah dan kelompok etnis, sekolah juga memperkuat inspeksi dan audit, secara teratur mengevaluasi kualitas pendidikan. Jika ada guru yang tidak memenuhi persyaratan profesional, mereka direkomendasikan untuk ditugaskan kembali ke tugas lain. Oleh karena itu, setelah 10 tahun menerapkan pendidikan universal di seluruh distrik, kemajuan signifikan telah dicapai, menciptakan fondasi bagi Van Ban untuk bergerak menuju pendidikan yang komprehensif dan berkelanjutan di tahun-tahun mendatang. | ||
Thu Phuong |
Sumber: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/van-ban-cham-lo-su-nghiep-trong-nguoi-142684









