Kiểm tra học kỳ xong có phải lên trường toàn chơi ?

GIAI ĐOẠN HỌC SINH ĐƯỢC THỰC HÀNH NHIỀU

Ở tuần thứ 34, 35 trong năm học này (một năm học có 35 tuần thực học - PV) tại lớp 4/8 Trường tiểu học Kim Đồng, Q.Gò Vấp, TP.HCM, học sinh (HS) được tham gia các tiết học, hoạt động giáo dục sôi nổi như STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán), mỹ thuật, rèn chữ… đúng theo chương trình giáo dục được phân bổ theo kế hoạch giáo dục năm học. Như mới đây, trong hoạt động STEM, cô Trần Thị Hoài Nghi, giáo viên (GV) chủ nhiệm đã cho các em cùng trải nghiệm hoạt động sáng tạo từ muỗng nhựa, giấy màu, tạo hình các con vật, hoàn thiện bức tranh theo sở thích. Bên cạnh đó, ở tuần học cuối của năm học, cô Nghi cho học trò rèn chữ, viết lời cảm ơn gửi tới người thân.

Học sinh trong giờ học STEM ngoài sảnh Trường tiểu học Kim Đồng, Q.Gò Vấp, TP.HCM

ẢNH: PHƯƠNG HÀ

"Nhiều phụ huynh nghĩ là con em mình kiểm tra học kỳ xong rồi, lúc này lên lớp toàn chơi. Thực tế không phải như vậy, giai đoạn này là cơ hội để HS được thực hành nhiều, đặc biệt các môn học về STEM, mỹ thuật. Từ đây, GV chủ nhiệm càng khuyến khích được sự sáng tạo, năng khiếu của các em", cô Nghi nói.

HOẠT ĐỘNG ĐỂ HS TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN

Năm học 2024 - 2025 này, HS Trường tiểu học Thuận Kiều, Q.12, TP.HCM kiểm tra học kỳ 2 sớm hơn mọi năm (kiểm tra trong tuần 32 và 33). Cô Lê Thị Thoa, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết sau khi kiểm tra cuối kỳ 2, theo kế hoạch vẫn còn nội dung kế hoạch dạy học của tuần 34, 35. Ngoài ra, các lớp tổ chức một số hoạt động cho HS tự đánh giá bản thân, như so sánh với mục tiêu đầu năm HS đã đề ra - viết vào kế hoạch cá nhân đầu năm - rồi xây dựng kế hoạch cá nhân trong thời gian các em nghỉ hè; ghi lời nhắn gửi tới thầy cô, bạn bè, ba mẹ.

Những tuần cuối năm học, trường tổ chức cho HS tham gia cuộc thi và triển lãm tranh thiếu nhi toàn quốc, công việc này được thực hiện trong các giờ tự học, sinh hoạt lớp, hoặc tích hợp trong giờ học phù hợp. Trường bố trí học bù một số tiết các môn học, hoạt động giáo dục khác bị thiếu do trùng lịch kiểm tra; tăng cường một số tiết ôn tập thi tin học quốc tế cho HS khối 3, 4, 5.

"Bên cạnh đó, trong những tuần cuối cùng của năm học, Trường tiểu học Thuận Kiều còn tổ chức các hoạt động như Diễn đàn lắng nghe tiếng nói trẻ em; HS tham gia giải bóng đá học đường cấp thành phố; chuẩn bị cho lễ tri ân, trưởng thành của HS lớp 5 hôm 26.5 và lễ tổng kết năm học (ngày 27.5). Để chuẩn bị cho lễ tri ân, HS lớp 5 sẽ ghi lời tri ân, những điều con chưa nói để gửi đến cha mẹ, người thân…; hay mỗi lớp 5 sẽ tham gia một tiết mục văn nghệ trong lễ tri ân, các con đều sắp xếp thời gian tập luyện. Quãng thời gian này sẽ rất đáng nhớ với tất cả các con", cô Thoa chia sẻ.

Cuộc thi tranh biện với chủ đề “Tổ quốc tôi yêu” tại Trường THCS-THPT Diên Hồng Q.10, TP.HCM

ẢNH: NHÀ TRƯỜNG CUNG CẤP

TUẦN CỦA NHỮNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BỔ ÍCH

Thầy Nguyễn Việt Đức, GV ngữ văn Trường THCS - THPT Diên Hồng, Q.10, TP.HCM, cho biết tại mỗi nhà trường ngoài kế hoạch giảng dạy còn có các kế hoạch hoạt động giáo dục. Tất cả kế hoạch này được xây dựng từ đầu năm học và triển khai thực hiện xuyên suốt. Giai đoạn này, sau khi HS kết thúc kiểm tra cuối kỳ, bên cạnh việc hoàn thiện nội dung kế hoạch dạy học của tuần 34, 35, GV tổ chức các hoạt động giáo dục ý nghĩa. Như mới đây, ngày 19.5, tại sân trường, tổ ngữ văn Trường THCS - THPT Diên Hồng tổ chức vòng chung kết cuộc thi tranh biện với chủ đề "Tổ quốc tôi yêu" với sự tham gia của khoảng 900 HS các khối cùng đông đảo GV nhà trường. Bên cạnh đó, tổ ngữ văn cũng tổ chức triển lãm sản phẩm "Nhật ký đọc sách" do các HS thực hiện để lan tỏa giá trị mà sách mang lại.

