質問に誤った情報が含まれており、回答もなかったため、混乱した。
タイビン省グエンズー高校の12年生、ヴー・ゴック・フイさんは、学校で配布された模擬試験問題は教育訓練省のカリキュラム構成にほぼ沿っているものの、問題が繰り返し出題され、斬新さに欠けると感じ、独自にオンラインで追加の模擬試験問題を探して練習した。しかし、フイさんによると、問題を解いている最中に知識に関する誤った問題に遭遇することはよくあるという。
Ngoc Huy氏は、事実誤認に加えて、現在のオンライン模擬試験問題には、論理的でない問題構成や、解答と一致しない表現など、欠陥があると考えている。
同様に、タイビン省レ・クイ・ドン高校の12年生、ドー・マイ・フオンさんは次のように語っています。「私は人文社会科学（ブロックC）の歴史と地理の科目に重点を置いています。教育省の模擬試験の他に、先生から出された問題、FacebookやGoogleで見つけた問題、試験対策本を使って自分で解いた問題も解いています。中には、答えが全く合わない問題や、完全に間違った答えが出てしまう問題もあり、自分が間違えたのかと思って混乱しました。」
学生は、教材の内容を誤解しないよう、信頼できる情報源からサンプル問題を入手すべきである。
フオンさんによると、オンラインの模擬試験問題には事実誤認が含まれていることが多い。アップロード者や情報源が様々な情報源から問題をコピーし、解答を確認せずに編集しているため、間違いが生じるのだ。「私たちは試験の構成に慣れ、知識を定着させるために模擬試験を受けます。もし模擬試験の問題が間違っていて、それが見過ごされてしまうと、きちんと勉強した時に簡単に点数を落としてしまう可能性があります」と、この女子学生は語った。
さらに、グエン・レ・トアンさん（ ヴィンロン省ロンフー中等高等学校の12年生）は、現在オンラインで試験対策講座を提供している人がいるものの、専門知識や科目のしっかりとした理解が欠けていると述べています。「これらのサンプル問題はさまざまな情報源から集められており、データの一部が変更されているだけで解答はそのままなので、解くことは不可能です。私は通常、他の学校の公式情報源や過去の試験問題からサンプル問題を参照し、誤解による減点を避けています」とトアンさんはコメントしました。
模擬試験問題には選択に関する知識が必要です
高校卒業試験の復習過程において、サンプル問題や過去の試験問題で練習することは、生徒が自分の能力を評価するのに役立ちます。しかし、チュラビン省グエンティエンタイン専門高校の生物教師であるズオン・ティ・フイン氏は、現在オンラインで入手できるサンプル問題があまりにも多く、不正確な情報が含まれているものも多いと指摘しています。
物議を醸す解答を含むこの問題は、ゴック・フイ氏がインターネットから入手したサンプルテストの中に含まれていた。
「オンラインで広く出回っている模擬試験問題を解くことは、学生の復習プロセスや結果に大きな影響を与える可能性があります。これは誤解を招いたり、試験構成を誤って理解したり、間違った問題解決方法を採用したりすることにつながり、時間の浪費や実際の試験結果への悪影響を招く可能性があります」とフイン氏は述べた。
「教育省が公開している模擬試験問題や、2017年以降の実際の試験問題を解くことに集中して、試験の構成を理解し、今年の試験傾向を把握しておくべきです。さらに、他の学校や省の模擬試験を解くことで、反応速度を向上させ、知識を定着させることができます。オンラインの試験問題を参照する場合は、専門の教師に確認してもらい、問題の情報が正確であることを確認してください」とフイン氏は助言した。
ゴ・ティ・ラン・フオン博士（ハノイ教育大学2）も同様の見解を示し、「試験準備期間中、学生はオンラインでより多くの模擬問題を探して解こうとする傾向があります。実際、私は学生から多くの『助けを求める』依頼を受けています。なぜなら、それらの模擬問題は基礎知識に基づいているものの、正解が複数あったり、全く正解がなかったりするなど、多くの欠陥のある問題が含まれているからです。歴史に関しては、学生が知識や問題解決方法をしっかりと理解していない状態で、信頼性の低いウェブサイトから情報にアクセスすると、歴史的問題について誤解が生じる可能性があります。」と述べています。
フオン博士によると、「最終追い込み」の段階では、学生は知識の復習に集中すべきである。なぜなら、復習のプロセスでは、試験問題を解く前にまず知識を習得する必要があり、その逆ではないからである。
「受験生は試験の各問題を注意深く分析し、正解を選択する必要があります。問題をざっと目を通すだけでは、簡単に混乱を招く可能性があります。さらに、オンラインで模擬試験問題を参照する際には、学習グループで議論の的となっている問題や論点は避け、明晰な思考を維持すべきです」とフオン氏は締めくくった。
歴史の試験問題に効果的に備える方法。
ホーチミン市人文社会科学大学歴史学部の学生、フイン・ラム氏は、事前に模擬問題に取り組むことで、知識の定着、試験対策スキルの向上、そして試験会場に入る前の不安感の軽減に役立つと述べている。ただし、効果的な復習のためには、信頼できる情報源から模擬問題を慎重に選び、精査する必要がある。また、問題と解答に自信がない場合は、資格のある教師に確認してもらうべきだと付け加えた。
ラム氏によれば、歴史を復習する最も効果的な方法は、問題をまとめて要約し、体系化することだという。彼は、演習を行う際に、ンゴ・ティ・ラン・フオン博士が開発した「丸で囲んで消す（KKGG）」方法を用いることを推奨している。
「生徒は歴史問題に出てくる数字と文字で書かれた日付をペンで丸で囲みます。こうすることで、生徒は出来事の日付を正しく識別し、混乱を避けることができます。次に、解答キーの中で間違っているキーワードにはスラッシュを付け、正しいキーワードには下線を引きます」とラム氏は説明しました。
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