新時代の課題
ベトナム共産党中央委員会（第11期）の2013年11月4日付決議第29-NQ/TW号および政治局の2025年8月22日付決議第71/NQ-TW号は、「根本的かつ包括的な改革」と「教育訓練における画期的な発展」という見解を明確に示しました。新時代において、地域および世界に匹敵する近代的な国家教育制度を我が国に構築することは、画期的な課題と解決策によって定義されています。
ダナン市については、第5部「主要な課題と解決策」第5節「 経済発展と文化社会を包括的、緊密に連携、調和的かつ相応な方法で発展させ、アイデンティティ豊かな都市を建設し、市民の生活を向上させる」において、第1回市党大会に提出された市党委員会の政治報告（2025～2030年任期）には、次のように述べられています。教育訓練の質を革新、多様化、向上させるための包括的な解決策を実施し、人々の知的水準を高め、学習社会と生涯学習する市民の建設を促進し、ダナンを学習都市に建設する。
国家予算総額の少なくとも20％を、教育訓練における社会化と国際統合の促進と併せて、学校のインフラと設備への投資に充て、標準化、同期化、近代化を図り、小学校レベルでは1日2コマ制の授業を確保し、中学校レベルでのその実施を促進する。
デジタルスクール、スマートスクール、ハッピースクールといった新しい学校モデルの開発を奨励する。中等教育において、科学、技術、文化、芸術、数学（STEAM）と科学研究を組み合わせた統合的な教育方法を推進する。生徒の外国語能力を高め、徐々に英語を学校における第二言語とする。
地域内の未就学児、小中学生、職業教育機関の学生に対し、授業料を100％支援する。また、国境地帯や離島の小中学生に対し、昼食の支援を提供する。
このセクションでは、教育に関する課題と解決策を社会文化開発に関する課題と解決策に統合します。教育は、新時代の都市開発におけるその位置づけと画期的な役割に見合った重要な課題と解決策として分離されるべきであると考えられます（中央委員会報告書第VI章「地域的意義を有する近代的な国家教育システムの構築」に起草されているように）。これは、総合的な人間開発を目標として、近代化に向けた教育の画期的な発展に焦点を当てるという、2025年8月22日付政治局決議第71-NQ/TW号のビジョンに沿ったものです。
生涯学習の概念については、「生涯学習」と表記すべきである。「学習する市民」という表現は、2022年6月3日付首相決定第677/QD-TTg号に基づき理解されるものであり、生涯学習とは、学習社会における市民の姿勢を指す。
デジタル時代における、根本的かつ画期的なソリューション。
短期的にも長期的にも、最初にして最も重要なステップは、教育における人材への投資と育成に他なりません。教師は教育の質を決定づける重要な要素です。設備がどれほど近代的であろうと、技術がどれほど進歩していようと、教師の質こそが教育効果を左右する核心的な要素なのです。深い専門知識、優れた教育スキル、技術への理解、そして職業への献身を備えた、十分に訓練された教師陣こそが、教育全体の質を向上させるための最も強力な原動力となるでしょう。
優秀な管理者や教師を惹きつけ、定着させるための政策を実施すべきであり、特に人材不足の分野や恵まれない地域においてはその必要性が高い。インセンティブ制度、住宅支援、そしてさらなる教育機会の提供についても検討すべきである。教職員に対する情報技術スキルと現代的な教授法に関する研修と専門能力開発は、デジタル時代における最重要課題である。
教育における人材への投資と育成には、経営陣と責任者への特別な配慮が不可欠です。現状では、政策、解決策、そしてそれらの実施が、現実の状況や開発ニーズに合致しているかどうかは、教育省から学校、都市のリーダーから地方自治体に至るまで、このチームに大きく左右されます。
教育管理機構の見直しと合理化は、効率性を高める上で極めて重要であり、責任の明確な割り当て、業務や分野における漏れの回避、そして単なる事務作業にならないようにすることが不可欠である。特に、現在の二層構造の政府制度においては、このことがより重要となる。
インフラとテクノロジーへの投資を集中させることは、現代教育を支援し、設定された目標を達成するための解決策であり、一部の報告書やガイドラインが指摘しているように主要な目標や課題ではなく、前提条件である。
教育訓練の迅速かつ持続可能な発展を達成するためには、ダナン市は教育技術の主要分野とプラットフォームを優先し、それらを「てこ」として捉え、質の向上、効果的な管理、将来に向けた人材育成に注力する必要があります。また、生徒、教師、時間割、成績、電子学業記録の管理を透明性のある相互接続された方法で最適化し、学習者の自律性、民主主義、個別化を促進する重要な要素である自習と組み合わせた多様なオンライン教育形態をサポートし、ダナン市の教育セクターが予期せぬ状況（COVID-19パンデミックで実証されたように）に適応できるようにする必要があります。
既存の格差を迅速に縮小するため、特に恵まれない地域や山間部において、学校施設や設備の改善・向上に資源を優先的に投入する。
教育方法の革新は、地域および世界の基準に近づく現代的な教育観に基づいていなければなりません。これはもはや過去40年間の一般的で反復的な考え方ではなく、単に一つまたは複数の教科書と格闘することでもありません。むしろ、「生涯学習」の原則に沿って、能動的な教育方法を適用し、理論と実践および経験を組み合わせ、科学技術研究を促進し、学校と企業を結びつけて学生が現実世界に触れる機会を与えることで、学生の自主学習能力、批判的思考力、問題解決能力、創造性を真に育成することに焦点を当てるべきです。
出典: https://baodanang.vn/giao-duc-da-nang-thoi-co-va-thoi-ky-moi-3303076.html
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