Những chủ đề được đặt ra trong cuộc thi tranh biện rất thời sự, để các đội thi nêu ra quan điểm, lập luận của mình. Như vấn đề khởi nghiệp đang là một xu hướng mạnh mẽ trong giới trẻ nhưng con đường khởi nghiệp luôn đi kèm rủi ro, áp lực tài chính, vậy thì đâu là lựa chọn cho giới trẻ hiện nay? Hay một chủ đề khác đòi hỏi HS vận dụng nhiều tư duy phản biện, áp dụng những kiến thức đã học về kỹ năng nghe - nói: "Có người cho rằng, sống vì cộng đồng là thể hiện trách nhiệm với đất nước và có lòng yêu nước, song cũng có người cho rằng chỉ khi người trẻ biết sống với đam mê, theo đuổi mục tiêu cá nhân, hoàn thiện bản thân, thì khi đó họ mới có đủ năng lực để góp phần xây dựng Tổ quốc, vậy thì quan điểm của bạn ra sao?". Theo thầy Nguyễn Việt Đức, các cuộc thi tranh biện và triển lãm sách đều khiến rất nhiều HS thích thú.

Học sinh Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, Q.4, TP.HCM trong các hoạt động ở những tuần cuối năm học

ẢNH: NHÀ TRƯỜNG CUNG CẤP

GẶT HÁI ĐƯỢC NHIỀU KIẾN THỨC, BÀI HỌC LÝ THÚ

Thầy Đỗ Đình Đảo, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, Q.4, TP.HCM, cho hay ở các tuần 34, 35, HS trong trường đã hoàn thành các bài kiểm tra cuối kỳ. Nếu như giai đoạn này HS lớp 12 tập trung cho kỳ thi tốt nghiệp THPT phía trước thì HS các khối 10, 11 cũng gặt hái được nhiều kiến thức, bài học lý thú trong những tuần trước nghỉ hè thông qua nhiều hoạt động do nhà trường lên kế hoạch tổ chức.

Như ngày 13.5 vừa qua, Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ tổ chức chương trình ngoại khóa "Sân chơi STEM liên môn toán - hóa - sinh - tiếng Anh" năm học 2024 - 2025. Mỗi HS tham gia được phát một passport, ghi đầy đủ họ tên, lớp và tham gia các hoạt động STEM. HS hoàn thành thử thách ở mỗi bộ môn sẽ được đóng dấu hoàn thành lên passport, đổi quà là túi mù tại phòng thí nghiệm hóa. HS đều hào hứng tham gia.

Trước đó, ngày 8.5, với chủ đề "TP.HCM - Niềm tin và khát vọng", chương trình sân khấu học đường của trường diễn ra xúc động, nhằm tri ân công lao to lớn của các thế hệ cha anh đã hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc; đồng thời giáo dục truyền thống yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc cho HS, khơi dậy ý thức trách nhiệm và khát vọng cống hiến trong thế hệ trẻ.

Đáng chú ý, theo thầy Đỗ Đình Đảo, trong tuần 34, 35, các GV hoàn thành chương trình giảng dạy. Đây cũng là lúc GV bộ môn định hướng cho HS phương pháp học tập trong các năm sau. Hai tuần cuối của năm học, GV chủ nhiệm và GV bộ môn cho HS nhiều lời khuyên về học tập giai đoạn tới; hoặc bạn nào muốn đổi tổ hợp đã chọn ở năm lớp 10 chẳng hạn, thì nên làm gì, chú ý điều gì khi đổi. Với HS đang học lớp 11, các thầy cô cũng tư vấn, định hướng cho các em về kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 như môn nào bắt buộc, môn nào tự chọn… để các bạn có thể chuẩn bị sẵn tinh thần cho năm học sau.

"Đặc biệt, chính mỗi thầy cô giáo bộ môn cũng là những GV kỹ năng sống chân thành nhất, có thể chia sẻ tới các em những kiến thức kỹ năng sống mà các em có thể thực hành ngay trong hè này, như giúp cha mẹ lắp chiếc bóng đèn, cùng cha sửa cánh cửa tủ bị hư, giúp mẹ nấu một bữa cơm với những món giản đơn, tự dọn dẹp nhà cửa… đó là những "bài tập hè" ý nghĩa nhất", thầy Đảo trao đổi.

Em Nguyễn Phương Nghi, lớp 12A7, Trường THCS - THPT Diên Hồng, Q.10, HS giỏi văn cấp thành phố, chia sẻ: "Ngày 19.5, lần đầu tiên em được tham gia cuộc thi tranh biện - khi mà HS không chỉ đứng lên nói trước đám đông những lập luận, quan điểm của mình mà còn phải đào sâu vấn đề để bảo vệ lập luận của mình trước sự phản biện của đội bạn. Hoạt động ngày cuối năm giúp HS thêm yêu thích môn ngữ văn. Mong rằng sân chơi này sẽ còn tiếp tục ở các năm học sau".

Phụ huynh bé Hà Anh, HS lớp 4/8, Trường tiểu học Kim Đồng, Q.Gò Vấp, cho biết: "Tôi rất hạnh phúc khi nhận được lời chia sẻ từ lá thư con gửi. Để con có những chia sẻ đầy cảm xúc như thế là con được cô bồi dưỡng tâm hồn. Tôi muốn gửi lời cảm ơn các thầy cô giáo đã dạy dỗ để con ngày càng trưởng thành".

Nguồn: https://thanhnien.vn/kiem-tra-hoc-ky-xong-co-phai-len-truong-toan-choi-185250520220058432.htm