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| グエン・ラン・ズン教授は、現代の教師は適応するために変化する必要があると考えている。 |
ベトナム教師の日（11月20日）に際し、教授であり人民教師でもあるグエン・ラン・ズン氏は、デジタル革命とも呼ばれるデジタル時代が、世界中の教育分野に大きな影響を与えていると述べた。デジタル技術とインターネットの教育への応用は、多くの新たな機会と課題をもたらし、教育の教え方や学び方だけでなく、教育の構造、内容、目標、さらには教師自身にも影響を与えている。
彼の視点から見た、現代の教師はどのような人物であるべきか？
私の考えでは、現代の教師は時代、すなわち第四次産業革命とデジタル時代にふさわしい人物でなければなりません。生徒たちが娯楽のためにオンラインの世界に没頭することなく、デジタル時代の恩恵を享受できるよう促すための十分な知識が必要です。すべての教師は、若い世代が理想、野心、そしてキャリアを築きたいという願望を持って生きるよう導く方法を知っていなければなりません。さらに、教師は確かな知識、優れた教育スキルを持ち、何よりも若い世代を愛し、彼らが立派な人生を送れるよう導く方法を知っている必要があります。
機会以外に、現代の教師はどのような困難や障害に直面することが多いのでしょうか？
教師はそれぞれ異なる課題に直面しています。様々な方面からのプレッシャーに加え、多くの教師は依然として困難で貧しい生活環境に置かれています。そのため、教師が安心して仕事に専念できるよう、彼らの生活にもっと目を向ける必要があります。
今日の教育の質は、多くの人が言うように、カリキュラムや教科書によって制限されるものではありません。私たちの世代は、フランスに対する抵抗運動の最中に中央キャンパスで学びました。当時はカリキュラムも教科書もありませんでしたが、ホー・ゴック・ダイやマー・ヴァン・カンといった傑出した人物を含む私たちのクラスメートは、今でもそこで学んだ知識を鮮明に覚えています。私たちは、知識豊富で献身的な教師陣に恵まれた幸運な世代でした。ですから、私の考えでは、教師が講義の質を高め、知識を常に最新の状態に保つよう支援することが、最善のアプローチです。
多くの人が、教育者はデジタル変革の時代に適応しなければならないと考えている。では、教育者はこの変化にどのように適応すべきなのだろうか？
はい、デジタルトランスフォーメーションとは、業務にデジタル技術を統合することで、仕事のやり方や文化を変革し、業務効率を最適化して、すべての人にとって新たな価値を創造することです。今日の学生は皆、学習をサポートするためにスマートフォン、タブレット、ノートパソコンを持っています。彼らは自主的にオンラインで知識を収集でき、多くの学生はChatGPTを学習に活用する方法さえ知っています。教師にとって、デジタルトランスフォーメーションとChatGPTは、自身の知識と講義の質を向上させる絶好の機会となります。
デジタル時代の技術進歩は、教師の継続的な知識向上を促進します。進歩への意欲と、かつてないほど便利なリソースを活用することで、教師は知識と専門性を高め、崇高な職業にさらに貢献することができます。生涯学習の精神に加え、教師が自らの職業と子どもたちへの深い愛情を育み、才能豊かで徳の高い世代を育成することを人生最大の喜びと捉えることも、同様に重要な要素です。
絶え間ない社会の変化に直面する中で、教師は国の未来を担う世代を形作る「知的設計者」と見なされている。
教師は時代に合わせて変化しなければならない。教師一人ひとりは「知的な建築家」であるだけでなく、「魂の建築家」として、深い知識と愛国心を持つ若者を育成する必要がある。その目的は、生徒たちが崇高な理想を持ち、大きな志を抱き、社会に対して誠実に生きる術を知り、祖国と国家に貢献しようと志すようになることを確実にすることである。
今日、生涯学習は現実のものとなり、技術の進歩によって、人々は年齢を問わず、自分が最も好きなことを学ぶことができるようになりました。では、現代の教師にはどのような知識とスキルが必要だとお考えですか？
現代の教師は、時代に即した存在であり続けるために、知識とスキルを常にアップデートする必要があると私は考えています。特に、教育と学習の方法は大きく変化しました。オンライン学習プラットフォームやバーチャル教室の発展は、従来の教育と学習を大きく変革しました。今や、学習者は世界中のどこからでもコースにアクセスし、自分の学習時間を管理できます。これにより、空間と時間の制約が取り払われ、継続的な学習が促進されます。
モバイルアプリを使えば、学生は学習教材、講義、参考資料に簡単にアクセスできます。これにより、ニーズに基づいた学習や自習が促進されます。教師自身も、時代の流れに遅れないよう、常に知識を適応させ、更新していく必要があります。教育は、従来の「教師が指示し、学生が模倣する」モデルではなく、学生の自主学習を促進し、自立心と知識探求能力を育むものでなければなりません。
デジタル時代は教育分野にどのような影響を与えましたか？
デジタル時代は世界中の学生をつなぎました。学生は国際的なコース、共同プロジェクト、知識交換に容易に参加でき、多様な視点や文化を育んでいます。同時に、デジタル時代は学習と教育の方法を大きく変えました。多くの利点をもたらす一方で、数多くの課題も生じています。教育におけるデジタル時代の可能性を最大限に引き出すためには、テクノロジーの活用方法を慎重に検討し、誰一人取り残されないようにする必要があります。
デジタル時代において、教育分野では数々の重要な成果が達成されてきました。しかしながら、個人情報のセキュリティ確保や教育技術へのアクセスにおける格差の是正など、多くの課題や問題が依然として残っていることも見逃せません。さらに、ChatGPTが教育基準を満たし、生徒と教師に真の価値を提供するためには、継続的な監視と品質管理が不可欠です。
要するに、教育におけるデジタル変革の成功は、教師から始まるべきです。すべての教育者が、若い世代だけでなく、保護者や社会全体からの信頼と愛情に応えられるよう努力することを願っています。私自身、毎年11月20日になると、恩師への感謝と敬意の念を改めて感じます。
ありがとうございます！
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