នៅរសៀលថ្ងៃទី ៥ ខែមិថុនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីសម្រេចចំនួន ១៥៣ ដើម្បីតែងតាំងនាយក និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលថ្មីនៅក្នុងសាលាចំនួន ៥១ ក្នុងចំណោមសាលាចំនួន ៥៤ ដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួង។
![]() |
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្ហាញសេចក្តីសម្រេចតែងតាំងចំនួន ១៥៣ ជូនដល់សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លេ អាញ ទួន នាយកថ្មីនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ |
ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាចំនួនដប់ពីរមាននាយក ឬសាកលវិទ្យាធិការថ្មី។ ក្នុងចំណោមនោះ មានប្រាំបួននាក់ជាលេខាធិការគណៈកម្មាធិការបក្ស និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យមុនថ្ងៃទី 1 ខែមករា។ បន្ទាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យបានបញ្ឈប់ប្រតិបត្តិការ ពួកគេនៅតែជាលេខាធិការគណៈកម្មាធិការបក្ស។
នៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួន នាយក ឬនាយកសាលាថ្មីត្រូវបានផ្ទេរដោយក្រសួងពីអង្គភាពមួយផ្សេងទៀត សាលាសមាជិក ឬតែងតាំងពីថ្នាក់អនុប្រធាន។
លោករដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនេះមានគោលបំណងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធ។
ជាពិសេស នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ការិយាល័យនយោបាយបានស្នើសុំឱ្យអនុវត្តគោលនយោបាយដែលលេខាធិការបក្សក៏បម្រើការជាប្រធានស្ថាប័នអប់រំផងដែរ។ និងក្រុមប្រឹក្សាសាលាមិនត្រូវរៀបចំនៅក្នុងស្ថាប័នសាធារណៈទេ លើកលែងតែសាលារៀនដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញត្រូវតែបញ្ចប់មិនឱ្យលើសពីថ្ងៃទី ៣០ ខែមិថុនា ដែលមានរយៈពេលប្រាំមួយខែគិតចាប់ពីថ្ងៃលុបចោលក្រុមប្រឹក្សាសាលា។
![]() |
ខាងក្រោមនេះជាបញ្ជីឈ្មោះសាលាចំនួន ១២ ដែលមាននាយក ឬនាយកសាលាថ្មី។ |
លោក សុន បានបញ្ជាក់ថា នេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាបុគ្គលិកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាជំហានដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តដឹកនាំ គ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀនក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។
រដ្ឋមន្ត្រីបានទទួលស្គាល់ថា ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ កំពុងប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការ និងបញ្ហាប្រឈមយ៉ាងច្រើន។ ទាំងនេះរួមមាន តម្រូវការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ដើម្បីបង្កើនភាពប្រកួតប្រជែងក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃទីផ្សារការងារ...
នៅក្នុងបរិបទនេះ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវយល់ឲ្យបានស៊ីជម្រៅថា តំណែងដែលត្រូវបានចាត់តាំងឲ្យពួកគេតំណាងឱ្យការទទួលខុសត្រូវ សិទ្ធិអំណាច និងការលះបង់ចំពោះការអភិវឌ្ឍស្ថាប័នរបស់ពួកគេ វិស័យ និងប្រទេសជាតិ។
បញ្ជីឈ្មោះថ្នាក់ដឹកនាំសម្រាប់សាលាចំនួន ៥១ ក្រោមក្រសួងត្រូវបានបញ្ចប់។
ប្រភព៖ https://baobacninhtv.vn/12-dai-hoc-co-hieu-truong-giam-doc-moi-postid447305.bbg











