子どもたちのための行動を現実のものに

GS。 TS。フイン・ヴァン・ソン氏は、子どものための行動月間は、子どものために働くという目標に向かって進むために、つながり、継続性、維持、拡張を促進する機会であるだけでなく、焦点でもあると考えています。（CGCC写真）

子どもたちをターゲットに

2025年子どものための行動月間のテーマは、「子どものための目標を達成するためのリソースの優先順位付け」であり、これは単なる呼びかけではなく、実際の行動に対する責任を強調するものでもあります。社会が子どもを持続可能な開発の中心に据える場合、あらゆる政策、計画、行動において、子どもの利益、安全、発達する権利を総合的に考慮する必要があります。

子どもを第一に考えるということは、教育、健康、暴力、虐待、不正からの保護に投資し、すべての子どもが成長し、誰一人取り残されることがないようにすることを意味します。これは、政策立案者だけでなく社会全体に対しても、子どもたちは未来であるだけでなく、今日投資され保護される必要がある現在でもあるというメッセージです。

子どものための行動月間は、動員の機会であるだけでなく、子どものための安全で公平で愛情ある生活環境のための継続的な取り組みを結び付け、維持し、広めるための重要な機会でもあります。

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多くの変化と社会的圧力がある現在の状況では、質の高い人材、心理的および教育的支援システム、そして子供のための持続可能な財政政策という 3 つのリソースを特に優先する必要があります。

特に、障害のある子ども、遠隔地に住む子ども、離婚や家庭内暴力の影響を受けた子どもなど、脆弱な立場にある子どもたちにとって、適切なメンタルヘルスケアや教育サービスへのアクセスは極めて重要です。

私たちは物理的なインフラに投資するばかりで、人材のことを忘れることはできません。人材とは、子どもたち、特に恵まれない子どもたちや弱い立場の子どもたちのために有能で献身的なソーシャルワーカー、教育者、心理学者などのチームです。

多くの解決策には行動が必要ですが、すべての子どもが、それぞれの状況に関わらず平等に成長する機会を持てるよう、予算の配分において公平性、効率性、実現可能性を確保するための慎重な検討と評価も必要です。

ベトナムの子どもたちの生命、保護、発達、参加の権利は一定の変化を遂げており、これは社会全体の重要な努力の成果です。しかし、最大の障害の 1 つは、関係者間の連携と長期的な取り組みの欠如です。多くの場所で、「子どものために」は単なる運動や一時的な表明にとどまっており、実際の実施は依然として散発的で形式的なままです。さらに、一部の家族、教師、さらには児童保護担当官の間でも、子どもの権利に対する認識が不十分であることにも注意を払う必要がある。

子どもたちのための一貫した支援システムには、身体的、精神的、教育的、保護的なケアを統合したものが欠けています。学校心理学や家族心理学を無視すると、多くの子供たちが、適切なタイミングで発見または介入されることなく、トラウマ状態に陥ってしまいます。言い換えれば、認識、特に子どものニーズや発達を受け入れること、そして子どもとともに変化を管理することに対する障壁は、依然としてかなり大きいのです。

サオサン幼稚園（ハノイ、タンスアン）の教師と生徒たち。（写真：グエン・トラン）

言葉だけではなく子どもを愛する

子どもたちはコミュニティの一員であり、彼らを守り育てるにはあらゆる方面からの協力が必要です。家族は、子どもの人格と心の安定が形成される最初の支えです。子どもの権利を適切に守るためには、親自身が変わる努力をする必要がある。

企業は、資金提供だけでなく、親しみやすく安全な教育環境の創出、奨学金の提供、子どもに優しい取り組みへの投資など、社会的責任プログラムを通じて貢献することができます。子どもたちは長期的な人材として捉えるべきであり、さまざまな観点から企業の存続と発展に大きな影響を与えます。

地域社会、特に大衆組織は、子どもへの危害のリスクの監視、支援、早期発見における自らの役割を明確にする必要がある。私たち全員が同じビジョンを持ち、長期的な取り組みを続ければ、より安全で人道的な「子育てエコシステム」を創造できるでしょう。

私が高く評価している取り組みの一つは、一部の学校に「スクールカウンセリングルーム」を設置し、資格を持った専門家のチームから生徒が心理的サポートを受けられるようにしていることです。このモデルは、行動や感情の問題を早期に発見するのに役立つだけでなく、子どもたちに包括的なサポートを提供する過程で、学校、家族、社会の間の架け橋としての役割を果たします。

「子どもが話す、大人が聞く日」や学校での虐待やいじめの防止に関する双方向コミュニケーション・プログラムなどの活動も、地域社会の意識や行動に前向きな変化をもたらすことに貢献しています。

こうした取り組みは、小規模にとどまらず、地域や年齢層、子どもの特性に合わせて拡大・適応していくことが重要です。同時に、子どもたちに近づくために革新を続け、子どもたちが真に積極的かつ有意義に参加できる条件を整えることも必要です。

親から教師、リーダー、その他の大人まで、すべての大人が子どもたちの「大きな友達」になれることを願っています。そのためには、子どもたちを見るとき、子どもたちについて考えるとき、子どもたちと話すとき、子どもたちを教育するとき、そして子どもたちを守るときに、どのように耳を傾け、自分のエゴを脇に置くかを知る必要があります。

言葉で子どもを愛しているだけでなく、行動で示してください。もっと耳を傾け、もっと忍耐強く、もっと公平になり、優しさで模範を示してください。なぜなら、時には、理解を示す視線、励ましの握手、あるいは私たちが子供たちに与える学習の機会が、子供の人生を変えるのに十分だからです。

子どもたちを守り、育てる道は、個人の責任ではなく、文明的で人道的な社会の使命です。そうすることで、国の将来に永続的な幸福をもたらすことができるのです。

出典: https://baoquocte.vn/hien-thuc-hoa-hanh-dong-vi-tre-em-315568.html