Scendere dalla montagna per imparare a leggere e scrivere.

Le mattine nel comune di Trung Lèng Hồ (distretto di Bát Xát), una zona montuosa, iniziano sempre con le allegre chiamate dei bambini che si recano a scuola. Scendere dalla montagna per imparare a leggere e scrivere è un lungo viaggio per questi bambini.

Acquistare terreni da donare agli studenti.

La scuola secondaria Trung Leng Ho ospita 96 studenti interni, provenienti principalmente da villaggi remoti come Po Ho, Ta Ta Le e Seo Ta Le. Grazie a questo modello, il tasso di frequenza scolastica è aumentato significativamente. Con così tanti studenti interni, gli insegnanti hanno persino rinunciato ai propri alloggi per garantire un numero sufficiente di sistemazioni. Tuttavia, la vera sfida per gli insegnanti è quella di provvedere ai pasti per quasi 100 studenti.

Una lezione presso la scuola primaria Trung Leng Ho, tenuta dall'insegnante e dagli alunni.

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L'amministrazione scolastica aveva preso l'iniziativa di prendere in prestito dei terreni dalle famiglie locali per coltivare riso per una stagione e poi ortaggi, ma questa soluzione durò solo per un breve periodo. Ogni settimana, gli studenti continuavano a portare il riso a casa a scuola e, sebbene gli insegnanti potessero fornire del cibo, non potevano certo acquistare verdure con un budget limitato. Gli insegnanti avevano discusso con le autorità comunali la possibilità di assegnare dei terreni agli studenti, ma la cosa si era rivelata difficile perché Trung Lèng Hồ è prevalentemente montuosa e qualsiasi terreno coltivabile apparteneva già alla popolazione locale. Il segretario del Partito del comune, Sùng A Cở, venuto a conoscenza della situazione, ci rifletté a lungo: "In passato, anche per me era difficile andare a scuola perché era lontana. Ora i nostri figli hanno maggiori opportunità, ma non possiamo sopportare l'idea che debbano abbandonare gli studi per mancanza di cibo". Qualche giorno dopo, il segretario Cở si recò dagli insegnanti per discutere la possibilità di utilizzare parte del ricavato della vendita del cardamomo del recente raccolto per acquistare un appezzamento di terreno dalla famiglia di Lý A Cá da donare agli studenti del convitto. Gli insegnanti furono felicissimi; è raro trovare un funzionario comunale così dedito agli studenti. Ma non era così semplice come comprarlo a piacimento, perché la famiglia di Ly A Ca si rifiutava di vendere. Pur essendo il segretario del villaggio, non poteva costringerli. Versandosi una tazza di vino di riso fino a farla traboccare, Sung A Cu disse: "Compro questo terreno per darlo agli studenti, non per me. Sono come figli e nipoti per me". Trovando queste parole convincenti, Ly A Ca acconsentì a vendere quasi 400 metri quadrati di terreno per 4 milioni di dong.

Il piccolo appezzamento di terreno adiacente al convitto è stato trasformato in un rigoglioso giardino verdeggiante, ricco di diverse varietà di ortaggi. È un modello che gli insegnanti chiamano scherzosamente "sradicare la fame" direttamente a scuola.

Risolvi il problema difficile.

Ore 13:00. La scuola media Trung Leng Ho era deserta, senza studenti né insegnanti. Domani sarebbe stato il primo giorno di scuola dopo la lunga pausa per le festività del Tet. Nel convitto, alcuni studenti provenienti da villaggi lontani avevano portato del riso quella mattina presto e si stavano dando da fare a riordinare le loro stanze e sistemare le loro cose. Proprio in quel momento, un insegnante fece la sua comparsa a scuola, con gli stivali sporchi di fango e la giacca inzuppata di rugiada. Prima che potessi chiedere, uno studente disse: "È il signor Luan. Probabilmente è andato al villaggio solo per chiamare gli studenti a lezione domani".  

Una difficoltà comune a molte scuole nelle zone montuose di Lao Cai è che, dopo le festività del Capodanno lunare, gli studenti sono spesso assenti a causa delle numerose festività. Inoltre, questo periodo coincide con l'inizio della nuova stagione di semina, quindi gli studenti delle scuole medie inferiori spesso devono aiutare le loro famiglie. Pertanto, mantenere la frequenza scolastica è da molti anni un problema difficile. Il signor Dinh Ngoc Nam, vicepreside della scuola media inferiore di Trung Leng Ho, ha indicato il consiglio scolastico che ha assegnato agli insegnanti il ​​compito di monitorare aree specifiche e ha affermato: "La scuola ha assegnato specificamente a ciascun insegnante il compito di monitorare ogni villaggio per comprendere le ragioni dell'assenza degli studenti e incoraggiare le famiglie a rimandare i propri figli a scuola". Insieme al signor Luan, la maggior parte degli insegnanti della scuola si è distribuita nei sette villaggi di Trung Leng Ho per richiamare gli studenti in classe.

Negli ultimi anni, il tenore di vita della popolazione è migliorato, di conseguenza le persone prestano maggiore attenzione all'istruzione dei propri figli. L'insegnante Vu Ngoc Anh, preside della scuola primaria di Trung Leng Ho, ha affermato: "Qualche anno fa, il numero di studenti che completavano la scuola secondaria nel comune si contava sulle dita di una mano. Pensare all'istruzione qui era scoraggiante perché le scuole erano fatiscenti, mancavano le aule e, anche quando c'erano aule, gli studenti erano pochi perché i genitori pensavano: 'Se vanno a scuola, cosa mangeranno?'. Ma ora, l'istruzione qui ha subito cambiamenti significativi. Da molti anni, Trung Leng Ho è costantemente riconosciuta come uno dei comuni leader di Bat Xat in termini di priorità data all'istruzione ".

Parlando del programma di istruzione universale a Trung Leng Ho, persino coloro che da molti anni si occupano di istruzione negli altipiani, come gli insegnanti Ngoc Anh e Nam, sono sorpresi dai rapidi cambiamenti avvenuti nella comune. Solo pochi anni fa, il concetto di "istruzione universale" era ancora difficile da comprendere, persino per i funzionari della comune di Trung Leng Ho, figuriamoci per la popolazione. Il compito principale degli insegnanti a quel tempo era sradicare l'analfabetismo e prevenirne la ricomparsa. Ma entro il 2005, la comune aveva raggiunto lo standard per l'istruzione primaria universale per i bambini in età scolare, ed entro il 2007 aveva raggiunto lo standard per l'istruzione secondaria di primo grado universale. Da allora, la percentuale di studenti che frequentano la scuola in età scolare e il tasso di frequenza si sono mantenuti costantemente a livelli elevati.

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Fonte: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/xuong-nui-di-hoc-chu-142689