魅力的なスクールダンス

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校庭は、ホーチミン市経済大学の国際トレーニング機関ISBの美術クラブREDのメンバーにとって、平日の夕方や週末の午後と午後によく使われる練習場所です。

ユースパルス

REDは現在50名以上のメンバーを擁し、数々の人気公演を繰り広げています。中でも特に話題となるのが、学校の一大イベントである「Big Hands 2022：BESIDE U」コンサートです。

REDクラブの共同創設者であるグエン・ソン・マイ・ヴィ氏は、グループのブランドをより高いレベルに引き上げたいと語った。「私たちはパフォーマンスに真剣に取り組んでいます。興味深いのは、メンバーの多くがREDに加入する前、少なくとも1つのダンスグループで活動していたことです。高校時代にクラブに所属していたメンバーもいれば、若い頃にトレーニングを積んでいたメンバーもいます」と彼女は明かした。

REDのメンバーは、あらゆる動きやダンスステップだけでなく、感情や魂においても、強い絆、親密さ、そして調和を保っています。写真：RED

すべてのステップが同期し、すべての動きが優雅で、すべての若い心が小さな炎のようにステージ上で溶け合い、まばゆいばかりのエネルギーの源となり、一緒に輝くという思い出に残る瞬間を過ごすために、全員が技術と体力の両方で一生懸命トレーニングをします。

REDのディレクターであるフイン・バオ・トゥアンにとって、このクラブは情熱を注ぎ、自分の能力を世間に披露する場であるだけでなく、人々が自分の気持ちを表現し、学習や生活の中で互いに支え合うための頼りになる架け橋でもあります。この2年生は、時間管理、創造的な思考、そして効果的かつ自信を持ってコミュニケーションをとる方法も学びました。

若者の集まり

Badassは、ホーチミン市ビンタン区にあるGia Dinh高校のダンスグループ（DG）クラブ傘下のダンスグループです。60名以上のメンバーを擁し、240万回以上の再生回数を誇るYouTubeチャンネルを運営しています。Badassの若者たちは、才能豊かで芸術に情熱を注ぐだけでなく、学業成績も優秀です。

チュン・ゴック・イェン・ニさん（11年生、The Badassのリーダー）は、グループにとって勉強と活動のバランスを取るのにそれほど苦労はなかったと語った。「ここは、学習の質と規律の高さで高く評価されている学校の一つです。全員が自己認識力が高く、何を優先すべきか分かっています。ダンスへの情熱が練習やパフォーマンスの邪魔になって勉強を怠るようなことはありません」と彼女は断言した。

ダンスクラブは、この年齢層の若々しく活発な性格に合っているため人気があります。写真は、ザ・バダスが新学期初日にパフォーマンスをしているところです。

2022-2023年度の市レベルの12年生優秀生徒コンテストにおいて、グループメンバーのチン・ホアン・スアン・ギさんが英語で3位を獲得しました。ギさんは学校の優秀な生徒の一人であり、常にクラスで1位を獲得しています。また、メンバーのドン・グエン・カイン・ガンさんは、2019-2020年度の文学で1位を獲得し、2020年度ゴールデン・スワロー賞のファイナリスト上位4名に選出されました。

Badassは、学生にとって理想的な若者の集いの場となっています。卒業後も多くの学生が戻ってきて、楽しい時間を過ごしたり、後輩を指導・サポートしたりすることで、グループがより強くなり、より興味深い活動ができるよう努めています。グループの専門アドバイザーであるMac Duong Bach Khoa氏は、現在コミュニケーション分野で働いています。2015年から2018年までの卒業生である彼は、「私たちはダンスが大好きです。踊ると楽しくなり、健康になります。この素晴らしい気持ちをみんなに伝えたいのです」と語りました。

近年、ホーチミン市学生文化会館が学校と共同で開催する「市全体学生ダンスグループフェスティバル」は、大きな反響を呼んでいます。出場チームはそれぞれ異なる個性とパフォーマンススタイルを持ち、多様な音楽ジャンル、振り付け、そして魅力的な楽曲構成を追求しています。

学業のクラブ活動に加え、スポーツ、芸術、娯楽といったクラブ活動も、現代のZ世代の学校生活に欠かせない要素となっていると言えるでしょう。特にダンスは健康に良い効果をもたらし、若者の柔軟性や音楽センスの向上、そしてうつ病のリスク軽減にも役立ちます。

ブイ・ティ・スアン高校（ホーチミン市1区）のフイン・タン・フー校長は、学校での芸術活動は生徒のアイデア発想と実践に委ねるべきであり、そうすることで生徒は時代の潮流を反映した作品を仲間に持ち帰ることができると指摘する。これは、生徒が若者としてのスキルと資質を育み、磨くのに役立つ。学校は、生徒が自由に創作活動ができる遊び場を数多く設け、主体的で前向きな姿勢を育むことで、自己主張を促し、新世代の内なる力と創造的なアイデアを育む必要がある。

学校は生徒たちの作品を尊重し、自由な表現を認めつつ、彼らの習慣や伝統を尊重し、服装の適切なコーディネートを支援し、特別な要素を含むコンテンツに配慮する必要があります。Z世代は外国語やテクノロジーに強みを持ち、様々な情報源から素早く吸収し、独自の方法で学び、変革することで、自らの作品やイノベーションを生み出す方法を知っています。保護者や学校は、生徒たちが自らの限界を乗り越え、画期的で意義深い作品を数多く生み出せるよう奨励する必要があります」とプー氏は認めました。

グエン・トゥアン

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