ラングソンチームは劇的な逆転劇を演じ、ロボット競技選手権で優勝した。

TPO - 競技場で問題に直面した際の緊張感や、ロボット設計の完成に何日も費やした努力を乗り越え、イェン・ヴオン小中学校（ランソン）のチームは、ロボット競技会（グループB）の最高位の表彰台に立った。

Báo Tiền Phong•12/05/2026

5月10日、ハノイのホアラックハイテクパークにある国立イノベーションセンター（NIC）において、2025-2026年度ベトナムSTEM・AI・ロボット競技会（VSAR）の全国決勝大会が開催され、スリリングな競技と多様で創造的なロボットデザインが観客を魅了した。

予選ラウンドを経て、優秀なチームがロボット競技会の決勝ラウンド、グループBに進出し、賞をかけて競い合いました。優勝者を決めるこの試合は、イェン・ヴオン小中学校（ランソン）とタイン・スアン・チュン中学校（ハノイ）の選手たちにとって、観衆にとってはエキサイティングな、そして緊張感あふれるものとなりました。

決勝ラウンドに進出したイェンヴオン学校（ランソン県）のチーム。写真：ドゥイ・ファム

勝利の喜びで、感極まっています。

試合開始から2分後、終了のホイッスルが鳴り響き、イェン・ヴオン小中学校のチーム全員が勝利を祝って抱き合い、相手チームと握手を交わし、感謝の意を表した。アリーナの外では、教師や保護者も歓喜に沸いた。

チームメンバーのトリウ・ヴァン・トゥアン（8A）とヴー・レ・ジア・バオ（7B）は、「とても嬉しいです。今、チームメイトと私は本当に大喜びしています」と語った。

その幸福感は、決勝戦のプレッシャーと緊張感を和らげた。具体的には、重要なタービンユニットが落下し、アリーナの床に横たわった時、二人の若者は極めて緊迫した状況に直面した。しかし、二人は冷静さを保ち、ロボットの設計上の利点――倒れた物体でも拾い上げることができる能力――を最大限に活用するために連携を取り、流れを変え、観客を感動させた。

トゥアンとバオが認めたように、彼らの勝利に貢献した重要な要因の一つは、トゥアン（ドライバー）とバオ（ナビゲーター）の完璧な連携だった。「私のナビゲーターは非常に優秀で、頭の回転も速い。彼は常に相手の動きを注意深く観察し、私が素早く対応できるように、相手の動きを知らせてくれる」とトゥアンは語った。

ヴー・レ・ジア・バオ（写真左）とトリエウ・ヴァン・トゥアンは試合終了直後に喜びを分かち合った。写真：ドゥイ・ファム

「物を持ち上げられない」ロボットから、チャンピオンマシンへ。

トゥアンとバオが優勝を目指す際に同行したロボットは、設計の初期段階で欠陥のある製品だった。

「初日は多くの困難に直面しました。ロボットが組み立て用のブロックを持ち上げることができなかったのです。電圧から機械設計まで、すべてを先生と一緒に修正しなければなりませんでした」とトゥアンは語った。

あらゆる細部が変更され、あらゆる技術的な不具合が修正され、ロボットは「ますます強くなっていった」。こうした実験室での失敗こそが、学生たちの内に鉄のような意志を鍛え上げたのだ。

ヴー・レ・ジア・バオはこう打ち明けた。「ブロックが落ちた時は心配しましたが、ロボットには落ちたブロックを拾い上げる能力があることを知っていたので、自信を保つことができました。」

Gia Bảo と Văn Tuấn のペアは、決勝戦でうまく連携しました。写真: デュイ・ファム

恵まれない地域にある学校にとっての転換点。

イェンヴオン小中学校の校長であるヴー・マン・クオン氏は、生徒たちを大会のためにハノイに連れてきて、生徒たちの競技を注意深く見守った。生徒たちが息を呑むような状況を勇敢に乗り越え、対戦相手に勝利する瞬間を目撃したクオン氏は、喜びで胸がいっぱいになった。

「生徒たちは今回が初めての大規模な技術コンテストへの参加にもかかわらず、自信を持って全力で競い合い、困難な状況でも一瞬一瞬を最大限に活かして得点を重ね、勝利を目指したことを、大変誇りに思います」とクオン氏は述べた。

校長にとって、生徒たちの技術コンテストでの優勝は、学校にとって歴史的な節目となる出来事です。なぜなら、この学校は学習面で多くの困難を抱える恵まれない地域に位置しているからです。今回の成果は、物質的な困難が、高地の生徒たちの創造性への情熱や、現代の知識に触れたいという願望を阻むことはできないということを証明しています。

この大会に参加するため、イェン・ヴオン小中学校の教師と生徒たちは多くの困難を乗り越えなければなりませんでした。過去2年間、STEM 教育を実施してきた同校は、投資やプロジェクトからの注目が不足していたため、「有利な点がない」状況に直面していました。

限られた資源にもかかわらず学生たちをコンテストに参加させた動機について尋ねられたクオン氏は、山間部の学生たちが取り残されないようにすることが最大の目標だったと述べた。彼は、学生たちが先進地域や都市の組織と交流し、テクノロジーを直接見て体験する機会を得られることを願っていた。

そのため、生徒たちがロボット工学と水ロケット部門で全国STEM・AI・ロボット工学選手権に参加したいと希望したとき、教師たちは大いに協力しました。しかし、大会前にロボットを製作したりテストを行ったりするための機材や資金が不足しているという現実を目の当たりにした教師と生徒たちは、「自分たちのスキルを試して、他の学校から学ぶためだ」と互いに励まし合いました。

「予想外にも、生徒たちは勇気と自信をもって対戦相手に素晴らしいパフォーマンスを見せてくれました。この勝利は、教師と生徒双方にとって、教育と学習に対する自信をさらに高める喜びとモチベーションとなりました。来年度は、STEM教育とロボット工学教育活動を積極的に推進し、より多くのチームを参加させることで、生徒たちがテクノロジーを学び、触れる機会を得られるようにします」とクオン氏は述べました。