ランソン省高原地帯における教育と学習。

現在、ランソン省の僻地にある多くの教育機関は、情報接続や技術更新の面で依然として制約を抱えている。しかし、科学技術革新とデジタル変革が発展の鍵であることを認識し、ランソン省の教育セクターはこれらの困難を克服するために努力を重ねている。

ランソン省ルオンヴァントリ区にあるホアンヴァントゥー中学校の生徒たちは、熱心にロボットモデルの研究に取り組んでいる。

教育の質

ランソン省教育訓練局長のホアン・クオック・トゥアン氏によると、このデジタルプラットフォームは、オンライン環境における教育と評価を明確に支援するとともに、固定されたカリキュラムに限定されることなく、さまざまな情報源からの豊富な知識へのアクセスを可能にするという。

デジタルリソースは、教育革新と高度な教育水準へのアクセスという要件も満たしています。教育省は、学校への情報技術機器の投資を増やし、設備を拡充しました。

現在までに、教育機関の100%が光ファイバーインターネット接続と管理・事務用のコンピュータを導入しており、学校の100%が管理ソフトウェアを使用している。

「教育訓練における情報技術とデジタル変革の活用は、生徒中心かつ教師中心でなければならない」というモットーのもと、同省は教育機関における科学研究を推進し、実生活における実践的かつ効果的な解決策の発見、ダイナミックで創造的な環境の創出、そして生徒の学習意欲と探求心の育成に注力している。

第15回ランソン省青少年・児童イノベーションコンテストにおいて、学生のグエン・トリエウ・ヴィ氏とグエン・カイン・ガン氏（ドンキン区チューヴァンアン専門高等学校）による研究プロジェクト「ランソン省における建築区域区分と地滑り警報マップへの3S技術の応用」が、その実現可能性に関する高い評価を受け、見事2位を受賞しました。

研究チームは、流域の地質、森林や植生、傾斜、降雨量など、地滑りに寄与する要因を評価した文書に基づき、まず地滑りリスク区域図を作成し、地滑り対策を提案した。

「ランソン省教育訓練局のファン・ミー・ハン副局長は、「同局は、学生が基礎科学科目の組み合わせを選択できるよう、情報提供、キャリアガイダンス、オリエンテーションを実施し、科学研究や応用科学の発展に貢献できる人材育成を支援します。また、教育機関、特に大学や職業訓練校における科学研究を組織し、政府のプログラムに沿って科学研究の推進を奨励します」と述べました。

人員と設備の不足。

同州のコンピュータサイエンス教師の資格はばらつきがあり、職務要件を十分に満たしていない者もいる。さらに、特に幼稚園や小学校レベルでは、コンピュータサイエンス教師とITスタッフが不足している。

「当校のタンヴァン中学校には、コンピュータサイエンスの専門訓練を受けた教師が一人しかいません。人材不足のため、この教師は近隣の多くの学校に派遣されなければなりません。」

「さらに、学校の教師たちは電子授業計画を導入しましたが、限られた社会資金と、すべての教室に十分なテレビや視聴覚機器を提供する学校の内部能力の不足により、授業のニーズと質が満たされていません」と、校長のリー・フオン・タオ氏は述べました。

ランソン省教育訓練局が2025年上半期のデジタル変革をまとめた報告書によると、多くの遠隔地の教育機関では、維持管理、アップグレード、追加機器の設置、コンピュータ室やITベースの授業を行うための教室の割り当てに必要な資金が依然として不足している。

多くの学校（主に幼稚園）は、コンピュータ室が全くないか、あってもごくわずかで、コンピュータサイエンスや外国語の教育・学習には不十分である。

一部の学校では、光ファイバーインターネットとモバイルネットワークのインフラが不安定である。

バクソン村にあるバクソン町中学校の校長、ファム・バ・ホン氏によると、同校のコンピュータ教室の面積は45平方^メートルで、学校がかなり昔に建てられたため、規定の60平方^メートルを満たしていない。また、コンピュータの台数も、1クラスの生徒数の半分しか賄えないという。

「多くの生徒はコンピューター科学やテクノロジーに強い関心を持っていますが、家庭が貧しく、必要なデジタル学習リソースを自宅で提供する余裕がないため、学校でしかこれらの科目に触れる機会がありません」とホン氏はさらに述べた。

ランソン省は長年にわたり、STEMロボティクスAI教育プログラム（科学、技術、工学、数学を組み合わせてロボットと人工知能を開発するカリキュラム）を教育課程に取り入れており、生徒や教師から非常に好意的な反応を得ている。

しかし、設備が限られているため、ランソン省の恵まれない地域ではこのプログラムの実施は依然として制限されている。同省の特に困難な状況にある多くの学校では、省レベルまたは地区レベルの試験がある時だけ、生徒のために機材や教材をレンタルする余裕がある。

「生徒たちの情熱を見て、私たちの教師陣は自らの努力で学校のロボットクラブを設立しました。現在までに、生徒たちは地区レベルで数々の賞を受賞しています。これは、学校の教師と生徒双方にとって大きな励みとなっています」と、ティエンホア郡ティエンホア中学校の校長、リー・ヴァン・トー氏は語った。

ランソン省の教育分野は、数多くの解決策を開発し、教育管理および教育活動における実際的なニーズに十分に対応できるよう尽力して​​います。そのため、教育訓練における情報技術の活用とデジタル変革に関する情報普及、意識向上、責任感の醸成を優先的に進め、企業、団体、情報技術関連団体との連携を強化しています。

「この協力は、教育分野の管理職、教師、職員の情報技術活用能力を高め、質の高い人材育成に貢献するでしょう。さらに、省内の教育機関における教育・学習を支援するため、より多くのIT機器やコンピュータ室の導入に向けて、あらゆる資源を投入しています」と、ホアン・クオック・トゥアン同志は述べました。

クオックダット

出典：https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html