Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione si pronuncia!

Di recente, la signora Nguyen Thu Thuy, direttrice del Dipartimento per l'Istruzione Superiore del Ministero dell'Istruzione e della Formazione , ha denunciato il fatto che molte università private reclutano studenti di medicina con requisiti di ammissione che includono la letteratura come materia.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, occorre innanzitutto precisare che il Ministero svolge la gestione statale dell'istruzione e della formazione ed è responsabile della verifica e della gestione di qualsiasi segnale o atto di violazione delle politiche e dei regolamenti statali rientranti nel suo ambito di competenza.

Le ammissioni alle facoltà di medicina basate su una combinazione di materie che include la letteratura stanno suscitando reazioni contrastanti nell'opinione pubblica (fonte immagine: Internet).

Per questioni altamente specifiche come le combinazioni di materie e gli esami di ammissione all'università, è necessario ascoltare gli istituti di formazione e gli esperti del settore.

Nel corso delle discussioni sulla materia di Letteratura nell'esame di ammissione alla facoltà di medicina presso alcune università private, esperti e facoltà di medicina hanno espresso il loro parere su questo tema professionale, considerandolo un segnale molto positivo.

Le critiche provenienti dalla società, dalla comunità, dalla stampa, dagli esperti, ecc., sono oggetto di dibattito; le università, a loro volta, partecipano a discussioni e forniscono chiarimenti alla società, ai candidati e agli organi di gestione statali... tutto ciò dimostra un atteggiamento positivo, che riflette lo spirito di autonomia universitaria unito alla responsabilità.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato di essere sempre aperto all'ascolto e di tenere conto dei feedback ricevuti per apportare modifiche alle politiche in linea con le proprie funzioni e responsabilità di gestione statale. Pertanto, apprezza molto il ruolo dei media nel veicolare le opinioni professionali degli esperti e i commenti delle facoltà di medicina.

Queste prospettive sono cruciali per i responsabili politici. Inoltre, le opinioni e le voci di agenzie specializzate, esperti, famiglie, genitori e candidati forniscono informazioni diversificate per la ricerca e la selezione.

Inoltre, il ruolo del Ministero della Salute è particolarmente importante. La Decisione n. 436/QD-TTg del 30 marzo 2020 del Primo Ministro (che promulga il Piano per l'attuazione del Quadro Nazionale delle Qualifiche vietnamita per i livelli di istruzione superiore nel periodo 2020-2025) ha incaricato il Ministero della Salute di guidare lo sviluppo degli standard dei programmi di formazione per il settore sanitario.

In attuazione della Legge sull'Istruzione Superiore e della Decisione n. 436/QD-TTg, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha emanato la Circolare n. 17/2021/TT-BGDĐT del 22 giugno 2021, che disciplina gli standard per i programmi di formazione, lo sviluppo, la valutazione e la promulgazione degli standard dei programmi di formazione per tutti i livelli di istruzione superiore. Tale circolare stabilisce chiaramente che gli standard dei programmi di formazione per ciascun settore e gruppo di settori (come ad esempio il settore/gruppo di settori della Salute, sviluppato sotto la guida del Ministero della Salute) devono includere non solo le norme relative ai requisiti di ammissione, ma anche altri requisiti riguardanti le condizioni di garanzia della qualità e gli standard di risultato per ciascun settore, gruppo di settori e programma di formazione.

I requisiti di ammissione a un programma di formazione devono definire chiaramente le qualifiche minime, le competenze e l'esperienza appropriate a ciascun livello, settore e orientamento formativo che i partecipanti devono possedere per poter studiare e completare con successo il programma di formazione.

Nel definire i requisiti di ammissione, è necessario specificare chiaramente le conoscenze e le competenze richieste agli studenti, che possono includere requisiti di conoscenza nelle materie oggetto della combinazione di test di ammissione o del test attitudinale di ingresso.

Come si può notare, gli standard curriculari sono molto importanti per specifici campi di studio;

Lo sviluppo di questo standard richiede la partecipazione attiva e il contributo efficace delle parti interessate, compresi i rappresentanti degli istituti di formazione, i datori di lavoro, le associazioni professionali e gli esperti nei settori pertinenti.

È necessario fare riferimento ai programmi di formazione e confrontarli con modelli, standard o parametri di riferimento di altri paesi o di organizzazioni internazionali competenti, garantendo al contempo l'autonomia degli enti di formazione nello sviluppo dei propri programmi.

Le attuali norme di ammissione (pubblicate insieme alla Circolare n. 08/2022/TT-BGDĐT del 6 giugno 2022) del Ministero dell'Istruzione e della Formazione stabiliscono chiaramente che ogni metodo di ammissione (che l'istituto di formazione decide di utilizzare) deve specificare in modo esplicito i criteri di valutazione e selezione e come questi criteri vengano combinati per classificare, stilare una graduatoria e determinare i requisiti di ammissione dei candidati in base ai requisiti del programma di formazione e del corso di laurea.

I criteri di valutazione e selezione devono essere basati sulle conoscenze fondamentali e sulle competenze chiave che i candidati devono possedere per intraprendere il programma e il campo di studio.

In definitiva, il fattore più importante che preoccupa tutte le parti interessate è la qualità dell'istruzione offerta dalle scuole.

Le scuole con metodi di ammissione inadeguati o requisiti di accesso eccessivamente bassi subiranno ripercussioni negative sulla loro reputazione, sul loro marchio e sulla qualità dell'istruzione e, a lungo termine, gli studenti certamente non sceglieranno di studiarvi.

Si ribadisce pertanto che i canali di informazione e le previste conseguenze a lungo termine avranno un effetto positivo, aiutando le scuole ad autoregolarsi e a migliorare.

Nel prossimo periodo, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione effettuerà una revisione completa delle modalità di ammissione alle università e agli istituti di istruzione superiore e, se necessario, richiederà agli enti di formazione interessati di segnalare e chiarire le questioni di interesse pubblico.

Fonte: https://www.congluan.vn/tuyen-sinh-y-khoa-bang-mon-ngu-van-bo-giaoduc-va-dao-tao-len-tieng-post249444.html