Il punteggio medio per Geografia nel 2026 è di 5,1, ovvero 1,53 punti in meno rispetto all'anno scorso. Si tratta di una differenza significativa.
In particolare, a livello nazionale, oltre il 47% dei compiti d'esame ha ottenuto un punteggio inferiore alla media e solo circa il 14,5% ha raggiunto un punteggio pari o superiore a 7. È significativo notare che quest'anno solo 56 compiti hanno ottenuto il punteggio massimo di 10, mentre l'anno scorso quasi 7.000 candidati avevano raggiunto tale risultato.
Al contrario, 102 elaborati d'esame di geografia hanno ricevuto un voto insufficiente.


Nell'esame di maturità dello scorso anno, la materia di Geografia ha visto la partecipazione di oltre 476.000 candidati.
I risultati mostrano che il punteggio medio è stato di 6,63 punti. A livello nazionale, quasi 7.000 candidati hanno ottenuto il punteggio massimo di 10, mentre oltre 89.000 elaborati hanno ottenuto un punteggio inferiore alla media, pari a circa il 19%. Il punteggio più frequentemente registrato è stato di 7,75 punti.
Secondo le statistiche, nel 2026 la Geografia ha continuato a essere una delle materie del gruppo delle Scienze Sociali con un elevato numero di candidati, seconda solo a Storia con quasi 449.000 candidati che hanno sostenuto l'esame.
Quest'anno ricorre il secondo anno in cui la Geografia è stata inclusa nell'esame secondo il Programma di Formazione Generale del 2018, con una struttura di prova composta da 28 domande a risposta multipla, da completare in 50 minuti.
L'esame è suddiviso in tre parti: la Parte I consiste in 18 domande a risposta multipla; la Parte II consiste in 4 domande vero/falso, ciascuna con quattro opzioni a, b, c, d; e la Parte III consiste in 6 domande a risposta multipla con risposta breve.

Il programma d'esame copre in modo esaustivo le conoscenze di Geografia del dodicesimo anno, integrando al contempo in modo flessibile alcuni contenuti del penultimo anno. L'esame include anche temi di attualità come l'economia della conoscenza e il cambiamento climatico globale.
In termini di livello di difficoltà, l'esame è concepito per trovare un equilibrio tra conoscenza, comprensione e applicazione.
In particolare, l'esame non richiedeva la memorizzazione meccanica di nomi di luoghi o calcoli complessi, ma si concentrava sulla capacità di leggere e comprendere i dati, analizzare i grafici e applicare le conoscenze a situazioni pratiche.
Fonte: https://tienphong.vn/diem-trung-binh-mon-dia-ly-giam-manh-post1855801.tpo










