高校生たちは、2026年に洪徳大学で開催されたキャリアカウンセリングおよびガイダンスプログラムに参加した。
毎年、学校は主要カリキュラムにおける進路指導の内容に加え、生徒を対象とした進路相談を実施したり、信頼できる公的機関が主催する進路指導プログラムに参加させたりしています。これにより、生徒は業界の動向や入学規定における新たな留意点などに関する基礎知識を得ることができます。マスメディアで発信される情報と相まって、高校生の進路意識には良い変化が見られます。生徒は、より早い段階から自分に合った専攻分野や好きな職業を選ぶことに意識を向けるようになっています。しかしながら、職業の特性や自身の能力、興味、状況を十分に理解しないまま、社会の流行や家族の期待に基づいて職業を選択するなど、よくある間違いは依然として見られます。さらに、実践経験や自己評価能力の不足から、感情に流されて長期的な持続可能性に欠ける職業選択をしてしまうケースも見られます。
生徒一人ひとりに長所と短所があるため、早期かつ適切な進路指導が不可欠です。クアン・スオン第4高等学校のヴー・ヴァン・タイン校長は次のように述べています。「生徒の進路指導を支援するため、当校では担任教師と学校の青年会が大学入学計画を迅速に把握し、保護者と連携して生徒の進路について助言・指導を行っています。新たな入学制度を最大限に活用し、大学入学の可能性を高めるよう指導しています。」
「今年は多くの大学が、複数の基準を組み合わせた入学選考方法を採用しました。成績証明書の比重を減らし、適性検査や高校卒業試験の成績の重要性を高めることで、学生には実践的なスキルが求められます。そのため、本校では学生が高校卒業試験で最高の成績を収められるよう、十分な能力を身につけられるよう、復習授業を強化しています」と、ヴー・ヴァン・タイン氏は付け加えた。
ト・ヒエン・タイン高校（ハック・タイン区）の11年生、レ・アン・トゥアンさんは、「C01とA00の科目組み合わせでどの専攻に応募できるかを知りたいです。この2つの組み合わせに重点を置いているので。来年応募したい大学の入学方法に自分の選んだ組み合わせが含まれていないとしたらとても心配なので、進路指導や入学に関するプログラムに参加して先生に会ってアドバイスを求めています」と語った。同様に、クアン・スオン1高校の12年生、ダオ・ニュー・クインさんは、D01の組み合わせ（数学、文学、英語）を履修し、教員養成大学に進学したいと考えているため、nguyện vọng（応募希望）をどのように配置するのが最適か心配している。
高校生が専攻を選ぶ際、 教育専門家は、生徒に自分の強み、興味、そして市場のニーズに基づいて選択し、周りに流されることなく選択するようアドバイスしています。生徒は自主的に情報収集を行うだけでなく、志望大学の説明会に参加して、興味のある大学から直接アドバイスを受けるべきです。また、流行や周囲からのプレッシャーに流されず、自分の能力や興味などを理解することも重要です。さらに、入学規定の変更点を積極的に調べ、希望する分野への入学の可能性を高めるために、選択肢に優先順位を賢くつけるべきです。
現在、学校における進路指導活動の内容と時間は限られており、体系的、継続的、かつ生徒一人ひとりの特性に適切に対応できていません。進路指導に携わる教員はほとんどが非常勤で専門的な研修を受けておらず、進路指導に関する教材や情報源も不足し、最新の情報に更新されていません。さらに、進路指導における学校、家庭、社会間の連携は密接ではなく、頻度も少なく、一貫性に欠け、表面的なものにとどまっていることが多く、結果として生徒への進路相談や進路指導の効果が低い状況です。したがって、学校における進路指導の効果をさらに向上させる必要があります。
進路選択は、学生が大人になるまでの道のりにおいて最も重要な決断の一つです。学校における進路指導は、効果的に行われれば、学生を正しい方向へ導く上で大きな役割を果たします。しかし、多くの専門家によると、情熱を傾けられるものがあるなら、思い切って挑戦してみるべきです。同時に、より自分に合った新しい道に進むために、現在取り組んでいることを手放す能力も養う必要があります。
文と写真：リン・フオン
出典：https://baothanhhoa.vn/go-roi-chon-nganh-cho-hoc-sinh-thpt-281045.htm
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