Promuovere l'alfabetizzazione nelle aree svantaggiate.

Ogni lunedì mattina, Tran Thi Ngoc Huyen, studentessa della classe 8A della scuola secondaria Hop Thanh a Lao Cai, riceve il suo manuale di studio dal capo villaggio. Poiché la sua famiglia non ha accesso a internet, sua madre le ha comprato una scheda SIM in modo che possa comunicare con i suoi insegnanti e discutere dei compiti. Huyen ha detto: "Ogni lunedì mattina ricevo il manuale di studio, che include schede di lavoro per ogni materia, seguite dalle spiegazioni dell'insegnante sul materiale. Trovo questo metodo facile da ricordare e da capire. Per qualsiasi parte difficile, chiamo o mando un messaggio al mio insegnante di materia per chiedere chiarimenti. Dopo quattro settimane di studio, le mie schede di lavoro hanno un voto tra 7 e 8 punti."

Gli insegnanti della scuola secondaria Hop Thanh (città di Lao Cai ) consegnano i libri di testo direttamente a casa degli studenti.

La scuola secondaria Hop Thanh conta 284 studenti, di cui solo il 16,9% ha la possibilità di studiare online. Per garantire che tutti gli studenti consolidassero le proprie conoscenze durante la pandemia di Covid-19, la scuola ha implementato l'iniziativa "Manuale di apprendimento", che si è inizialmente dimostrata efficace. Il preside Tran Quoc Trung ha dichiarato: "La scuola ha avviato questa iniziativa il 23 marzo. Il contenuto del Manuale di apprendimento si basa sul curriculum semplificato fornito dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione ed è stato attentamente studiato e discusso dal consiglio di amministrazione della scuola e dai dipartimenti disciplinari per adattarsi al meglio alle esigenze degli studenti. Dopo quasi un mese di implementazione di questo metodo di insegnamento, gli studenti hanno assimilato bene le lezioni, come dimostrano i risultati dei compiti."

L'apprendimento basato sui compiti a casa tramite schede di lavoro richiede una stretta collaborazione tra famiglie, scuole e autorità locali. La signora Tan Ta May, madre di Hau Di Cha (studentessa del nono anno presso la scuola secondaria semi-interna per minoranze etniche Trinh Tuong, nel distretto di Bat Xat), ha affermato che, a causa di difficoltà economiche, la sua famiglia non poteva permettersi di fornire alla figlia un computer o un telefono multimediale per la didattica a distanza. Il metodo degli insegnanti di consegnare i compiti a casa ha aiutato la figlia a non trascurare gli studi durante il periodo di permanenza a casa. La signora May ha approfittato delle serate per aiutare la figlia con i compiti e ha comunicato regolarmente con l'insegnante di classe per telefono per ricordarle i compiti da svolgere.

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Ministro dell'Istruzione e della Formazione: Le tasse diverse dalle rette scolastiche devono essere "genuinamente volontarie".Il ministro dell'Istruzione e della Formazione, Hoang Minh Son, ha dichiarato che i prezzi dei libri di testo per il nuovo anno scolastico diminuiranno di circa il 13%, che il ministero rinnoverà la cerimonia di apertura per renderla più snella e che le tasse diverse dalla retta scolastica dovranno essere realmente volontarie.

La scuola media con convitto per minoranze etniche Trinh Tuong ha 528 studenti, di cui oltre l'8% ha la possibilità di studiare online. Secondo il signor Nguyen Quang Chung, vicepreside della scuola: il lunedì mattina, gli insegnanti assegnati si recano a casa di ogni studente per distribuire i compiti a casa secondo l'elenco. Il lunedì mattina successivo, gli insegnanti raccolgono i compiti e ne distribuiscono di nuovi. Lo stesso pomeriggio, la scuola organizza i docenti delle singole materie per correggere i compiti. La scuola ha assegnato a ciascun insegnante responsabile delle materie culturali di base (letteratura vietnamita, matematica, lingua straniera, biologia, fisica, chimica, storia, geografia) il compito di creare esercizi di ripasso per gli studenti. Questi esercizi vengono poi raccolti in un esame comune da 10 punti (3 punti per matematica, 3 punti per letteratura, 1,5 punti per lingua straniera, 0,5 punti per biologia, fisica, chimica, storia e geografia), che viene poi stampato e distribuito agli studenti. Oltre a distribuire materiale didattico agli studenti, gli insegnanti li guidano direttamente e integrano le conoscenze che non hanno compreso, e li istruiscono e ricordano loro le misure per prevenire e controllare le malattie infettive in casa.

Analogamente, gli insegnanti della scuola primaria di Thanh Kim (città di Sa Pa) preparano cinque schede di lavoro per ogni studente ogni settimana, assicurandosi che ogni studente ne riceva una al giorno. La settimana successiva, gli insegnanti distribuiscono nuove schede e raccolgono quelle completate per la valutazione e il feedback. Il preside Nguyen Dac Chien ha affermato che il 100% degli studenti appartiene a gruppi etnici minoritari, principalmente Dao e Mong, e proviene da contesti socioeconomici svantaggiati. Oltre a frequentare la scuola, gli studenti aiutano anche i genitori nei lavori agricoli e forestali. Molti genitori non sono realmente interessati all'istruzione dei propri figli. Pertanto, la scuola ha assegnato direttamente degli insegnanti a ciascun villaggio per distribuire le schede di lavoro, fornire ripetizioni extra agli studenti in difficoltà e contattarli telefonicamente per incoraggiarli a studiare con impegno a casa. Questa è una soluzione temporanea, ma ha contribuito a evitare che gli studenti rimanessero indietro con gli studi durante la prolungata chiusura delle scuole a causa della pandemia.

Il signor Nguyen Anh Ninh, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, ha dichiarato: Ogni scuola ha i propri metodi di insegnamento e apprendimento, adatti alle condizioni locali, che garantiscono a tutti gli studenti di consolidare le proprie conoscenze anche a distanza. Tra questi metodi, l'assegnazione di compiti a casa per il ripasso può essere considerata ottimale, consentendo agli insegnanti di valutare la qualità dello studio individuale. Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione fornisce inoltre indicazioni sui materiali di ripasso per le scuole. Per le scuole primarie, l'attenzione si concentra sul ripasso e sul consolidamento delle conoscenze apprese e sullo sviluppo di competenze (scrittura, matematica, disegno, scultura, ecc.); il contenuto e il livello di difficoltà devono essere adeguati agli studenti, evitando pressione e sovraccarico. Per le scuole secondarie, i dipartimenti disciplinari sviluppano guide per lo studio individuale per ogni materia, aiutando gli studenti a ripassare, sistematizzare le conoscenze apprese e sviluppare capacità di studio autonomo.

Siamo convinti che, grazie all'impegno degli insegnanti e alla determinazione degli studenti nel superare le difficoltà, anche se non frequentano la scuola in presenza, i loro obiettivi di apprendimento saranno comunque mantenuti e garantiti.

Stati Uniti - Vietnam: Non perdere

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THANH HUE

Fonte: http://laocai.edu.vn/tin-trong-nganh/mang-chu-den-vung-kho-473057