別途行われる入学試験のプレッシャーは、受験生にとって大きな重荷となっている。

TP - ほぼ10年間、高校3年生の後期が始まるたびに、お決まりの光景が繰り返される。生徒と保護者は、高等教育機関が実施する個別の入学試験を前にストレスを抱えている。大学入試制度は、静かに、しかし激しく、徐々に第二の試験シーズンを形成しつつある…。

Báo Tiền Phong•04/02/2026

試験登録中に大量の汗をかいた。

長年の実施を経て、個別試験の実施に伴う欠点はもはや個別の事例ではなく、構造的な問題となっている。しかし、今日に至るまで、その根本原因に対処する明確な解決策は見つかっていない。ハノイ市ホアンマイ区在住のNTTさんは、2026年度の能力評価試験に息子を登録する過程を振り返り、その不満を口にした。準備や試験そのものを抜きにしても、NTTさんは登録手続きはまさに「戦い」だったと語った。

前年の甥の経験から学んだTさんは、登録開始の2時間近く前に子供をインターネットカフェに連れて行った。試験会場は、自宅から試験会場までの距離に基づいて、担任の先生が事前に決めていた。Tさんは初めて、子供に合法的にインターネットカフェに行くよう勧めた。その理由は明確だった。自宅のインターネット接続が弱く、試験の途中で接続が切れてしまう可能性が高かったからだ。現実は、彼女の心配が正しかったことを証明した。自宅近くのインターネットカフェはほぼ満席で、客のほぼ100%が試験登録をする親と生徒だった。

登録ポータルが開くと、母娘は別々に2台のパソコンで作業を始めた。片方がクラッシュすれば、すぐにもう片方に切り替えた。インターネット接続は、時々遅く途切れ途切れになり、時には完全にフリーズすることもあった。30分経っても、受験者と両親は登録プロセスの初期段階にとどまっていた。1時間も格闘し、経験豊富な親戚に助けを求めて電話をかけた後、ようやく登録が完了した。最大の喜びは、登録を終えたことだけではなく、希望する試験時間と場所を選べたことだった。

カフェの別の片隅では、かなりの数の生徒がまだ苦戦していた。「先生、助けてください！」と叫ぶ生徒もいた。しかし、つい先ほど登録を済ませたばかりの親たちでさえ、どう「助けて」いいのか分からなかった。

こうした話は珍しくない。何十万人ものメンバーを抱える親たちのグループでは、登録期間中の雰囲気は「緊張」「不安」「劇的」といった言葉で表現される。中には「汗だくになる」親もいれば、「セールよりも熱くなる」と表現する親もいる。ある親は、インターネット接続を共有したおかげで、見知らぬ家族に子供を預けることができ、登録が成功した瞬間、喜びのあまり抱き合って泣いたと語っている。

登録開始から1日後、ハノイ国立大学システムは2026年度入学適性試験に約9万2000人の応募者を記録した。この数字は、大学入試においてこの試験の魅力が高まっていることを部分的に反映している。しかし同時に、高校卒業試験を完全に置き換えることを目的として設計されたわけではないこのシステムに、途方もないプレッシャーがかかっていることも示している。

1月末に行われたハノイ科学技術大学の適性試験の第1回試験には、1万7000人以上が参加した。

百花咲く

今年は、例年実施されている試験（2つの国立大学の適性試験、ハノイ科学技術大学の思考力評価試験、コンピュータベースの評価試験（V-SAT）、ハノイ教育大学の適性試験、公安省の評価試験）に加えて、ハノイ教育大学IIの適性試験や国防省の適性試験など、いくつかの追加の個別試験が実施されることが注目されている。

原則として、入学選考方法を多様化することは、大学の権限を強化し、単一の試験への依存度を軽減することを目的とした健全な政策である。しかし、各大学または大学グループがそれぞれ異なる日程、構成、登録手続きで独自の試験を実施する場合、その負担はほぼ完全に受験者とその家族にのしかかることになる。

私立入学試験が急増する中、タン・ドー大学教育研究・知識移転研究所所長のファム・ヒエップ博士は、教育訓練省の役割は指導を行うだけでなく、試験のルールを定め、リスクを管理し、学生の公平性を確保する上で、自らの立場を明確に定めるべきだと主張している。ヒエップ博士は、教育訓練省が私立入学試験の実施に関する基準と要件を策定し、施設や運営条件から試験内容に至るまで、あらゆる側面を網羅すべきだと提言している。これらの基準を満たさない高等教育機関は、私立試験を実施することを認められるべきではない。

高校3年生は、一般的なカリキュラムを勉強するだけでなく、試験対策も立てなければなりません。受験する試験の数、志望校、そして出願時期などを決める必要があります。保護者は、実務的な役割を担う中で、情報収集や技術的な準備から、まるで臨時の入学審査官のようにコンピューターを直接監視することまで、このプロセスに深く関わらざるを得なくなっています。

懸念されるのは、格差が徐々に顕在化しつつあることだ。テクノロジー、情報、そして人脈へのアクセスに恵まれた家庭は、しばしば有利な立場にある。一方、インターネットインフラが限られている農村部や山間部の学生は、入学手続きから始まり、試験を受けるために大都市へ移動することまで含めて、さらに大きな困難に直面することになるだろう。

適切な調整が行われなければ、個別試験制度は能力評価という本来の目的から容易に逸脱し、技術力、ロジスティクス、心理戦の競争と化してしまう恐れがある。統括機関は現実を直視すべき時が来た。入学選考のたびに、制度的なリスクに直面する保護者や生徒にとって、力比べの場となってしまうことは許されない。標準化、相互連携、さらには個別試験の数を制限することさえも、単なる奨励や指導ではなく、真剣に議論されるべき選択肢である。

出典: https://tienphong.vn/ap-luc-ky-thi-rieng-de-nang-thi-sinh-post1818518.tpo