2025～2026年度の学校年度に向けて、ホンクアン区（ニンビン省）人民委員会は、同区内の小中学校全校でデジタル学校記録を導入する計画を発表した。ホンクアン区人民委員会のトラン・クアン・フイ委員長によると、地方自治体と教育機関は、学業記録の管理、評価、進級、転校、卒業、入学、および行政手続きの円滑化を図るため、国のデータベースと連携して分野別データベースを積極的に構築してきた。デジタル学校記録の導入は、管理の効率性と透明性の向上に貢献し、教師や学校の紙の記録の負担を軽減している。
山間部に位置し、教育・学習環境が厳しいにもかかわらず、イェンビエン中学校（ トゥエンクアン省）は、デジタル生徒記録の作成など、デジタル変革を効果的に実施しました。同校の校長であるファム・ティ・ホアイ・フオン氏は、デジタル生徒記録はデジタル環境で作成、保存、管理、使用されていると述べました。これらの記録には、生徒に関する情報、学業成績、および現行の規則に基づく行動に関する情報が含まれています。
デジタル化された学校記録は、規定に従って権限のある人物がデジタル署名または電子認証を行った場合、紙の記録と同等の法的効力を持ちます。デジタル記録の情報は、生徒の学業成績、行動、個人情報を反映し、正確かつ迅速に作成されます。校長、教師、職員は、デジタル署名を行い、データを検証し、デジタル記録に含まれる情報の正確性を確保する責任を負います。
デジタル化された学業成績データは、教育訓練省のデータベースシステムと連携・共有され、教育管理機関における教育管理を支援するとともに、教育方法、試験、評価の革新を促進します。学習者は、VNeIDアプリを通じてオンラインで情報を検索・アクセスし、必要に応じて関連する行政手続きを行うことができます。
2025-2026年度より、ハチャウ小学校（タイグエン省）は、1年生から5年生までの全生徒を対象に、デジタル生徒記録を正式に導入します。校長のグエン・クアン・サン氏による初期評価では、デジタル記録によって教師の事務作業負担が軽減され、生徒の事務手続きも簡素化されたことが示されています。導入を確実にするため、同校はインターネットに接続されたコンピュータを整備し、教師、生徒、学業成績、行動に関するデータを学校管理ソフトウェアに完全に更新しました。
校長は、データベースシステム管理委員会の設置を決定し、デジタル生徒記録導入のためのワーキンググループを設立し、IT活用スキルを持つ職員と教員を選抜して導入の中核チームを編成した。デジタル生徒記録の導入により、生徒情報の不正確さという問題が解消され、生徒記録情報の管理がより効率的かつ正確になった。
一方、タンフン中学校の校長であるグエン・ティ・ホン氏によると、同校はデジタル生徒記録の安全かつ円滑な導入を確実にするため、情報技術インフラ、設備、人材を十分に準備したとのことです。管理者と教師は、データ入力、管理、活用に関する規則と手順を習得しています。同校は、ハイフォン教育セクターのデータベースシステム上で統一されたデジタル生徒記録管理ソフトウェアを使用し、教育訓練省のデータベースに接続して、生徒記録、電子成績簿、電子生徒記録、教師プロフィール概要を管理しており、「正確、完全、クリーン、最新」という基準を満たしています。
デジタル化された学校記録が紙の記録と同等の法的効力を持つことを認識し、文部科学省は最近、地方自治体向けに小学校におけるデジタル学校記録の導入計画とガイドラインを策定し、中学校、高校、継続教育レベルでの試験導入を実施しました。概して、教育機関はデジタル学校記録を積極的に導入し、管理・運営の効率化を図り、教育の質の向上に貢献しています。
教育訓練省一般教育局次長
グエン・ザ・サン
教育訓練省一般教育局のグエン・テ・ソン副局長によると、デジタル学校記録は紙の記録と同等の法的効力を持つことを認識し、同省は最近、地方自治体向けに小学校のデジタル学校記録導入計画とガイドラインを発行し、中学校、高校、継続教育レベルで試験的に導入を開始した。概して、教育機関はデジタル学校記録を積極的に導入し、管理運営を円滑化し、教育の質の向上に貢献している。
近い将来、教育訓練省は、一般教育機関および継続教育機関におけるデジタル学生記録の管理と利用に関する規則を制定し、教育分野全体におけるデジタル学生記録データの作成、電子署名、発行、活用、共有、保管、保護を標準化する予定です。同時に、これは教育管理におけるデジタル変革の促進、事務作業の削減、学習と保護者の利便性の向上、そして国家管理の効率化に貢献するでしょう。
出典：https://nhandan.vn/tich-cuc-trien-khai-hoc-ba-so-post969377.html
