行政の近代化

「書類なしで業務を行い、対面なしで会議を行い、非接触で行政手続きを行い、キャッシュレスで決済を行う」環境の実現を目指し、省は近年、各部署、支部、部門、地域におけるIT活用を推進しています。これにより、近代的で透明性が高く、効果的かつ効率的な行政を実現し、組織と市民にとってより優れたサービスの提供を実現しています。

マオ・ケ区は10月23日に会議を開催し、学校と公立教育機関の配置と合併を発表・決定し、同地域の公立教育機関の指導者と管理者の異動と任命の決定を引き渡した。

これを受けて、10月23日、マオケ区は公立教育機関の整理・統合を完了した最後の地域となり、学校数を20校から10校に削減するとともに、校長職を10人削減しました。この整理は綿密な調査と計算に基づき、各地域の実情に合致した規則の遵守を確保し、教育の質の向上と学生の利益を最優先にすることを主な目標としています。整理後の管理職は、能力、評判、業務効率に基づいて選抜され、教育機関の効率的な運営と総合教育の質の継続的な向上のための基盤が整えられました。

これにより、以前の合理化により再編対象となる教育施設がないハイホアとカイチエンの2つのコミューンを除き、2025年10月24日までに、省内のすべての地域で再編と合併が完了し、その地域の公立教育施設の合併決定、譲渡決定、指導者と管理者の任命が発行されました。

これに伴い、コミューンレベルのブロックでは、520校が255校に再編され、265校が削減され、削減率は51%に達した。教育訓練省のブロックでは、省の計画に基づき、15校の教育機関が削減された。

クアンチュン小学校（ハロン区）の教師と生徒が、レホンフォン小学校（旧）本部で授業をしている様子

学校や教育施設の統合・再編は、以前と比べて生徒の学習能力を低下させたり、影響を与えたりするものではなく、二層制地方自治体モデルの実際の運用に沿ったものであるに過ぎません。教師による指導、特に生徒の学習は、クラス、教員、授業時間の変更なく、現在の学校で通常通り行われています。特筆すべきは、実施過程において、多くの管理職が自発的に、若く有能で意欲的な職員に指導的地位を譲ったことです。

クアンニン省は、体系的かつ科学的なアプローチと草の根からの高いコンセンサスにより、学校とクラスのネットワークの合理化における先駆的な立場を固め、管理効率の向上、根本的かつ包括的な革新、そして愛する生徒たちのための現代的で持続可能な教育システムの構築を目指しています。

ミン・ハ

出典: https://baoquangninh.vn/hoan-thanh-sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-3381554.html