មេរៀនដែលបានមកពីការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាក្នុងសង្រ្គាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំង

TCCS - សង្រ្គាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំង ជាមួយនឹងការឈានដល់ចំណុចកំពូលនៃជ័យជម្នះ Dien Bien Phu "ល្បីល្បាញក្នុងទ្វីបទាំងប្រាំ និងអង្រួនពិភពលោក" មិនត្រឹមតែបន្សល់ទុកនូវសញ្ញាណរបស់ខ្លួនជា "ប្រវត្តិសាស្រ្តមាស" ដ៏អស្ចារ្យរបស់ប្រទេសជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបន្សល់ទុកនូវមេរៀនដ៏មានតម្លៃជាច្រើនសម្រាប់កងទ័ព និងប្រជាជនរបស់យើងក្នុងបុព្វហេតុកសាង និងការពារមាតុភូមិ រួមទាំងការបរាជ័យក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលយោធា។ បុព្វហេតុបដិវត្តន៍។

ការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាក្នុងសង្គ្រាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំងនៃគណបក្សរបស់យើង។

តាំងពីដើមមក បក្សយើងតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើការងារកសាងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ និងបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាល ជាពិសេសកម្មាភិបាល យោធា ។ កម្មាភិបាលយោធាស្មោះត្រង់ជាច្រើននាក់របស់បក្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងថ្នាក់យោធាដំបូងនៅតំបន់ព្រំដែន Cao Bang និងតំបន់អន្តរតំបន់ Cao - Bac - Lang ។ ការហ្វឹកហ្វឺនកម្មាភិបាលយោធាត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយវគ្គហ្វឹកហ្វឺនដំបូងរបស់កម្មាភិបាលចំនួន ៨២ នាក់នៅសាលានយោបាយយោធាប្រឆាំងជប៉ុននៅតំបន់សង្គ្រាមវៀតបាក់ នាថ្ងៃទី ២៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩៤៥។ ទោះបីជាត្រូវប្រឈមមុខនឹងការលំបាករាប់មិនអស់ក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលជិត ២ ខែ មន្ត្រីយោធាចំនួន ២៣៤ នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធី និងគោលបំណង អនុវត្តតាមការណែនាំរបស់បក្ស គោលនយោបាយ វៀតមិញ និងភារកិច្ចបដិវត្តន៍។ បានសម្គាល់ជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលក្នុងសង្គ្រាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំង និងការកសាងកងទ័ពនៅពេលក្រោយ។

ថ្ងៃទី 26 ឧសភា ឆ្នាំ 1946 ប្រធាន ហូជីមិញ បានទៅសួរសុខទុក្ខ និងបង្ហាញសាលាយោធា Tran Quoc Tuan (អតីតសាលាយោធាប្រឆាំងជប៉ុន) ដោយមានទង់ជាតិប៉ាក់ដោយពាក្យមាសប្រាំមួយថា "ស្មោះត្រង់ចំពោះប្រទេស ស្មោះត្រង់ចំពោះប្រជាជន" នៅ Son Tay_Photo: Document

សង្រ្គាមតស៊ូដ៏យូរ និងលំបាកនេះ ទាមទារឱ្យកម្មាភិបាលកងទ័ពត្រូវអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ហើយត្រូវបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយសមត្ថភាព និងគុណភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃភារកិច្ចបដិវត្តន៍។ បក្សយើងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការដឹកនាំ និងទិសដៅ ដោយចាត់ទុក "បញ្ហាកម្មាភិបាលហ្វឹកហ្វឺនកងទ័ពប្រជាជនជាគន្លឹះក្នុងកិច្ចការកសាងកម្លាំង ក៏ដូចជាការប្រយុទ្ធ" ^(១) ។ ចាប់ពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 1945 ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពយោធាត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាត្រូវបានរៀបចំ និងអនុវត្តជាបន្ទាន់។ បក្សបានតស៊ូមតិលើការបង្កើតសាលារៀនក្នុងជួរកងទ័ពដូចជា៖ រដ្ឋបាលយោធាវៀតណាម (កញ្ញា ១៩៤៥) វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលវៀតណាម (តុលា ១៩៤៥) រដ្ឋបាលយោធាភូមិភាគទី ៧ (ធ្នូ ១៩៤៥) រដ្ឋបាលយោធា Bac Son (ខែមីនា ឆ្នាំ ១៩៤៦) សាលាអនុវិទ្យាល័យ Quang Ngai Army Quang Ngai ទី៦ ទី៩ ទី៤ (M. (មេសា 1946) ការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាល នយោបាយ (ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1947) សាលា Cadet (ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1948) គ្រូពេទ្យយោធាវៀតណាម (ខែមីនា ឆ្នាំ 1949) មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិស្វកម្ម (ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1949) កងទ័ពវៀតណាម (ខែមេសា ឆ្នាំ 1950) ហើយក្នុងពេលតែមួយបានបើកថ្នាក់បន្ថែមមួយចំនួន។

