私が言いたいことを書き留めておくためのメールボックス。
トラ・ヴァン民族寄宿制中学校には8つのクラスがあり、生徒数は257人です。
同校の学生自治会は、「言いたいことを表明するための提案箱」という仕組みを導入し、学生が学業、活動、日常生活に関する意見、考え、感情、アイデア、懸念などを自由に表現できるようにした。
毎週金曜日、学校の青年会会長であるグエン・ホン・スエン氏は、青年会室に設置された「言いたいことを書くための手紙箱」を開封します。学校側と教師は、これらの手紙を通して生徒たちの考えや気持ちに耳を傾けるだけでなく、解決策を見つける手助けをすることで、生徒たちの自信を高め、自己表現力を向上させることに貢献しています。
この一見シンプルな活動は、教師と生徒をつなぐ重要な架け橋となり、山間部の生徒たちの声を広めるのに役立つと同時に、責任感、勇気、そして卓越を目指す意欲を育むことにもつながっている。
グエン・ホン・シュエン先生によると、「スピーチボックス」モデルは2020-2021年度に導入されたとのことです。当初、生徒たちは恥ずかしがり屋で、見るだけで書く勇気はなく、メールボックスはほとんど空っぽでした。しかし、先生方の励ましと熱心な指導のおかげで、生徒たちは徐々に自信をつけ、日々のスケジュールや学用品といった些細なことから、教室をより楽しく、一体感のある場所にするための提案まで、自分の考えや希望を書き込むようになりました。
9年1組のホー・ティ・ミーさんは、「意見箱のおかげで、自分の考えを自信を持って表現できるようになりました。以前は勉強の悩みや困難を一人で抱え込んでいましたが、今は先生方に率直に話せるようになりました。アドバイスや励ましをもらうたびに自信がつき、自分の意見も大切だと実感します。こうした活動を通して、学校との繋がりをより強く感じ、学校をもっと好きになりました」と語りました。
過去5年間の実施期間中、生徒からの一見単純な提案に基づいて、学校は寄宿舎プログラムの多くの側面を改善してきた。例えば、日課をより合理的なものに調整したり、学習教材を充実させたり、食事の質を向上させたりといったことである。
さらに、教師が生徒のフィードバックに耳を傾け、生徒のニーズや能力に合わせて指導方法を調整するため、学習活動の効果はより高まります。
このモデルは、生徒が自分の意見を表現する能力を伸ばし、自信を高めるのに役立つだけでなく、生徒一人ひとりが自分の意見が尊重され、自己肯定感が認められていると感じられる、友好的で居心地の良い教育環境を徐々に作り出すことにもつながります。
本校は生徒一人ひとりの考えや願望を理解しており、その結果、すべての教職員、教師、従業員が責任感を高め、教育活動だけでなく日常生活においても自己向上に努めている。
トラヴァン民族寄宿制中学校の副校長、ンゴ・ディン・クオン氏は次のように述べています。「『意見箱』は、生徒と教師、そして学校と家庭をつなぐ重要な架け橋です。毎週、学校の運営委員会は、教師や青年会会長とともに、意見箱を直接開封し、生徒の意見を読み、対応しています。機密性の高い意見やデリケートな内容の意見は個別に処理され、学校と生徒間のプライバシーが守られることで、真剣かつ友好的な学習環境が生まれています。」
友好的な教育環境を創造する。
トラヴァン民族寄宿制中学校の青年会は、児童の権利と責任に関する生徒たちの意識と責任感を高めるため、6年生から9年生までの会員を対象に児童法に関する情報を普及させるための様々な活動を企画した。
児童権利クラブ、少年開拓団宣伝チーム、少年開拓団放送チームといった革新的なモデルを通して、生徒たちは学校、家族、社会に対する自身の声、願望、責任を表明する機会を得ています。
寄宿学校プログラム期間中、学校は教師との話し合いの機会を設け、生徒が学習、日常生活、学校環境について自分の考えや意見を自由に表現できるようにしています。これは学校側が生徒の気持ちを理解し、友好的な教育環境を整えるために適切な調整を行う上でも役立ちます。
このプログラムに続き、学校では生徒の誕生日を毎月祝う会も開催されました。先生方や友人たちが祝福のメッセージを送り、喜びを分かち合い、その月に誕生日を迎える生徒たちを励ますことで、温かい雰囲気に包まれました。
「スピーチボックス」のようなモデル、対話セッション、子どもの権利に関する啓発キャンペーンなどは、生徒、教師、学校間の強固な架け橋となっています。こうした小さな一歩を積み重ねることで、生徒一人ひとりが徐々に成長し、自信を深め、明るく希望に満ちた未来へと歩みを進めています。
出典：https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html
