生徒にとって適切かつ効果的な伝統的な教育形態に注目し、それを選択することは、総合教育の質の向上に貢献するための重要な課題と解決策の一つです。そのため、省立博物館はタンリン郡教育訓練局と協力し、地元の文化遺産に関する絵画展を開催しました。
ラックタン1小学校の広々とした校舎では、650名を超える生徒と教師が、生徒たちが描いた絵画を通して、地域の文化遺産を鑑賞し、学ぶ機会を得ました。子どもたちの文化遺産に対する視点から、小学生の純粋な筆致を通して、省内に住む少数民族の歴史的文化遺産、建築芸術、景勝地、儀式、祭り、習慣、伝統工芸などが、多くの資料を通して生き生きと、簡潔に、そして純粋に表現されました。さらに、タンリン山岳地帯の生徒たちは、ベトナムの海域と島嶼に対する 主権の歴史的証拠である海図についても学びました。これにより、祖国建設と防衛における海域と島嶼の位置づけ、役割、そして潜在力について、より深く理解することができました。
ラックタン1小学校のフイン・ティ・ゴック・ハ校長は、生徒たちに絵画鑑賞を指導しながら、次のように述べました。「地元の歴史・文化遺産に関するプロパガンダに関連した課外授業の実施は、効果的かつ必要な教育形態であり、現在の教育の要請に沿った正しい方向性です。展示されている絵画を通して、生徒たちは様々なスキル、画材の使い方、そして美術における創造的思考を学びます。そこから、遺産や歴史的価値について学び、国で起こっている重要な問題や出来事をより深く理解するよう促されます。」
4C組のキャット・ホアン・ジア・ニさんとその友達は、絵画を見た後、先生方が教えてくれた知識に興味を持ちました。そこから、私たちは文化遺産についての知識と理解を深め、祖先が国を築き、守るために奮闘してきた歴史について学ぶことができました。
省立博物館館長のドアン・ヴァン・トゥアン氏は次のように述べています。「文化遺産を通して伝統について学生を教育するための学校との連携は、省立博物館と省教育訓練局によって長年にわたり、様々な方法で行われてきました。これには、学生を博物館や遺跡に直接連れて行くこと、遺跡や民族の文化的色彩に関する絵画コンテスト、課外活動の企画、博物館に展示されている工芸品のシステムを宣伝・紹介するための移動展示会、学校での文化遺産絵画の紹介などが含まれます。幸いなことに、これらのプログラムは教師、学生、保護者から良好な反応を得ています。学生たちは歴史と国の伝統をより愛し、歴史的遺跡を訪れて学び、知識を豊かにしたいという願望を持ち、故郷と国への愛を育んでいます。」
新たな一般教育課程では、文学、歴史、地理などの分野における地域の歴史と文化に関する授業がカリキュラムに組み込まれています。したがって、文化遺産について学ぶ課外活動を通して、教育方法の革新、理論と実践の連携に貢献します。同時に、人格形成と向上に貢献し、若い世代が国の文化遺産の伝統と価値を保全、保護、促進する意識と責任感を育むことにも貢献します。
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