ハノイ：課外個別指導や補習授業を厳しく管理する。

ハノイ市教育訓練局のファム・クオック・トアン副局長は、2025～2026年度の専門教育内容について話し合うため、中等学校との会合で、今年はハノイ市には幼稚園、小学校、中学校などあらゆるレベルの学校が2,954校もあると述べた。

地方自治体が二段階に再編されたことにより、コミューンレベルの政府は、管轄区域内の幼稚園、小学校、中学校、および地域学習センターを管理するようになった。

トアン氏によると、ハノイの教育分野は利点がある一方で、多くの困難や課題にも直面しているという。

第一に、現行の法律規定には矛盾があり、特に教育訓練局と地方人民委員会との間の権限関係を明確に定義できていない。

第二に、地方自治体レベルで教育を担当する公務員の数は限られており、彼らはしばしば複数の責任を負っている。また、多くの地方自治体職員は教育に関する正式な研修を受けておらず、適切な専門知識も持ち合わせていない。ハノイでは、地方自治体レベルの教育担当職員のうち、専門的な研修を受けているのはわずか61%に過ぎない。

再編後、一部の教育機関は本校と別校を構えており、教育機関と地方人民委員会間のソフトウェア管理システムはまだ相互接続されておらず、中間支援レベルの欠如により、地域内の約3,000の教育機関の管理、検査、監督は人的資源と時間の面で大きなプレッシャーに直面している。

しかし、ハノイ市は学校に対し、士気と責任感を高め、優れた教育成果を上げることを求めている。知識の教授に加え、道徳教育と生活スキルの育成にも重点を置くべきである。

教育訓練局の副局長は、学校に対し、情報技術の活用を強化し、生徒のスキルを育成するための統合的な教育活動の形態を多様化すること、STEM教育、デジタルスキル、人工知能（AI）を推進すること、そして中学校レベルで成績表を100％デジタル化することを要請した。

中学校卒業後の進路指導や生徒の能力別クラス分けを実施する計画があり、英語教育の質を向上させ、徐々に英語を学校における第二言語にしていく予定である。

トアン氏によると、ハノイ教育訓練局は今年度、教育訓練省通達第29号の規定に基づき、課外授業を厳格に管理していく予定である。また、必要な条件を満たす教育機関において、1日2コマの授業を実施するための資源を動員し、効果的に活用する計画も策定する予定である。

教育分野は、2018年度一般教育プログラムに基づき、10年生の入学試験および入学選考プロセスにおいても革新を続け、教育省が以前に発表したマトリックス、構成、形式、およびサンプル問題の確実性を強調する。

新学年度に向けて、ハノイ教育訓練局の幹部らは、学校管理者と教師に対し、現行のカリキュラムと教科書を正しく理解し、柔軟かつ効果的に活用するよう求めた。