គោល​ដៅ​ដំបូង​គឺ​បណ្តុះ​បណ្តាល​មន្ត្រី​កង​អនុសេនា​តូច និង​គណៈ​កម្មាធិការ​នយោបាយ​មួយ​ចំនួន​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​បញ្ជា​កង​អនុសេនា​តូច។ កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាលមានការលំបាកខ្លាំងណាស់ ទាមទារភាពបន្ទាន់។ កម្មាភិបាលដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលាយោធា Whampoa (ទីក្រុង Guangzhou ប្រទេសចិន) ហើយមានភាពអត់ធ្មត់ក្នុងការអនុវត្តបដិវត្តន៍ត្រូវបានតែងតាំងដោយប្រធានហូជីមិញជាមេបញ្ជាការ ដូចជាសមមិត្ត Hoang Van Thai, Nguyen Tri Phuong (ហៅក្រៅថា Thanh Phong), Truong Van Linh... បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាក៏ត្រូវទទួលខុសត្រូវលើសម្ភារៈបង្រៀន សម្ភារៈ និងសម្ភារៈសំខាន់ៗផងដែរ។ គ្រឿងបរិក្ខាររបស់សាលា។ លោកប្រធានហូជីមិញ សមមិត្ត Pham Van Dong និង សមមិត្ត Vo Nguyen Giap ផ្ទាល់បានបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងចងក្រងឯកសារបង្រៀនអំពីសង្គ្រាមទ័ពព្រៃ យុទ្ធវិធីទ័ពព្រៃ ជាដើម។ ក្រោយការហ្វឹកហ្វឺន សិស្សានុសិស្សត្រូវបានចាត់តាំងទៅមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួន ដើម្បីធ្វើជាស្នូលក្នុងការកសាងអង្គភាពឆ្មាំជាតិ មួយចំនួនត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅក្រសួងនានា ដើម្បីជំនះកង្វះខាតនាយទាហាន។

បន្ថែមពីលើការបន្តដឹកនាំសាលាយោធា ដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលកម្មាភិបាលជាបន្ទាន់នោះ នៅថ្ងៃទី៩ ខែមីនា ឆ្នាំ១៩៤៦ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍មជ្ឈិមបានចេញសេចក្តីណែនាំ “សន្តិភាពឆ្ពោះទៅមុខ” ដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា៖ “យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលនយោបាយ និងយោធា ដើម្បីដឹកនាំចលនាថ្មី” ^(២) ។ អនុវត្តគោលនយោបាយនោះ ថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលគណៈកម្មាធិការនយោបាយដំបូងរបស់កងទ័ពបានបើកនៅខែមីនា ឆ្នាំ ១៩៤៦ នៅទីក្រុងហាណូយ។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាកម្រិតមធ្យមបានបើកនៅខែកក្កដា ឆ្នាំ 1946 នៅ Son Tay ។ ខ្លឹមសារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល (គ្រោងការបណ្តុះបណ្តាល) របស់សាលាត្រូវបានអនុម័តដោយបុគ្គលិកទូទៅ។ ទោះបីជាគោលបំណងគឺដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីកងអនុសេនាតូចក៏ដោយ គ្រោងនេះកំណត់នូវតម្រូវការចាំបាច់របស់ក្រុមហ៊ុនមួយ។ លើស​ពី​នេះ គ្រោង​ក៏​បង្ហាញ​ពី​ចំណុច​សំខាន់​នៃ​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​ផង​ដែរ។ ការកំណត់គ្រោងការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាជំហានដំបូងក្នុងការងារសាលាយោធា។ សូមអរគុណចំពោះការនោះ ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកនៅសាលារៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ទាំងបរិមាណ និងគុណភាពបានកើនឡើង ដែលរួមចំណែកក្នុងការរៀបចំកងកម្លាំងសម្រាប់សង្គ្រាមតស៊ូរយៈពេលវែង។

បន្ទាប់ពីជ័យជំនះនៃយុទ្ធនាការ Viet Bac នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1947 មានការខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងនៃកងអនុសេនាតូច និងកម្មាភិបាលកម្រិតក្រុមហ៊ុន ដែលទាមទារឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តាលបន្ទាន់ដល់កម្មាភិបាលដែលដឹងពីរបៀបធ្វើប្រតិបត្តិការប្រមូលផ្តុំ និងប្រើប្រាស់អាវុធសម្រាប់កម្លាំងសំខាន់។ បក្សបានកំណត់ថា "យើងត្រូវកែលម្អកម្រិតបច្ចេកទេសយោធា និងសិល្បៈប្រយុទ្ធរបស់កងទ័ព។ យើងត្រូវតែកែលម្អការហ្វឹកហ្វឺនកងទ័ព និងបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាស្របតាមបទពិសោធន៍ចុងក្រោយនៅជួរមុខ" ^(៣) ។ ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនោះ អគ្គបញ្ជាការបានសម្រេចចិត្តបង្កើតសាខាកងទ័ពភាគខាងត្បូង (ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1949) និងសាខាកងទ័ពកណ្តាល (ខែសីហា ឆ្នាំ 1949) ដើម្បីផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីដែលមានសមត្ថភាពនៅក្នុងការប្រយុទ្ធប្រមូលផ្តុំ។ បើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដល់កម្មាភិបាលក្រុមហ៊ុនមួយចំនួន បំពេញបន្ថែមកម្មាភិបាលជនជាតិភាគតិច។ អន្តរតំបន់ក៏បានបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនដល់កម្មាភិបាលផងដែរ។ បន្ទាប់ពីយុទ្ធនាការ "បណ្តុះបណ្តាលកងទ័ពបង្កើតសមិទ្ធិផល" អន្តរតំបន់បានបើកថ្នាក់យោធាសម្រាប់កម្មាភិបាលក្រុមហ៊ុននិងបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលកងអនុសេនាតូច។

ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តកសាងកម្លាំងសំខាន់នាំសង្រ្គាមតស៊ូឆ្ពោះទៅមុខដើម្បីទទួលបានគំនិតផ្តួចផ្តើមយុទ្ធសាស្ត្រ បក្សយើងសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “បញ្ហាកម្មាភិបាលហ្វឹកហ្វឺនកងទ័ពប្រជាជនគឺជាគន្លឹះក្នុងការងារកសាងកម្លាំងក៏ដូចជាការប្រយុទ្ធ” ^(៤)។ ដើម្បីបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌនៃការកសាង និងលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិរបស់កម្មាភិបាល នៅខែមករា ឆ្នាំ ១៩៥០ សាលាកងទ័ពវៀតណាមបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសាលាយោធា ដែលជាផ្នែកមួយនៃសាលាយោធា Le Binh និងសាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួន ដើម្បីបំពេញបន្ថែមកម្មាភិបាលក្រុមហ៊ុន កងវរសេនាតូច និងកងវរសេនាធំ ដើម្បីបញ្ជូនសិស្សទៅខេត្តយូណាន (ប្រទេសចិន) ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល។

ជ័យជំនះតាមព្រំដែនក្នុងឆ្នាំ 1950 បានបង្ហាញពីសមត្ថភាពប្រយុទ្ធកាន់តែខ្លាំងឡើងរបស់កងទ័ព។ ពីអង្គការតូចមួយនៅដើមដំបូងទៅជាកម្លាំងយោធាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងបុគ្គលិកល្អឥតខ្ចោះបន្តិចម្តងៗ។ កងពលធំទីមួយ (ដូចជា 308, 304, 312, 320, 351, 316, 325) ត្រូវបានបង្កើតឡើងម្តងមួយៗ ដោយតម្រូវឱ្យកម្មាភិបាលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហ្មត់ចត់ក្នុងផ្នែកនយោបាយ បច្ចេកទេស និងការប្រយុទ្ធ។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធនៃសាលាយោធាត្រូវបានពង្រីកដូចជា៖ សាលាបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសគ្រីបតូ (ឧសភា 1951); ការផ្គត់ផ្គង់កម្រិតមធ្យម (ឧសភា 1951); នយោបាយកម្រិតមធ្យម (ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៥១); ព័ត៌មាន (ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ១៩៥១)…

ដើម្បីនាំសង្រ្គាមតស៊ូឆ្ពោះទៅរកជ័យជំនះបានឆាប់រហ័ស មហាសន្និបាតបក្សលើកទី២ (កុម្ភៈ ១៩៥១) បានកំណត់ថា៖ បក្ស និងរដ្ឋាភិបាលត្រូវតែសកម្មកសាងកងទ័ពជាប្រចាំ បង្រួបបង្រួមកងទ័ពមូលដ្ឋាន និងអភិវឌ្ឍកងជីវពល និងទ័ពព្រៃ... ជំរុញការសិក្សាទ្រឹស្តីយោធា រួមជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងលើសមរភូមិវៀតណាម រៀបចំការហ្វឹកហ្វឺន និងហ្វឹកហាត់ឡើងវិញ ^។ ដើម្បីចាប់យកស្មារតីនោះឱ្យបានពេញលេញ គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបានបញ្ជាឱ្យបន្តរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលនយោបាយ និងការអប់រំដល់កម្មាភិបាល។ កម្មាភិបាលមួយចំនួននៅថ្នាក់កងពលធំ និងថ្នាក់ក្រុមហ៊ុននៅភាគខាងត្បូងត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅសិក្សា នៅខែកក្កដា ឆ្នាំ 1951 សាលានយោបាយកម្រិតមធ្យមត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលនយោបាយថ្នាក់កណ្តាល និងជាន់ខ្ពស់នៅក្នុងជួរកងទ័ព។ រយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលគឺ 4 ខែ មាតិកាវគ្គសិក្សាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សានីមួយៗ មានការសង្ខេបខ្លឹមសារ ចងក្រងជាឯកសារសម្រាប់វគ្គបន្ទាប់ និងប្រើប្រាស់ជាឯកសារសិក្សានយោបាយសម្រាប់កងទ័ពទាំងមូល។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានប្រមូលផ្តុំដើម្បីចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការ និងធ្វើកិច្ចការនយោបាយដោយផ្ទាល់នៅជួរមុខ។

