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L'insegnamento dell'intelligenza artificiale e delle materie STEM è considerato un tutoraggio extra o un apprendimento supplementare?

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta raccogliendo pareri su una bozza di circolare che disciplina le attività di potenziamento dell'istruzione basate sulle esigenze degli studenti, distinte dall'insegnamento e dall'apprendimento integrativi.

Báo An GiangBáo An Giang18/06/2026

Hoạt động giáo dục nào không phải dạy thêm, học thêm? - Ảnh 1.

Guida all'utilizzo dell'intelligenza artificiale nell'apprendimento presso la scuola secondaria Trung Vuong - Hanoi - Foto: VINH HA

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione , questa bozza stabilisce confini chiari e trasparenti tra le attività didattiche all'interno delle scuole, al fine di evitare malintesi o abusi intenzionali nella pratica. Le norme contenute in questa circolare non riguardano le ripetizioni extrascolastiche o i corsi di recupero.

Ciò non sostituisce i contenuti dell'istruzione obbligatoria.

Le attività didattiche potenziate delineate nella bozza includono attività che supportano gli studenti nello sviluppo delle loro competenze, qualità, talenti e punti di forza; nel potenziamento della loro capacità di applicare conoscenze e abilità alla pratica; nell'insegnamento di competenze trasversali, adattabilità e capacità di autoapprendimento; nell'educazione fisica; nell'educazione estetica; nello sviluppo di competenze digitali; nell'applicazione dell'intelligenza artificiale; nella sicurezza informatica; nell'educazione STEM/STEAM; nella ricerca scientifica; nell'esperienza pratica; e nell'orientamento professionale.

In linea di principio, queste attività non dovrebbero sostituire o sovrapporsi ai contenuti didattici obbligatori e non dovrebbero sovraccaricare gli studenti. Le scuole non dovrebbero utilizzare il tempo dedicato a queste attività per anticipare il programma, ripassare, preparare gli esami o inserire nozioni aggiuntive nelle materie culturali previste dal curriculum.

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Le attività didattiche potenziate, adattate alle esigenze degli studenti, vengono organizzate esclusivamente al di fuori del normale orario scolastico. La partecipazione degli studenti si basa sulle loro esigenze individuali, interessi, talenti, aspirazioni professionali e sul pieno consenso volontario delle loro famiglie.

Alla scuola non è consentito esercitare alcuna coercizione sugli studenti. I risultati della partecipazione a queste attività didattiche non devono assolutamente essere utilizzati per valutare il rendimento scolastico, stilare classifiche di competizione o applicare qualsiasi forma di provvedimento disciplinare nei confronti degli studenti.

I materiali utilizzati per le attività didattiche devono essere approvati dall'autorità competente.

Al fine di garantire la qualità dell'istruzione, per quanto riguarda i materiali e i documenti didattici, la bozza di circolare stabilisce che gli istituti scolastici debbano organizzare la valutazione e l'approvazione dei materiali e dei documenti didattici autoprodotti o derivati ​​da risorse educative aperte legalmente disponibili.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione è responsabile della valutazione dei materiali forniti da organizzazioni o individui esterni, dei materiali pubblicati in collaborazione con altre organizzazioni a livello provinciale o dei materiali contenenti elementi stranieri. I materiali non valutati non possono essere utilizzati.

La bozza di circolare stabilisce inoltre requisiti specifici in merito alle qualifiche e agli standard di formazione per il personale docente. Le organizzazioni e i singoli individui esterni che partecipano alla collaborazione devono essere in possesso di certificati e diplomi verificati, aver ricevuto una formazione sui codici di condotta ed essere sotto la diretta supervisione del Rettore.

Gli insegnanti degli istituti scolastici hanno diritto a una retribuzione, che può essere detratta o convertita in ore di insegnamento secondo accordi con l'istituto stesso. Tuttavia, gli insegnanti hanno anche il diritto di rifiutarsi di partecipare ad attività didattiche integrative e ad attività basate sulle esigenze degli studenti qualora non vi sia un accordo reciproco tra le parti o se non vengano rispettate le condizioni di lavoro previste.

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La bozza di circolare specifica anche le condizioni relative alle strutture e ai finanziamenti. In particolare, le tariffe non devono superare il limite massimo stabilito nella delibera del Consiglio popolare provinciale, garantendo trasparenza e responsabilità in conformità con la normativa vigente.

Secondo il quotidiano Tui Tre

Fonte: https://baoangiang.com.vn/day-ai-stem-co-phai-la-day-them-hoc-them-a489427.html

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