「人を育てる」仕事に身を捧げる

（グロ）- 11月17日、教育訓練省（MOET）が主催した2024年度優秀教員表彰式で、ザライ省の教員3名が表彰された。彼らは職務に専念し、「人材育成」の理念に多大な貢献を果たしてきた。

1. 「教師は教えるだけでなく、恵まれない地域の生徒たちに信頼と希望を植え付ける」 - これは、ディン・ヌップ小中学校（イア・パ県ポト村）の教師、ヴー・ヴァン・トゥン氏の考えです。

10年以上にわたり学校で勤務してきたトゥン氏は、恵まれない地域の生徒たちの困難と窮状を深く理解しています。貧困のために多くのバハナール族の生徒が学校を中退せざるを得ないのを目の当たりにし、トゥン氏は心を痛めずにはいられませんでした。その思いから、2021年12月、彼が立ち上げた「0ドン・ブレッドキャビネット」モデルが誕生しました。このモデルは、学校の少数民族の生徒200人以上に朝食を提供することを目的としています。現在までに、このモデルの導入費用は総額4億ドンを超えています。

さらに、董氏は「貧しい学生に生計の糧を与える」というモデルを実践し、地区内の恵まれない学校の生徒たちにヤギや牛を贈りました。また、毎年、教師、友人、家族、そして支援者を動員し、「ステップ・トゥ・スクール」基金を支援し、困難な状況にある生徒とその家族に贈り物を贈っています。

指導にあたっては、董先生は常に知識と道徳心を高め、職務を全うするよう努めています。また、理事会に助言し、村の長老、村長、部門、支部、組織との会合を組織して、学生に授業への参加を促し、宣伝しています。

ディン・ヌップ小中学校（イア・パ県ポー・ト村）のヴー・ヴァン・トゥン先生が、2024年に生放送されたテレビ番組「感謝の代わりに」にゲストとして参加しています。写真：VTV

最近、トゥン氏はベトナム教師の日（11月20日）を記念して教師や教育管理者の代表者との会合で、ト・ラム事務総長から激励と祝福の花を受け取った全国の優秀な教師10人のうちの1人となった。

トゥン先生は感慨深げにこう語りました。「私のような困難な地域で働く教師にとって、これは大きな励みであり、『人を育てる』という仕事にさらに励む原動力です。バーナール出身の生徒が90%以上を占めるこの学校で、先生は知識を授けるだけでなく、生徒たちの困難や貧困を軽減できるよう尽力されています。先生の愛は、困難な地域に住む生徒たちの信念と希望を灯す炎となるでしょう。」

インスピレーションを与える教師であるトン氏は、11月17日夜、教育訓練省とベトナム教育労働組合がベトナムテレビと共同で主催した2024年の生放送テレビ番組「感謝の代わりに」にゲストとして出演する栄誉も受けました。

「希望」をテーマにしたこのプログラムは、「教師は知識の『緑の種』を蒔き、希望と信念を育み、何世代にもわたる生徒たちが人生で成功できるよう人格を形成する存在である」というメッセージを伝えました。プログラムでは、董先生の感動的で心に響く物語が、温かく、深い意味を込めて再現されました。

2. 「学校は家、同僚は親戚、生徒は子供」。マンヤン地区コンドンタウン第2小学校の校長であるディン・ニュー・クイン氏は、教育者としての24年間の献身について語り、この言葉を繰り返した。2000年から2016年まで、クイン氏は直接授業を行い、2016年から2023年まで、マンヤン地区コンドンタウン第1小学校の副校長を務めた。2024年、クイン氏はコンドンタウン第2小学校の校長に任命された。

マンヤン地区コンドンタウン第2小学校の職員とディン・ニュー・クインさん（右から5人目）。写真：NVCC

長年にわたり優れた教師として活躍してきたクイン先生は、生徒の能力と資質を育成する上で、数多くの革新的な経験を積んできました。例えば、少数民族地域の2年生が引き算などの算数の問題を暗記でうまく解けるように支援した経験、生徒の文学を鑑賞する能力を育成した経験、生徒が「×を求める」基礎および上級の練習でうまくやれるように支援した経験、生徒が物語エッセイでうまくやれるようにするためのヒント、倫理の授業を通して生徒の自習能力と問題解決能力を養うためのスキルを練習する対策、生徒が英語を教え、学び、使うという典型的な学校づくりに参加する意欲を喚起した経験などです。

「どんな学校や立場であっても、『人を育てる』という仕事に身を捧げたいと思っています。学校を常に家のように、同僚を親戚のように、生徒を子供のように思っています。教師であろうと教育管理者であろうと、情熱を持つことが不可欠です。情熱が強ければ強いほど、生徒への愛は深まります。それが、私が愛国模範運動で成果を上げられる要因でもあるのです」とクインさんは語りました。

