学習社会は国民一人ひとりから始まります。

GD&TĐ - ザライ省は識字率向上の成果を維持し、向上させ続けており、学習社会の構築に向けた政治システム全体の決意を表明しています。

Báo Giáo dục và Thời đại•16/10/2025

総合的な強みを活かし、普遍的な教育の成果を維持します。

31歳のH'Thenさん（ザンライ省アンフー市）は、2年前にようやく読み書きを習得しました。以前は読み書きができず、自分の名前を書いたり書いたりすることができなかったため、どこへ行くにも不安と恥ずかしさを感じていました。2024年に識字教室が開講されると、すぐに登録しました。今では読み書きができるので、もう恥ずかしさを感じません。

ザーライ省人民委員会の情報によると、2025年までに省全体で135の自治体と区のうち4つがレベル1の識字基準を満たし、135の自治体と区のうち131がレベル2の識字基準を満たし、省全体がレベル1の識字基準を満たすことになる。

この結果は、政府、教育界、そして国民が、特に遠隔地や少数民族の間で、普遍的な教育の成果を維持し強化するために粘り強く努力してきたことを証明しています。

この成果を達成するため、ザーライ省人民委員会は、あらゆるレベルとセクターに対し、社会経済発展における識字率向上の重要性に関する広報活動を強化し、意識を高めるよう指示しました。この取り組みは、教育分野だけでなく、社会システム全体にとって重要な政治課題であると認識されました。

そのため、地方自治体、関係機関、そして組織は、教育部門と緊密に連携し、普遍的教育と非識字撲滅の目標を効果的に推進してきました。同時に、省は、普遍的教育と2018年一般教育プログラムの実施を連携させ、今日の根本的かつ包括的な教育改革の要件を満たすべく、就学前教育、初等教育、中等教育の質の向上に取り組んでいます。

識字プログラムに関しては、地方自治体は非識字者と就学年齢の児童の正確なリストを作成し、就学を促進するための適切な対策を講じています。障害者、女性、少数民族の児童、中退した生徒など、社会的弱者層には特に配慮しています。生徒と教師のための支援プログラムと政策は、十分かつ迅速に実施されています。

識字クラスの生徒の中には、30歳を少し過ぎたばかりの生徒もいるが、すでに白髪になっている生徒もいる。

目的を共有し、生涯学習の精神を広めます。

教育分野の努力に加え、草の根レベルのコミュニティ学習センターは、特に少数民族地域、山岳地帯、沿岸地域において、人々の生活状況に合わせた識字教室の開催において重要な役割を果たしています。村の長老、集落の長老、そして地域社会の有力者たちは、人々に教室への参加を積極的に奨励し、識字能力の持続的な維持と生涯学習の精神の普及に貢献しています。

教育分野に加え、内務省は地方自治体と連携し、教育機関における人材の調整と配置を行い、普遍的教育と識字率向上の要件を満たしています。文化スポーツ観光省は、この分野における党と国家の政策と指針について、マスメディアを通じた広報活動を強化しています。

政治組織や社会組織も役割を果たした。ザライ省ベトナム祖国戦線委員会とザライ省青年連合は、党員や学齢期の若者に授業への参加を促すための宣伝活動と動員活動を強化した。同時に、党員に学習の遅れている生徒の支援や家庭教師を任命し、高齢者や中学校未卒業者には継続教育クラスへの参加を奨励した。

州女性連合は、会員に対し、子どもが適切な年齢で学校に通学し、中退を防ぐよう奨励しています。同時に、恵まれない家庭を支援し、子どもと女性が学習の機会を得られるよう支援しています。州学習促進協会は、学習と人材育成活動の実施を調整し、生涯学習運動を発展させています。

ラム・ハイ・ザン氏によると、村・区レベルでは、人民委員会が実情に適した普遍的教育と識字率向上のための計画を積極的に策定している。これを通じて、実施資金を配分し、文化社会局と学校に対し、補習授業、識字授業、職業訓練授業の開設に向けて調整するよう指示している。経験から学び、優れた成果を挙げた集団や個人に迅速な報奨を与えるため、定期的なモニタリングと評価が実施されている。

省は毎年、普遍的教育と識字教育プログラムの見直しと総括を行い、成果を評価し、次の段階に向けた解決策を提案しています。これにより、ザライ省における識字教育と普遍的教育の取り組みは着実に維持され、知的水準の向上と持続可能な発展につながっています。

「学びの旅で誰一人取り残さない」をモットーに、ザライ省は普遍的な教育と識字率の向上を着実に推進し、その質を高めています。これは、地域の人材育成のための確固たる基盤を築いています。都市から遠隔地に至るまで、学ぶ精神と知識を通して前進しようとする意欲が広がり、真に誰もが学びを享受できる社会の構築に貢献しています。

ザーライ省人民委員会のラム・ハイ・ザン副委員長によると、教育訓練局が主導機関として、他の部局、支局、そして村レベルの当局と連携し、普遍的教育と識字率向上に関する検査、統計、書類作成を行っている。また、自己評価を実施し、必要な基準を達成するための報告を行っている。定期的な調査とレビューは、省が現状を把握し、各段階における普遍的教育の質を向上させるための対策を提案するのに役立っている。

出典: https://giaoducthoidai.vn/xa-hoi-hoc-tap-tu-moi-nguoi-dan-post752770.html