Colui che mantiene viva la fiamma...

Questi successi sono stati conseguiti grazie alla costante attenzione e alla guida del Comitato provinciale del Partito, del Consiglio popolare provinciale, del Comitato popolare provinciale, dei comitati e dei governi del Partito a tutti i livelli e al consenso del popolo; ma soprattutto, grazie all'impegno determinato dell'intero settore dell'istruzione, in cui ha svolto un ruolo significativo il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Lao Cai, il signor Nguyen Anh Ninh.

Durante una riunione di ex dirigenti e personale del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione in occasione del 25° anniversario della ricostituzione della provincia di Lao Cai , con profonda emozione e sincera emozione, ha affermato: "Sono molto fortunato a poggiare sulle spalle di giganti, quindi il mio unico compito è quello di sviluppare le fondamenta educative che hanno faticosamente costruito per raggiungere i risultati che vediamo oggi". I "giganti" a cui si riferiva erano le generazioni di educatori veterani: il signor Tran Van Phuc, il signor Cao Van Tu, il signor Truong Kim Minh, ex direttori del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di vari periodi. Rispettando i risultati e gli sforzi delle generazioni precedenti; impegnandosi con perseveranza e diligenza nello sviluppo del presente; sforzandosi e determinato a creare innovazioni; egli stesso non ha mai riconosciuto il proprio ruolo o i propri successi; Ma "l'ideologia, la moralità e lo stile di Ho Chi Minh ", lo spirito di responsabilità e l'etica professionale, come se fossero innati nella sua stessa essenza, semplici ma profondi in quel maestro, hanno acceso in noi le fondamenta, lo stile, la convinzione e lo speciale orgoglio per la nostra professione.

Nelle rare conversazioni dopo il lavoro, a volte raccontava delle scelte e delle deviazioni dalla strada giusta che avevano segnato la sua vita, comprese le scelte di carriera e i luoghi di lavoro. Ma con sincera onestà e un approccio scientifico, quelle deviazioni non erano diventate ostacoli, bensì motivazioni che lo avevano spinto a raggiungere il successo; un successo non solo personale, ma, ancora oggi, condiviso dall'intero settore dell'istruzione.

Nato e cresciuto nella regione montuosa di Luc Yen (provincia di Yen Bai) negli anni '80, il suo percorso, costellato di difficoltà, per diventare studente universitario, può essere considerato un miracolo personale; motivo di orgoglio per la sua famiglia, la sua città natale e la sua stirpe. Per lui, la strada verso l'insegnamento e il suo legame con Lao Cai rappresentano un incontro predestinato, non pianificato ma fedele per tutta la vita. Laureatosi in Scienze dell'Educazione nell'agosto del 1982 , il giovane, dall'aspetto esile e intellettuale tipico di quei tempi, fece segretamente domanda di lavoro a Lao Cai, muovendo i primi passi nella sua professione nella terra di Muong Khuong. La sua decisione, in quegli anni, non fu certo semplice; per noi, le storie che racconta sembrano fiabe e leggende; ma dietro i ricordi vividi della sua mente si cela un lungo e incommensurabile cammino di difficoltà. Di fronte a numerose avversità e privazioni, l'unica differenza fu la resilienza nel superare le abitudini e le mentalità profondamente radicate di molte generazioni di insegnanti durante l'era dei sussidi. In quella situazione, si impose dei principi e si impegnò a metterli in pratica; davvero ammirevole, tutti i principi che si prefissò erano orientati verso un unico obiettivo: il bene degli studenti degli altipiani e la salvaguardia dell'etica e del carattere di un insegnante.

