Creare le risorse necessarie per favorire progressi significativi nello sviluppo dell'istruzione.

GD&TĐ - La Risoluzione n. 71/NQ-TW istituisce un meccanismo sincronizzato, assegna priorità alle risorse e colloca l'istruzione nella posizione che le spetta di diritto come motore chiave dello sviluppo nazionale.

Grandi opportunità formative derivanti da scoperte rivoluzionarie.

La dottoressa Pham Kim Thu, vicerettrice dell'Università di Tecnologia e Management dell'Amicizia, ha dichiarato: da molti anni, il Partito e lo Stato hanno costantemente identificato l'istruzione e la formazione come una priorità nazionale assoluta.

Tuttavia, l'attuazione di questa politica si scontra ancora con numerosi ostacoli: allocazione instabile delle risorse, politiche di incentivazione insufficienti per gli insegnanti, vincoli finanziari al meccanismo di autonomia e mancanza di un quadro giuridico per la socializzazione dell'istruzione. La Risoluzione n. 71/NQ-TW affronta direttamente questi punti critici, aprendo un meccanismo sincronizzato e collocando l'istruzione nella posizione che le spetta di diritto come motore chiave dello sviluppo nazionale.

Per quanto riguarda le politiche preferenziali per gli istituti scolastici e gli incentivi per gli investimenti nello sviluppo dell'istruzione, la dottoressa Pham Kim Thu ritiene che la Risoluzione n. 71/NQ-TW contenga elementi innovativi.

Innanzitutto, le risorse sono garantite per legge. Per la prima volta, lo stanziamento di bilancio per l'istruzione non è un generico 20%, ma è chiaramente suddiviso in un 5% per gli investimenti nello sviluppo e un 3% per l'istruzione superiore. Si tratta di un passo molto importante, perché l'istruzione superiore e la ricerca sono la fonte della conoscenza e della tecnologia, fattori che determinano la competitività nazionale.

In secondo luogo, la Risoluzione afferma che le università e gli istituti di istruzione professionale hanno diritto a una piena autonomia, non dipendente dal livello di autonomia finanziaria. Si tratta di una nuova mentalità gestionale, che ripone fiducia nella competenza e nella responsabilità degli istituti.

In terzo luogo, forti incentivi in ​​materia di terreni, tasse e beni pubblici sono cruciali. Politiche come esenzioni e riduzioni, priorità nell'assegnazione di terreni non edificati, concessione in locazione di strutture pubbliche in eccedenza ed esenzione dall'imposta sul reddito delle società per le scuole pubbliche e private senza scopo di lucro rappresentano innovazioni che creano un ambiente di investimento attraente, equo e sostenibile nel settore dell'istruzione.

In quarto luogo, le indennità professionali per gli insegnanti. Il regolamento che prevede un'indennità professionale minima del 70% per gli insegnanti, del 30% per il personale e del 100% nelle zone svantaggiate, conferma che l'insegnamento non è più solo una "professione speciale", ma un pilastro prioritario della politica nazionale.

Illustrando le opportunità che queste innovazioni politiche offrono all'istruzione e alla formazione, la Dott.ssa Pham Kim Thu ha affermato che la Risoluzione n. 71/NQ-TW non solo aggiunge risorse, ma cambia anche l'approccio: dall'allocazione basata sugli input all'ordinamento e all'assegnazione dei compiti in base agli output; da un meccanismo di richiesta e concessione a un sistema di responsabilizzazione e rendicontazione.

Questo segna un punto di svolta per il sistema educativo vietnamita, che si avvia verso un miglioramento qualitativo globale, dalla scuola dell'infanzia all'università, in linea con l'integrazione internazionale; verso il mantenimento e l'attrazione di insegnanti di talento, affrontando gradualmente la carenza e lo squilibrio del personale docente; verso l'accelerazione della modernizzazione delle infrastrutture attraverso l'assegnazione di terreni, partenariati pubblico-privati ​​e crediti agevolati; e verso il riposizionamento dell'istruzione superiore come pilastro della ricerca, dell'innovazione e della formazione di risorse umane di alta qualità.

Grazie a questa risoluzione, gli istituti scolastici beneficiano di un trattamento preferenziale in materia di terreni, tasse e credito per espandere gli investimenti infrastrutturali; dispongono di una base giuridica per istituire un fondo per lo sviluppo dell'istruzione e per collaborare con imprese ed ex-alunni. Gli istituti godono inoltre di maggiore autonomia nell'apertura di nuovi corsi di laurea, nel reclutamento e nella cooperazione internazionale, grazie al quadro di autonomia globale; al contempo, possono utilizzare il Fondo nazionale per le borse di studio a sostegno degli studenti, migliorando i tassi di permanenza e di conseguimento del diploma.

Evitate la situazione in cui "Le risoluzioni sono buone, ma le normative subordinate sono lente e sovrapposte".

Per garantire che la Risoluzione n. 71/NQ-TW venga effettivamente attuata, la Dott.ssa Pham Kim Thu ritiene necessario che essa venga rapidamente istituzionalizzata attraverso leggi, decreti e circolari chiari, evitando la situazione in cui "la risoluzione è valida, ma i documenti legali che la regolano sono lenti e ridondanti".

Inoltre, è necessario stabilire una responsabilità di bilancio sia a livello centrale che locale, rendendo pubblica la ripartizione del 20% - 5% - 3% destinata alla supervisione sociale. Il quadro giuridico per il fondo di sviluppo dell'istruzione dovrebbe essere perfezionato, con politiche di deduzione fiscale per le imprese e i privati ​​che ne finanziano l'utilizzo. Dovrebbe essere creato un sistema indipendente di accreditamento e valutazione per garantire autonomia, trasparenza, qualità e responsabilità.

A livello locale, ogni scuola deve preparare in modo proattivo un elenco di progetti, piani per il personale e piani per la gestione delle indennità di transizione, sviluppando al contempo una capacità di gestione autonoma per sfruttare appieno gli incentivi.

"Si può affermare che la Risoluzione n. 71/NQ-TW non è solo 'un documento', ma una potente dichiarazione politica che pone l'istruzione nella posizione che le spetta di diritto, ovvero quella di massima priorità nazionale e di forza trainante per lo sviluppo sostenibile e l'integrazione internazionale", ha dichiarato la Dott.ssa Pham Kim Thu.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tao-dieu-kien-ve-nguon-luc-de-dot-phat-trien-giao-duc-post746991.html