24 年間にわたり直接指導と管理の両方に携わってきた Quynh 氏は、常に積極的に科学的研究を実施し、専門スキルを独学で習得し、革新的な指導および管理方法を模索して、割り当てられたタスクを完了してきました。

同時に、彼女は常に、教育に効果的に応用できるテーマや取り組みを研究する先駆者でもあります。彼女の取り組みや経験の多くは、コンドンタウン第一小学校で効果的に活用されており、省内外の小学校にも応用可能です。

クイン氏は、常に自己学習、自己研究、情報技術へのアクセス、そして社会の発展ニーズを満たすためのデジタルトランスフォーメーションを意識し、産業界の要請に応え、創造性を高め、教育・運営プロセスにおける柔軟性を高めることに努めています。そのため、彼女はデジタルトランスフォーメーションの実践において、ユニットと地域におけるスマートスクールの構築に向けた中核的な教師となっています。

ディン・ニュー・クイン先生（マンヤン地区コンドン町第2小学校） が、教育訓練省より2024年度優秀教師として表彰された（写真提供）。

今年のベトナム教師の日を記念して、全国で優秀な教師として表彰されたクインさんは、「これは私にとってだけでなく、学校にとっても光栄です。私と学校にとって、さらに力強く、教育という大義のために尽力していくための強い動機となりました。長年にわたり、分厚くなった授業計画のページを通して、子どもたちと共に懸命に取り組んできた日々が、この完全な表彰という形で報われました」と述べました。

クインさんによると、厳粛かつ温かく意義深い表彰プログラムに参加できたことで、自分の努力が学生だけでなく地域社会にとっても有意義な価値を生み出したという自信が持てるようになったそうです。

「私はこれからも努力を続け、常に革新を続け、教育の大義のために身を捧げていきます。教職は喜びであるだけでなく、神聖な職業でもあります。教職の価値への信念を持ち続け、教職を愛し、子どもたちを愛し、そして自分が選んだ道を歩み続け、常に革新を続けていきます」とクイン氏は断言した。

3. 教育と学習の質の向上に向けた革新と創造への努力は、クロンパ県グエンズー高校のチュオン・タン・ヴー先生の卓越した貢献です。ヴー先生は確固たる専門資格を有する教師であり、教育訓練省から毎年開催される省レベルの優秀教員コンクールの審査員に選出されています。

ヴー氏は常に教育方法の革新、教育への情報技術の活用、少数民族地域における教育の質の向上に積極的に取り組んでおり、長年にわたり省レベルの優秀教師の称号を獲得し、数々の功績賞を受賞しています。

クロンパ県グエンズー高等学校の教師、チュオン・タン・ヴー氏（写真提供）。

ヴー先生は次のように語りました。「幼い頃から、父の授業に強い関心と熱意を持って取り組んでいました。数学教育大学を卒業後、グエン・ズー高校に赴任しました。22年間教壇に立ち、イノベーションの先駆者となり、恵まれない地域における教育と学習の質の向上に貢献してきました。」

Vu 先生にとって、学習は教科書の講義で終わるものではなく、人間であること、振る舞い方、美しいライフスタイルの持ち方などについてのレッスンに生徒たちを導くものでなければなりません...

「私たちの少数民族の生徒たちは、何世代にもわたり、社会に役立つ人材へと成長してきました。教師として、私たちは常に生徒たちの考えや希望に耳を傾けています。少数民族の生徒たちには、彼らがより容易に授業を理解し、記憶できるよう、きめ細やかで実践的な指導法を適用しています」とヴー氏は述べた。

クロンパ県グエンズー高等学校のチュオン・タン・ヴー先生は、教育訓練大臣から功労賞状を授与されました。写真：NVCC

教育訓練局副局長 トラン・バ・コン氏：近年、省の教育分野が達成してきた成果は、教師たちの多大な貢献によるものです。教師たちの物語は、彼らの献身と職業への愛情の証であるだけでなく、今日そして未来の世代にとって尽きることのないインスピレーションの源でもあります。彼らはたゆまぬ努力によって、多くの世代に夢の種を蒔き、希望を呼び覚まし、未来を切り開いてきました。

Vu 氏の革新的で経験豊かなテーマの多くは、教育訓練局によって業界全体に効果的であると評価されています。たとえば、和の極限を計算する方法、平面上の解析幾何学の問題を解くために学生がいくつかのテクニックを使用できるように支援すること、幾何学的手法を使用して複素平面上の極値問題を解くことなどです...

「2024年度優秀教員賞授賞式で表彰されたことは、『人を育てる』という22年間のキャリアにおける素晴らしい思い出です。これからも教育に奉仕するという精神、知性、そして熱意を磨き続け、私の省における教育革新運動の輝かしい模範として、その中核となるよう努めていきます」とヴー氏は述べた。

出典: https://baogialai.com.vn/cong-hien-het-minh-vi-su-nghiep-trong-nguoi-post301583.html