បន្ទាប់ពីជ័យជម្នះនៃយុទ្ធនាការសន្តិភាពរដូវរងាឆ្នាំ 1951-1952 សង្រ្គាមតស៊ូរបស់ប្រជាជនរបស់យើងប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំងមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំង បង្កើតឱ្យមានតម្រូវការយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់កម្មាភិបាលយោធា និងនយោបាយ ថ្មើរជើង និងអាវុធ។ ពីកងទ័ពមូលដ្ឋាន រហូតដល់មន្ត្រីយោធាខេត្ត។ អគ្គបញ្ជាការដ្ឋានយោធាបានណែនាំសាលាកងទ័ពវៀតណាមថា៖ “ត្រូវបណ្ដុះបណ្ដាលកម្មាភិបាលនៅសមរភូមិឱ្យបានរហ័ស រៀបចំការហ្វឹកហ្វឺនកម្មាភិបាលបឋម និងមធ្យម និងបង្កើនចំនួនកម្មាភិបាលនៃសាខាយោធា ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់កងទ័ពយើងដែលកំពុងរីកចម្រើន និងជឿនលឿន ^(៦) ។ ដោយអនុលោមតាមការណែនាំនេះ វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលដែលមានទ្រង់ទ្រាយធំជាងគេនាពេលនោះ សាលាយោធាវៀតណាមត្រូវបានរៀបចំឡើង (ដោយមានខ្លឹមសារចំនួន ៤.០)។ ត្រូវបានផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងសមរភូមិអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅជួរមុខ ខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលនយោបាយគឺផ្តោតលើ "ការភ្ជាប់ទ្រឹស្តីជាមួយការពិត ការបំភ្លឺការគិត ការដោះស្រាយសំណួរ ការលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ភាពវិជ្ជមានដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុត មានតែការឈានទៅមុខ និងមិនដកថយរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ទាំងការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាល" ^{(7) ។}

នៅចុងឆ្នាំ 1953 សង្រ្គាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំងបានឈានចូលដំណាក់កាលសម្រេចចិត្ត។ គណៈកម្មាការទូទៅយោធាបានដឹកនាំការយកចិត្តទុកដាក់លើការហ្វឹកហ្វឺនបន្ថែមសម្រាប់តំបន់អន្តរតំបន់ (ជាពិសេសតំបន់អន្តរតំបន់ទី ៥) និងអង្គភាពដែលខ្វះខាតកម្មាភិបាល។ ដូច្នោះហើយ នៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ១៩៥៣ សាលាយោធាអន្តរភូមិភាគ ៥ ត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល និងបំពេញបន្ថែមកម្មាភិបាលសម្រាប់តំបន់អន្តរតំបន់ និងភាគខាងត្បូងទាំងមូល។ ជាមួយគ្នានេះ "សាលាកងទ័ពត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាមជ្ឈមណ្ឌលហ្វឹកហ្វឺនកម្មាភិបាល វគ្គនីមួយៗមាន 2,500 នាក់ បែងចែកជាថ្នាក់ទ័ពថ្មើរជើង និងថ្នាក់ថ្មើរជើងជាន់ខ្ពស់... ពេលវេលាកំណត់គឺ 6 ខែ ⁽⁸⁾ ។ ការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាត្រូវបានអនុវត្តនៅទូទាំងប្រទេស។ នៅភាគខាងជើង អគ្គបញ្ជាការបានបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរយៈពេលខ្លី។ នៅកម្រិតកងអនុសេនាធំ មានវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម។ មានវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងវគ្គបំប៉នបន្ថែមដល់កម្មាភិបាល និងអ្នកបច្ចេកទេស នៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន មានវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់កងយោធពលខេមរភូមិន្ទ នៅថ្នាក់តំបន់ មានវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងវគ្គបំប៉នបន្ថែមដល់កម្មាភិបាលកងអនុសេនាតូច (កងយោធពលខេមរភូមិន្ទ) មានវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលថ្មីសម្រាប់កម្មាភិបាលកងយោធពលខេមរភូមិន្ទ។ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកម្មវិធី និងផែនការអប់រំត្រូវបានអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈបង្រួបបង្រួម និងទាន់ពេលវេលានៅគ្រប់កន្លែង ជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងការសិក្សាច្រើនពេក។” ^(៩) នៅឆ្នាំ ១៩៥៤ អគ្គស្នងការរងយោធាបានដឹកនាំការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំកាន់តែខ្លាំងឡើង។

