包括的なデジタル教育エコシステムの構築

ハノイ工科大学の講師たちが講義を行い、スマートインタラクティブボードに書き込みを行っている。（写真：DUY THANH）

学生向けデジタル市民権教育

教育訓練省科学技術情報部のト・ホン・ナム副部長は、「デジタル変革は教育分野における画期的な先鋒です。2017年以来、教育訓練省は多くの大規模プロジェクトを同時進行で展開し、デジタル教育エコシステムを徐々に構築してきました。教育の質の向上と、すべての人々の生涯学習のための環境整備に貢献しています」と断言しました。

2018年から業界全体のデータベースが構築され、運用され、5万の教育機関、2,700万人以上の学生記録、170万人以上の教師記録、115,000人以上の管理者と従業員記録の情報がデジタル化され、同時に約2,430万人の教師と学生の国民記録と全国人口データベースを接続して識別しました。

次に、同省は2022年に高等教育データベースの構築と展開を継続し、470の研修機関の177,000件を超えるスタッフ、講師、従業員の記録、400万人を超える学生の記録、34,000件の研修プログラム、9,000件の研修業界情報、44,000件の科学技術タスク、国内で出版された117,000件を超える論文をデジタル化します。

それに加えて、教育省は多くの地方の小学校、中学校、高校のデジタル成績証明書の試験運用に成功しており、2025～2026年度から正式に導入される予定である。また、大学レベルでは大規模公開オンライン講座のシステムを構築し、高校レベルでは無料の共有デジタル学習リソースを維持して、約1万件のeラーニング講義、2,000件のビデオ講義、200冊の教科書、約35,000件の多肢選択式問題を用意し、学生の幅広い学習ニーズに応えている。

ホーチミン市教育訓練局のチュオン・ハイ・タン副局長は、地域の観点から次のように述べています。「デジタル時代において、生徒は学習者であるだけでなく、デジタル市民、つまりオンライン環境に直接参加、交流、影響を与える主体となっています。こうした状況を踏まえ、ホーチミン市教育部門は、小学校段階から生徒にデジタル市民スキルを教育することは、当面の必要不可欠な課題であるだけでなく、デジタル世界で積極的、勇敢、人間的、そして安全な世代を育成するための長期的な戦略的方向性でもあると判断しました。2025～2026年度からは、合併後の3市を含むホーチミン市拡大区域のすべての小学校で、主要教育課程および課外教育課程にデジタル市民スキル教育のコンテンツを同時に導入します。教育部門は、教育訓練省の指導に基づき、地域共通のカリキュラム枠組みを策定するとともに、各地域の特性に合わせたコンテンツを補完していきます。」

教育の各レベルでデジタル変革の目標を明確に定義する

ハノイ工科大学の専門家は、デジタル変革が真に成功するには、学習者全員がデジタルスキルを十分に身に付け、情報セキュリティに対する正しい認識を身に付けている必要があると考えています。

ハノイ工科大学情報技術・通信学部、教育におけるテクノロジーとデジタル変革ソリューションセンターの所長は次のように強調した。「デジタル技術は開発格差をなくすと期待されていますが、これは学習者がデジタルスキルを完全に身に付けた場合にのみ実現します。」

提案されている有力なモデルの一つは、eラーニングMOOCです。これは、学習者数に制限がなく、一般的なデバイスから簡単にアクセスでき、いつでもどこでも主体的に学習できるオープンなオンラインコースを提供することを目指しています。このプラットフォームは、各学生の学習プロセスのモニタリングと評価もサポートし、デジタル時代の学習社会の形成に貢献します。

教育訓練省のグエン・ヴァン・フック副大臣は、教育におけるデジタル変革を引き続き強力に推進していくために、重要な課題に注力する必要があると強調した。まず、意識を高め、革新的な思考におけるブレークスルーを生み出し、デジタル変革と科学技術イノベーションの発展を結びつける必要がある。同時に、リーダーシップとマネジメント手法を革新し、「伝統的」モデルからデータに基づくデジタルガバナンスへと段階的に移行していく必要がある。教育分野は、デジタル変革を推進し、教育管理機関や教育機関の活動に科学技術イノベーションを適用するとともに、科学技術とデジタル変革を促進するためのメカニズムと政策を見直し、整備していく。

これに加えて、最新かつ同期性に優れた安全なデジタルインフラとプラットフォームの開発、デジタル学習教材ウェアハウスの構築、オンライン学習プラットフォームの構築、柔軟な学習モデル、オープンラーニング、オンライン学習の促進も重要です。もう一つの重要な課題は、管理者、教員、講師のチームに情報技術とデジタル変革を適用する能力を育成し、育成することです。人工知能やビッグデータなどの新技術を活用し、学習プロセスをパーソナライズし、学習成果を評価します。

クイン・グエン

出典: https://nhandan.vn/xay-dung-he-sinh-thai-giao-duc-so-toan-dien-post901824.html