学生への報酬の5つの形態を提案する

草案によれば、この褒賞の目的は、学生が学業と生活において優れた成果を上げるために実践し、研鑽し、努力することを認め、賞賛し、奨励し、動機付け、動機づけることである。善良な人々と善行を称え、促進する。

報酬の原則は、公開性、客観性、正確性、公平性、適時性、正しい目標、報酬の形態と成果の比例性を確保する必要があります。

5つの報酬形態

草案では、次の 5 つの報酬形式が規定されています。1. クラスの前で賞賛する。 2. 全校生徒の前で褒める3. 校長からの功績証明書4. 表彰状5. その他の表彰および報酬。

クラス表彰は、行儀の良い生徒、クラスの他の生徒に良い影響を与えた生徒、勉強やトレーニングで目覚ましい進歩を遂げた生徒に与えられます。クラス認定は教師が適切なタイミングで決定し、実行します。

成績が優秀で、行儀がよく、学校内の他の生徒に良い影響を与えた生徒、あるいは勉強や訓練で傑出した成果をあげた生徒に対して、全校生徒の前で表彰が行われます。担任の先生は校長先生に全校生徒の前でその生徒を褒めるように頼みました。

校長功労賞: 以下のいずれかの成績を達成した生徒には校長功労賞が授与されます: 教育訓練省の生徒評価に関する規定に従って成績を達成したこと。クラス、学校、または青年連合の活動に多大な貢献をしている。担任教師が紹介し、クラスで認められた地域活動に積極的に参加する。規定に従ったエミュレーション運動、競技会、コンテストにおいて実績を有する。

当該クラスの生徒の学習成果、訓練、成績に基づき、担任教師が校長に優秀賞状授与を提案し、規定に従って授与します。

表彰状は、学業成績や研修成績が向上し、自己ベストを達成したり、優れた業績を残した学生に贈られます。教師、校長、あらゆるレベルの管理者は、成績の性質とレベルに応じて、生徒に表彰状を授与します。

その他の表彰および褒賞形式:本通達で規定されている表彰および褒賞形式に加えて、機関、組織、個人は、学生の学習および訓練を速やかに奨励し、模範を示すために、その他の適切な表彰および褒賞形式を実施することができます。競争および報酬規定に従った報酬の形式については、校長が全校生徒の前で生徒を表彰し、所轄官庁に提出して報酬を受けます。

規律は、生徒の違反行為を防止、阻止、および対処することを目的としています。

草案では、懲戒の目的は学生の違反を防止し、阻止し、対処することであると明記されている。同時に、学生たちに違反行為を認識させるよう教育し、支援します。行動を自己規制し、結果を克服し、自己を修養し、進歩し習慣を形成するための練習をし、規律あるライフスタイルを身につける。

規律の原則は、尊敬、寛容、客観性、偏見の排除、関連する問題への学生の参加権と利益の確保です。暴力的、侮辱的、または生徒の身体的および精神的健康に影響を及ぼす懲戒措置を使用しないでください。

懲戒処分

小学生に対する懲戒処分には次のものが含まれます: a) 警告; b) 謝罪を要求する。

小学生以外の生徒に対する懲戒処分には次のものが含まれます。a) 警告。 b) 批判c) 自己レビューを書くように要求します。

違反を克服するための主な支援活動には、違反とその克服方法について学生に自覚するようアドバイスし奨励することなどがあります。法律に違反した学生が違反を是正する過程を監視し、助言し、支援する。生徒の家族やその他の関係者と連携し、生徒が違反を克服できるようアドバイスやサポートを行います。

教育訓練省は、同省の電子情報ポータルでこの草案に対する意見を募集している。

出典: VGP

出典: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-5-hinh-thuc-khen-thuong-hoc-sinh-20250507212906991.htm