ទន្ទឹមនឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក បក្សបានផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីយោធានៅបរទេស (ចិន សហភាពសូវៀត)។ នៅថ្ងៃទី 28 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1950 វគ្គហ្វឹកហ្វឺនកម្មាភិបាលយោធាដំបូង (សិស្ស 2,000 នាក់) របស់វៀតណាមនៅបរទេសត្រូវបានបើកនៅខេត្តយូណាន (ប្រទេសចិន) ដោយមានបាវចនាបណ្តុះបណ្តាលថា "បង្រៀនតិចតែស៊ីជម្រៅ បង្រៀនទ្រឹស្តី និងអនុវត្តទៅជាមួយគ្នា... លក្ខខណ្ឌតម្រូវគឺអាចនិយាយ ធ្វើ បង្រៀន រៀនអាវុធដែលអាចប្រើប្រាស់បាន និងវាយ ^{សត្រូវ។} " អង្គការនេះផ្អែកលើអង្គភាពដែលមានមូលដ្ឋានកងវរសេនាតូច កងវរសេនាតូចនីមួយៗបង្កើតមូលដ្ឋានជាកន្លែងហ្វឹកហ្វឺន សម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនជាផ្នែក និងរួមបញ្ចូលគ្នា។ លើសពីនេះទៀត នៅខែកក្កដា ឆ្នាំ 1951 បក្សបានបញ្ជូននិស្សិតឆ្នើម 21 នាក់ដំបូងទៅកាន់សហភាពសូវៀត ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកនយោបាយ ឱសថ ឱសថស្ថាន វិស្វកម្ម ស្ថាបត្យកម្ម និងការផលិតសព្វាវុធ ដោយបានរួមចំណែកជាក់ស្តែងដល់ជ័យជំនះនៃយុទ្ធនាការ Dien Bien Phu ។

ការអនុវត្តនៃសង្រ្គាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំងបានបង្ហាញថា ការងាររបស់បក្សក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធាបានដើរតួនាទីយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការកសាង បង្រួបបង្រួមកម្លាំង និងរៀបចំបុគ្គលិករបស់កងទ័ព។ ជាមួយនឹងខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្តសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ លក្ខណៈ និងកាលៈទេសៈនៃប្រទេស និងកងទ័ពរបស់យើង ការងារនេះបានដោះស្រាយជាមូលដ្ឋាននូវកង្វះខាតកម្មាភិបាលក្នុងជួរកងទ័ព ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃសង្គ្រាមតស៊ូ (នៅចុងឆ្នាំ ១៩៤៥ មានកម្មាភិបាលកងទ័ពចំនួន ១.១២៤ នាក់ នៅចុងឆ្នាំ ១៩៥០ មានចំនួន ៤.៥៦៩ នាក់ និងមានចំនួនលើសពី ១៩៤៥១០ នាក់ ^{) ។} ) ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រួមចំណែកដល់ភាពចាស់ទុំនៃក្រុមកម្មាភិបាលកងទ័ព និងជ័យជម្នះដ៏រុងរឿងរបស់កងទ័ព និងប្រជាជនរបស់យើងក្នុងសង្គ្រាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំង។

នាយឧត្តមសេនីយ៍ Phan Van Giang សមាជិកការិយាល័យនយោបាយ អនុលេខាគណៈកម្មាធិការយោធាមជ្ឈិម រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិ បានអញ្ជើញទៅទស្សនា និងធ្វើការជាមួយបណ្ឌិត្យសភាកងទ័ព ថ្ងៃទី ៤ ខែមេសា ឆ្នាំ ២០២៥_ប្រភព៖ baolamdong.vn

មេរៀន​សម្រាប់​ការ​ហ្វឹកហ្វឺន​មន្ត្រី​យោធា​បច្ចុប្បន្ន

ក្នុងដំណើរការដឹកនាំបដិវត្តន៍វៀតណាម បក្សយើងតែងតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទស្សនៈថា កម្មាភិបាលគឺជាកត្តាសម្រេចជោគជ័យ ឬបរាជ័យនៃបដិវត្តន៍ ហើយការងារកម្មាភិបាលគឺជាបញ្ហា "គន្លឹះនៃគន្លឹះ" ដែលមានសារៈសំខាន់ជាចម្បង។ ដូច្នេះ ការថែរក្សាការកសាង បណ្តុះបណ្តាល និងលើកតម្កើងកម្មាភិបាល គឺជា “ការងារឫសគល់របស់បក្ស” “យុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ” កិច្ចការអាទិភាពកំពូលនៃការងារកសាងបក្ស រួមចំណែកបំពេញតម្រូវការ និងភារកិច្ចនៃបុព្វហេតុបដិវត្តន៍ ជាពិសេសក្នុងបរិបទថ្មីនាពេលនេះ ដែលប្រទេសជាតិយើងកំពុងឈរនៅដំណាក់កាលថ្មី - យុគសម័យនៃការងើបឡើង និងអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង។ មេរៀនដែលបានមកពីការហ្វឹកហ្វឺនកម្មាភិបាលយោធាក្នុងសម័យសង្រ្គាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំងពិតជាមានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅ ហើយចាំបាច់ត្រូវបន្តបំពេញបន្ថែម អនុវត្ត និងអភិវឌ្ឍដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធានៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងក្នុងសម័យកាលថ្មី។