Nel corso della sua carriera, ha ricoperto numerosi incarichi: dal 1985 al 1989 , è stato vicepreside della scuola superiore Muong Khuong (ora scuola superiore n. 1 Muong Khuong); nel 1990, è stato trasferito al Ministero dell'Istruzione e della Formazione, lavorando come specialista nel Dipartimento dell'Istruzione Secondaria; dal 1991 al 1993, ha ricoperto la carica di vicedirettore del Dipartimento; dal 1993 al 2000 , è stato capo del Dipartimento di Formazione Professionale e Continua; dal 2000 al 2003 , è stato direttore del Centro Provinciale di Formazione Professionale e Continua; dal 2003 al 2008 , è tornato al Ministero, ricoprendo la carica di capo del Dipartimento dell'Istruzione Secondaria; dal 2009 al 2012 , è stato nominato vicedirettore del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, contemporaneamente preside del Collegio di Formazione Insegnanti Lao Cai; Dal gennaio 2013 ad oggi, ha ricoperto la carica più alta del settore: Direttore del Dipartimento di Istruzione e Formazione. In ogni ruolo svolto, ha dimostrato la sua importanza, collaborando con il team per apportare numerosi cambiamenti positivi al gruppo.

In qualità di Direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, sono sempre orgoglioso del fatto che l'intero settore abbia svolto in modo eccellente le importanti responsabilità affidatemi dal Partito, dal popolo e dalle generazioni precedenti. Questi sono i grandi risultati raggiunti nel campo dell'istruzione e della formazione: il sistema scolastico si è sviluppato notevolmente; la rete di scuole si è ampiamente ampliata, soddisfacendo le esigenze di apprendimento della popolazione. Il 95,4% dei bambini di età compresa tra i 3 e i 5 anni frequenta la scuola dell'infanzia; il 99,9% dei bambini di 6 anni accede alla prima elementare; il 91,6% della popolazione di età compresa tra i 15 e i 60 anni è alfabetizzata (questo può essere considerato un miracolo dell'istruzione in una regione montuosa). La qualità complessiva dell'istruzione è migliorata costantemente, contribuendo in modo significativo alla formazione di risorse umane, in particolare di risorse umane altamente qualificate, ponendo le basi per la creazione di un team di quadri in grado di soddisfare le esigenze del periodo di industrializzazione e modernizzazione; confermando la posizione del sistema educativo di Lao Cai tra le prime 5 province leader nella regione montuosa settentrionale. Il personale docente e dirigenziale del sistema scolastico è cresciuto significativamente in termini di numero, qualità, competenza politica e ideologia. Questi professionisti dimostrano un forte senso di responsabilità, resilienza e dedizione alla professione; si impegnano attivamente e volontariamente per migliorare le proprie competenze. La cooperazione internazionale e la socializzazione dell'istruzione si sono rivelate molto efficaci, apportando cambiamenti positivi alla qualità dell'istruzione e alla formazione delle risorse umane nella provincia. Un tempo regione remota, economicamente sottosviluppata e con un alto tasso di analfabetismo, Lao Cai vanta oggi numerosi studenti che hanno vinto importanti premi in concorsi intellettuali nazionali e internazionali e hanno ricevuto borse di studio complete per studiare presso prestigiose università negli Stati Uniti, in Australia e in Canada. Anche la forza lavoro e i funzionari provinciali si impegnano costantemente nel miglioramento delle proprie competenze e della propria qualità, contribuendo in modo significativo allo sviluppo socio-economico della provincia.

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Avendo dedicato quasi 40 anni all'insegnamento, quando parliamo del suo percorso, spesso diciamo scherzando che è lui quello che è stato più "esiliato" . Ma per lui, è stato un periodo prezioso per accumulare una ricchezza di esperienze. Dice che ancora oggi considera inestimabili quei giorni trascorsi a insegnare sugli altipiani, confermando la verità che "più difficili sono le circostanze, più dobbiamo innovare costantemente". Poi, con un velo di tristezza, ha raccontato: Nelle regioni montuose difficili ma ben informate (come il Vietnam centrale, ad esempio), la durezza diventa una forza motrice che spinge gli studenti a impegnarsi per superare le difficoltà e raggiungere grandi traguardi; ma sugli altipiani come Lao Cai, in alcuni luoghi, l'oscurità schiaccia la coscienza delle persone, la povertà è parte integrante della vita; come insegnante in questi luoghi, se non hai una chiara direzione per infondere motivazione e fiducia nei tuoi studenti, sarebbe un crimine.

