Nel corso della nostra ricerca sull'attuale utilizzo dell'intelligenza artificiale tra gli studenti di giornalismo presso l'Accademia di Giornalismo e Comunicazione, abbiamo constatato che, oltre ai suoi vantaggi, l'IA offre ai futuri giornalisti anche insegnamenti di prudenza, onestà e responsabilità per ogni parola.
Tornata nella sua stanza del dormitorio dopo aver intervistato un soggetto, Nguyen Ngoc Vi, studentessa del quarto anno, ha appoggiato il registratore vocale sul tavolo e ha acceso il computer. Invece di trascrivere manualmente ogni segmento con gli interlocutori come faceva prima, Vi ha caricato il file audio su un'applicazione di intelligenza artificiale. Meno di 10 minuti dopo, la conversazione, durata oltre un'ora, è stata convertita in testo completo, insieme a suggerimenti iniziali su come approfondire il contenuto. "C'erano dettagli che avevo inavvertitamente trascurato, ma l'IA ha suggerito interessanti direzioni di approfondimento. Se fornisco dati sufficienti, lo strumento potrebbe persino suggerirmi una scaletta a cui fare riferimento durante la scrittura", ha affermato Vi.
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Dalla generazione di idee e il recupero di informazioni all'elaborazione di documenti e alla revisione di articoli, l'intelligenza artificiale sta diventando sempre più presente nel percorso professionale degli studenti di giornalismo. Tuttavia, senza un'attenta valutazione, gli utenti possono facilmente cadere nelle trappole create da questa tecnologia. Dopo giorni di lavoro per realizzare il profilo di un soggetto, la studentessa Truong My Uyen ha raccolto tutto il contenuto dell'intervista e gli appunti fattuali e li ha inseriti nell'IA per vedere come lo strumento avrebbe potuto scrivere l'articolo. Solo pochi minuti dopo, sullo schermo è apparso un articolo di 1.500 parole con una struttura chiara e coerente e persino un'introduzione piuttosto coinvolgente. "Tuttavia, leggendolo più attentamente, mi sono resa conto che l'IA aveva aggiunto alcuni dettagli che il soggetto non aveva mai menzionato. C'erano passaggi che descrivevano emozioni completamente assenti dalle mie registrazioni audio o dai miei appunti. La cosa sorprendente è che questi dettagli erano scritti in modo così naturale che, se non li avessi controllati, li avrei facilmente trascurati", ha raccontato Uyen.
Anche lo studente Tran Phuong Thao ha avuto una lezione memorabile con l'intelligenza artificiale. Mentre stava scrivendo un saggio su un veterano che aveva trascorso anni alla ricerca dei resti dei suoi commilitoni, Thao ha provato a usare l'IA per modificare alcune sezioni e rendere il testo più conciso. "L'IA può essere molto utile nell'elaborazione del linguaggio e nell'organizzazione delle informazioni. Tuttavia, i dettagli emotivamente intensi dell'interazione con il soggetto vanno oltre la capacità della tecnologia di catturarli. Nella versione originale, avevo descritto il momento in cui il veterano era rimasto in silenzio a lungo davanti alla targa commemorativa. Quel dettaglio era molto toccante, ma l'IA lo ha omesso durante la fase di editing", ha raccontato Thao.
Gli studenti che abbiamo intervistato hanno tutti affermato che, durante i corsi di giornalismo, i docenti di solito non vietano né limitano l'uso dell'IA, ma ne sottolineano l'importanza di un utilizzo corretto. La docente Tran Ngoc Thai Son, dell'Istituto di Giornalismo e Comunicazione dell'Accademia di Giornalismo e Comunicazione, ha dichiarato: "Gli studenti dovrebbero usare l'IA solo come strumento di supporto, senza diventarne dipendenti, ma devono pensare in modo indipendente; allo stesso tempo, devono verificare proattivamente le informazioni, rispettare il diritto d'autore, proteggere i dati personali e mantenere la propria identità e responsabilità professionale. Per chi si affaccia al mondo del giornalismo, ogni piccola scelta relativa all'uso dell'IA oggi rappresenta anche un modo per plasmare gradualmente il proprio carattere professionale in futuro".
Fonte: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/sinh-vien-bao-chi-can-trong-su-dung-ai-1045237