ទីមួយ ត្រូវស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវទស្សនៈ គោលនយោបាយ ការដឹកនាំ និងទិសដៅរបស់បក្ស និងគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមលើការងារបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធា។

បទពិសោធន៍ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំងតែងតែមានភាពជិតស្និទ្ធ រហ័ស បន្ទាន់ បត់បែន និងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងដឹកនាំដោយបក្ស ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងភារកិច្ចនៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃសង្រ្គាមតស៊ូ យុទ្ធនាការនីមួយៗ សមរភូមិ និងផ្នែកខាងមុខ។ ការងារហ្វឹកហ្វឺនត្រូវបន្តសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការរៀបចំទម្រង់បណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការបញ្ជាក់ដោយផ្ទាល់នូវគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងភារកិច្ចរបស់កងទ័ព។ ដោយហេតុនេះ ជំនះរាល់ការលំបាក អប់រំ បណ្តុះបណ្តាល និងកសាងក្រុមកម្មាភិបាលប្រកបដោយគុណភាព សមត្ថភាព បច្ចេកទេស និងកលល្បិច បំពេញតម្រូវការកម្មាភិបាលភ្លាមៗសម្រាប់ភារកិច្ចក្នុងសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រ។ បង្កើតប្រភពកម្មាភិបាលរយៈពេលវែងសម្រាប់កងទ័ព។ ការងារហ្វឹកហ្វឺនកម្មាភិបាលយោធាបច្ចុប្បន្នត្រូវបន្តអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធនូវគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ និងភារកិច្ចរបស់បក្ស និងកងទ័ព។ មានភាពរសើប សកម្ម ច្នៃប្រឌិត ព្យាករណ៍ស្ថានភាព ទំហំនៃការអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំង ការអភិវឌ្ឍន៍ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលជាមួយការរៀបចំ ដាក់ពង្រាយផែនការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងទម្រង់ និងវិធានការសមស្រប។ បង្កើតរបកគំហើញ ការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំ និងទូលំទូលាយក្នុងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការជំរុញទេពកោសល្យក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 45-NQ-TW ចុះថ្ងៃទី 24 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2023 នៃសន្និសីទមជ្ឈិមលើកទី 8 វគ្គ XIII” ស្តីពីតួនាទីនៃក្រុមបន្ត និងជំរុញការបន្ត និងតម្រូវការឆាប់រហ័ស ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិប្រកបដោយចីរភាពក្នុងសម័យកាលថ្មី”; ទន្ទឹមនឹងនោះ ធ្វើការច្នៃប្រឌិត និងបង្កើតរបកគំហើញនានា ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាលាយោធាបច្ចុប្បន្ន។

ទាហាននៃកងពលតូចទ័ពពិសេសលេខ ១១៣ អនុវត្តការជ្រៀតចូលមូលដ្ឋានសត្រូវ_រូបថត៖ VNA

ទីពីរ បង្កើតមាតិកាហ្វឹកហ្វឺន កម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តដើម្បីធានាថាសាលារៀនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងសមរភូមិ និងកន្លែងហ្វឹកហាត់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្តប្រយុទ្ធ។

បទពិសោធន៍បង្ហាញ ចំណុចពិសេសនៃរបៀបរៀបចំការហ្វឹកហ្វឺនកម្មាភិបាលយោធាក្នុងសង្គ្រាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំង។ តម្រូវការ ភារកិច្ច និងវិធីសាស្រ្តប្រយុទ្ធនៅដំណាក់កាលនីមួយៗគឺខុសគ្នា។ ខ្លឹមសារ កម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីយោធាបានអនុវត្តតាមយ៉ាងដិតដល់នូវគោលដៅ និងការអនុវត្តការប្រយុទ្ធ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារស្របតាមការវិវឌ្ឍន៍ក្នុងសមរភូមិ រួមចំណែកក្នុងការបង្រួបបង្រួម បង្កើត និងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពចាំបាច់របស់មន្ត្រី បំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការឈ្នះសង្រ្គាមតស៊ូ។

ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគឺសម្បូរទៅដោយតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃសង្រ្គាមតស៊ូ រួមទាំងចំណេះដឹងផ្នែកយោធា នយោបាយ បច្ចេកទេសប្រយុទ្ធ និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងជំនាញរៀបចំ។ ពីយោធាសុទ្ធសាធ ទៅកម្មាភិបាលចម្រុះ៖ កាំភ្លើងធំ វិស្វកម្ម ទំនាក់ទំនង នយោបាយ ភស្តុភារ ពេទ្យយោធា គ្រូបង្រៀន...; កែសម្រួលដោយបត់បែនដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងបទពិសោធន៍ពីសមរភូមិ។ វិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់ហ្វឹកហ្វឺនដែលអាចបត់បែនបាន ទាំងការប្រយុទ្ធ និងការហ្វឹកហ្វឺន; ការបណ្តុះបណ្តាលប្រយុទ្ធ; ការហ្វឹកហ្វឺនរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងការហ្វឹកហាត់ជាក់ស្តែងនៅលើសមរភូមិនិងផ្នែកខាងមុខ។ អង្គភាពក្នុងតំបន់ អន្តរតំបន់ និងតំបន់សង្គ្រាមជាច្រើនត្រូវរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួន និងបង្កើតថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលនៅនឹងកន្លែង។ ការអភិវឌ្ឍន៍ចម្រុះ (ទាំងក្នុងស្រុក និងក្រៅស្រុក)។ ភ្ជាប់​ការ​ហ្វឹកហ្វឺន​ជាមួយ​នឹង​ការ​ដាក់​និង​ចាត់តាំង​មន្ត្រី​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ការ​ប្រយុទ្ធ​និង​ការ​កសាង​អង្គភាព។

ការអនុវត្តបានបញ្ជាក់ថាតម្រូវការបេសកកម្មយោធាកំណត់មាតិកាកម្មវិធីនិងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាល; គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈបទពិសោធន៍ប្រយុទ្ធរបស់មន្ត្រីរបស់ខ្លួននៅលើសមរភូមិ។ សមរភូមិគឺជាសាលាអនុវត្តជាក់ស្តែងដែលសាកល្បងគុណភាព ខ្លឹមសារ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ តម្រូវការប្រើប្រាស់កម្មាភិបាលក្នុងសង្គ្រាមតស៊ូ គឺជាកត្តាមូលដ្ឋានដែលកំណត់ខ្លឹមសារ កម្មវិធី និងវិធីសាស្ត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាល។ ការបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមគោលដៅ និងតម្រូវការជាក់ស្តែង ហើយប្រើប្រាស់បុគ្គលិកឱ្យសមស្របទៅនឹងភារកិច្ច និងតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបទពិសោធន៍នេះឱ្យស៊ីជម្រៅ និងស៊ីជម្រៅ ដើម្បីបន្តធ្វើឱ្យសម្រេចគោលដៅបានល្អឥតខ្ចោះ បង្កើតដំណើរការកម្មវិធី ខ្លឹមសារ ទម្រង់បែបបទ វិធីសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាល និងបង្កើតស្តង់ដារលទ្ធផលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។ ភ្ជាប់​ការ​ហ្វឹកហ្វឺន​សាលា​ជាមួយ​នឹង​ការ​ហ្វឹកហ្វឺន​អង្គភាព ធានា​នូវ​បាវចនា​ថា "គុណភាព​នៃ​ការ​ហ្វឹកហ្វឺន​សាលា​គឺ​ការ​ត្រៀម​ប្រយុទ្ធ​របស់​អង្គភាព"។ ភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការដាក់បុគ្គលិក និងការប្រើប្រាស់ ដើម្បីជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានក្នុងការដាក់ និងប្រើប្រាស់បុគ្គលិកយោធា។

ទី​៣ បង្កើត​ឱ្យបាន​ទៀងទាត់ បង្រួបបង្រួម ប្រមូលផ្តុំ​ធនធាន និង​ធានា​លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​បណ្តុះបណ្តាល​មន្ត្រី​យោធា​។

ក្រឡេកទៅមើលប្រវត្តិនៃសម័យកាល ១៩៤៥ - ១៩៥៤ ដោយសារការយកចិត្តទុកដាក់ឥតឈប់ឈរក្នុងការកសាង បង្រួបបង្រួម កៀរគរធនធាន និងធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលយោធា បក្សបានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ភ្លាមៗលើការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសាលាយោធាដោយមាត្រដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្តហ្វឹកហ្វឺនកាន់តែច្រើនឡើងៗ ស្របតាមតម្រូវការនៃសង្គ្រាមតស៊ូ និងតម្រូវការនៃការកសាងយោធា។ គ្រឿងបរិក្ខារ និងសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលដំបូងនៅតែមានលក្ខណៈសាមញ្ញ និងខ្វះខាត ដែលភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើសម្ភារៈបរទេស។ ឥឡូវនេះ យើងបានបង្កើតសម្ភារៈហ្វឹកហាត់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង ដែលសាកសមសម្រាប់រចនាប័ទ្មប្រយុទ្ធរបស់កងទ័ពរបស់យើង។ ឧបករណ៍ហ្វឹកហ្វឺនត្រូវបានពង្រឹងដើម្បីធានាការបង្រៀន និងការរៀនសម្រាប់សាខាយោធានីមួយៗ។ ទាន់ពេលវេលា ប្រមូលផ្តុំកងកម្លាំងធម្មតា និងទេពកោសល្យ ដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរការគ្រប់គ្រង និងបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីយោធាដោយផ្ទាល់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជំរុញដំណើរការ "សិក្សាដោយខ្លួនឯង បណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង" ការស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង ដើម្បីកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកតាមរយៈសៀវភៅ ឯកសារ និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងពីមិត្តរួមក្រុម។

