本日9月5日午前、全国的な開校式の喜びあふれる雰囲気の中、 ハノイのサダン小中学校の教師と生徒たちは、新学期の開校式を行いました。他の学校とは異なり、この学校はハノイにある専門学校で、就学前教育、小学校、中学校の3つのレベルで、健常児と聴覚障害児／社会的弱者の両方に教育を提供しています。
ハノイのサダン小学校の生徒たちが手話で国歌を歌っている。写真：ジア・キエム
そのため、ここでの開校式も特別な形で行われた。教師と生徒は手振りで国歌を歌い、2024-2025年度の新学期に際し、董林総書記兼総統から教育関係者への書簡を読み上げた。
9月5日午前、ハノイのサダン小学校で厳粛な開校式が行われた。写真：ジア・キエム
同校は統合的な教育モデルを採用しており、現在、一般生徒と聴覚障害のある生徒の両方に教育を提供している（聴覚障害のある生徒は全体の60%を占める）。
このような組み合わせにより、聴覚障害のある生徒は同級生からより良いケアと配慮を受け、学校生活への適応が促進されます。同時に、聴覚障害のある生徒同士も互いに助け合うことで、思いやりと寛容の精神を育むことができます。
他の学校とは異なり、ここはハノイにある専門学校で、就学前教育、小学校、中学校の3つのレベルで、健聴者と聴覚障害のある生徒／恵まれない生徒の両方に教育を提供している。写真：ジア・キエム
早朝から、数百人の生徒、教師、保護者が開校式に向けて準備を進めていた。午前8時ちょうどに校鐘が鳴り響き、開校式が正式に始まった。校庭には、全学年の生徒たちが整然と列をなして座り、身振り手振りやアイコンタクト、笑顔で互いにコミュニケーションをとっていた。
生徒たちは身振り手振りでコミュニケーションをとっている。写真：ジア・キエム
ほんの数分後、「行進曲」が流れ始めた。普通の生徒たちは歌い始め、残りの半数、つまり「特別」の生徒たちも、黄色い星のついた赤い旗がはためくのを見上げ、それぞれ独自のやり方で国歌を歌うように手を動かした。
校長のファム・ヴァン・ホアン氏が鐘を鳴らし、新学期を正式に開始した。写真：ジア・キエム
生徒たちが音楽に合わせて完璧なリズムで腕を上げ下げする様子を見て、校長のファム・ヴァン・ホアン氏は感極まった様子でこう語った。「ボディランゲージは、サダン小学校ならではの特徴です。国歌を歌うことで、生徒たちは仲間との一体感をより強く感じ、新学期初日に、より充実した喜びを味わうことができるでしょう。」
多くの生徒が新学期を楽しみにしている。写真：ジア・キーム
ホアン氏によると、今日は学校の全職員、教師、生徒にとって大変喜ばしい日です。教師と生徒は限られた設備の中で働き、学んでいますが、教師の献身と生徒の勤勉さと向上心によって、学校は2024-2025年度に多くの良い成果を上げることを決意しています。
新学期初日は活気に満ちていた。写真：ジア・キエム
教師たちによると、聴覚障害のある生徒たちに手話を使って国歌を合唱させるのは、ダンスを教えるのと同じくらい難しい。なぜなら、彼らの動きを同期させる必要があるからだ。正式に国歌を歌えるようになるまで、学校は何週間もかけて生徒たちを訓練しなければならなかった。
多くの親が子供たちの新学期初日に付き添った。写真：ジア・キエム
「聴覚障害のある生徒には、通常のように拡声器を使って教えるのは難しいため、拡声器を使うことができません。それに、生徒たちは注意を払わず、こちらを見ないので、理解できないのです。そのため、教師は生徒一人ひとりのところへ行って指導しなければなりません」と、同校の青年会書記であるグエン・トゥ・ヒエンさんは語った。
ヒエン先生によると、新学年度では、障がいのある生徒のための革新的な教育課題や解決策を効果的に実施し続けることに加え、安全で健康的かつ友好的な教育環境の構築に重点を置いた課外活動を推進し、生徒の進路指導にも力を入れていくとのことです。さらに、教師と生徒に信頼できる情報源を提供するため、手話クラブも設立する予定です。
「障がいのある子どもたちにとって、開校式は新たな始まりであり、学校生活を通して自信と希望を与えてくれるものだと私たちは信じています。ここでは、子どもたちが最善の形で学び、成長できるよう、親としての使命を果たしていきたいと思っています」と、ヒエンさんは感極まった様子で語った。
出典： https://danviet.vn/le-khai-giang-tai-ngoi-truong-dac-biet-nhat-ha-noi-hoc-sinh-dung-tay-hat-quoc-ca-20240905095246333.htm
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