Apprezzando il pensiero inverso, portò nuove idee agli insegnanti delle regioni montuose, non soffermandosi eccessivamente sulle circostanze, ma piuttosto impegnandosi a superare le difficoltà, le avversità e le carenze della loro professione per raggiungere il successo. Secondo la sua visione, le scuole nelle zone montuose dovevano essere l'ambiente più sicuro, pulito, bello, colto e civile per gli studenti; pertanto, considerava sempre la disciplina scolastica e l'etica degli insegnanti come criteri primari per valutare il successo educativo.

Chiunque visiti oggi le scuole nella regione montuosa di Lao Cai noterà i significativi cambiamenti, una nuova immagine consolidata in un periodo in cui il sistema educativo del paese si sta trasformando e sta superando la sua fase di transizione. Ma per il signor Nguyen Anh Ninh, tra orgoglio e fiducia, permangono molte preoccupazioni. Il suo team è una forza d'avanguardia, sempre vicina alle scuole e ai villaggi; sono al contempo educatori, addetti alla propaganda e alla sensibilizzazione della comunità; sono insegnanti e genitori, che proteggono, consigliano e si prendono cura della vita dei loro studenti... Tuttavia, l'istruzione è il settore con la più alta percentuale di donne, la più alta percentuale di donne in posizioni dirigenziali e la più alta percentuale di donne costrette a vivere lontano dalle proprie famiglie; questo è uno svantaggio insostituibile che egli ricorda costantemente ai suoi dirigenti scolastici, affinché prestino particolare attenzione, si prendano cura e creino le condizioni più favorevoli possibili per gli insegnanti delle regioni montuose, in modo che possano lavorare con serenità.

Dopo ogni fase, dopo ogni anno scolastico, l'insegnante riflette sempre su se stesso e sul proprio ambito di insegnamento per trarne preziosi insegnamenti, che serviranno da base per impegnarsi nella fase successiva. Tra questi, egli pone la massima priorità nell'applicazione del principio secondo cui "la causa dell'istruzione appartiene all'intero Partito e all'intero popolo". In modo creativo, adattandosi a ogni specifica circostanza e periodo; comprendendo le persone, formulando proattivamente politiche e decisioni tempestive e appropriate a ogni regione e fase. Valorizzando fortemente l'importanza del lavoro consultivo e promuovendo l'autonomia e la responsabilità dei dirigenti del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione e dei dirigenti scolastici. È necessario agire, e le azioni devono essere approfondite e decisive, così come la riforma dell'istruzione deve essere completa e sincronizzata, concentrandosi sulle aree chiave. Oltre alla formazione e al miglioramento delle capacità del personale dirigenziale e degli insegnanti, l'obiettivo è sempre quello di guidare l'intero settore verso l'attuazione proattiva della riforma dell'istruzione, l'aggiornamento delle conoscenze e dei metodi scientifici moderni e avanzati; e la loro applicazione creativa alle condizioni reali della provincia. Ricercare e sviluppare modelli educativi adatti alle realtà pratiche di ogni regione, come la scuola-turismo, la scuola-azienda agricola, le scuole multiculturali... per potenziare le competenze pratiche e l'orientamento professionale degli studenti, creando in loro la motivazione ad amare l'apprendimento. Pertanto, negli ultimi anni, il modello di scuole legate all'esperienza pratica è diventato un punto di forza dell'istruzione a Lao Cai.

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Come spesso ci ripeteva, studiare e seguire l'ideologia, l'etica e lo stile di Ho Chi Minh non significa perseguire obiettivi elevati e grandiosi, ma imparare da lui nelle cose più semplici, nel nostro modo di pensare, vivere e agire quotidianamente. Qualunque sia il ruolo che ricopriamo, dobbiamo pensare a fare cose che vadano a beneficio del popolo e del Paese: amare i nostri studenti, rispettare i nostri colleghi e preservare l'integrità dell'insegnamento. Tutte queste qualità lo rendono speciale, forgiando un uomo di forte carattere, affinché in futuro possa continuare l'eredità delle generazioni precedenti, diventando un "gigante" che scriverà le pagine d'oro della storia dell'istruzione di Lao Cai.

Fonte: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/nguoi-tiep-lua-331154