បច្ចុប្បន្ននេះ ត្រូវបន្តស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តបទពិសោធន៍នេះ ដើម្បីទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាស ជំនះបញ្ហាប្រឈម ប្រមូលផ្តុំធនធានទាំងអស់ បង្កើនការវិនិយោគលើការធ្វើទំនើបកម្មកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងឧបករណ៍។ ប្រមូលផ្តុំក្រុមកម្មាភិបាល "ក្រហម និងវិជ្ជាជីវៈ" ដែលហ៊ានគិត ហ៊ាននិយាយ ហ៊ានធ្វើ ហ៊ានទទួលខុសត្រូវ ហ៊ានបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត ហ៊ានប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈម និងហ៊ានធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម។ ជាពិសេស ពង្រឹងការកសាងក្រុមថ្នាក់ដឹកនាំ និងមេបញ្ជាការសាលាយោធា ប្រកបដោយការគិតយុទ្ធសាស្ត្រ និងកិត្យានុភាពខ្ពស់ ជាដើម បង្កើតកម្លាំងរួម រួមវិភាគទានបំពេញភារកិច្ចកសាងបដិវត្តន៍ មានវិន័យ ឥស្សរជន និងកងទ័ពប្រជាជនវៀតណាមទំនើបបន្តិចម្តងៗ ដោយមានសាខាយោធា សព្វាវុធ និងកម្លាំងជាច្រើន ឆ្ពោះទៅកាន់សម័យទំនើប។ ខិតខំកសាងកងទ័ពទំនើបនៅឆ្នាំ 2030 រួមវិភាគទានជាមួយបក្ស និងប្រជាជនទាំងមូលសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ នាំប្រទេសជាតិយើងឈានទៅរកយុគសម័យងើបឡើងឈរលើស្មាជាមួយមហាអំណាចពិភពលោកដូចដែលពូជាទីស្រឡាញ់ប្រាថ្នាចង់បាន។/.

-----------------------------

(១) អគ្គនាយកដ្ឋាននយោបាយ - នាយកដ្ឋានបុគ្គលិក៖ កាលប្បវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍ (១៩៤៥ - ១៩៧៥) គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ កងទ័ពប្រជាជន ហាណូយ ឆ្នាំ ១៩៩៧ ទំព័រ។ ៥៨
(២) អគ្គនាយកដ្ឋាននយោបាយ៖ ប្រវត្តិការងារបក្ស និងការងារនយោបាយក្នុងជួរកងទ័ពប្រជាជនវៀតណាម (១៩៤៤ - ២០០០) គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ កងទ័ពប្រជាជន ហាណូយ ឆ្នាំ ២០០២ ទំព័រ។ ១២០ - ១២១
(៣) ប្រវត្តិគណកម្មាធិការបក្សសាលានាយទាហានសកម្មទី១ (១៩៤៥ - ២០១០) គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ កងទ័ពប្រជាជន ហាណូយ ឆ្នាំ ២០១០ ទំព័រ។ ៧៤
(4), (5) អគ្គនាយកដ្ឋាននយោបាយ - នាយកដ្ឋានបុគ្គលិក: កាលប្បវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍ (1945 - 1975), ibid, ទំ។ ៥៨, ៦៥
(៦) ប្រវត្តិការងារបក្ស និងការងារនយោបាយ សាលានាយទាហានសកម្មទី១ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ កងទ័ពប្រជាជន ហាណូយ ឆ្នាំ ២០០៤ ទំព័រ។ ៩០
(៧) ប្រវត្តិនៃបណ្ឌិត្យសភានយោបាយ (១៩៥១ - ២០១១) គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ កងទ័ពប្រជាជន ហាណូយ ឆ្នាំ ២០១១ ទំព័រ។ ៣៣
(8), (9) អគ្គនាយកដ្ឋាននយោបាយ - នាយកដ្ឋានបុគ្គលិក៖ កាលប្បវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍ (1945 - 1975), ibid, ទំ។ ៩១
(១០) ប្រវត្តិគណកម្មាធិការបក្ស សាលានាយទាហានសកម្មទី១ (១៩៤៥ - ២០១០), ព. cit ។ , ទំ។ ១០២
(11) គ្រោងការឃោសនាដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី 75 នៃទិវាប្រពៃណីរបស់នាយកដ្ឋានកម្មាភិបាល និងវិស័យការងារកម្មាភិបាលយោធា (ថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1947 - ថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2022) ទីក្រុងហាណូយ ឆ្នាំ 2022 ទំព័រ។ ៣

ប្រភព៖ https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/quoc-phong-an-ninh-oi-ngoai1/-/2018/1089602/bai-hoc-kinh-nghiem-tu-cong-tac-dao-tao-can-bo-quan-doi-trong-chong-chien-chien