ការព្រួយបារម្ភអំពីប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងម៉ោងបង្រៀន។

ថ្នាក់ដឹកនាំក្រុម និងអនុប្រធានក្រុមអាចនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែងរបស់ពួកគេ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗមិនអាចកាន់តំណែងលើសពីពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នាបានទេ ហើយមានសិទ្ធិទទួលបានការកាត់បន្ថយបន្ទុកបង្រៀនដោយផ្អែកលើតំណែងដែលមានការកាត់បន្ថយខ្ពស់បំផុត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនមានដែនកំណត់លើចំនួនភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ និងតំណែងការងារដែលអាចកាន់តំណែងក្នុងពេលដំណាលគ្នានោះទេ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនត្រូវទទួលយកការងារច្រើន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលគ្រប់គ្រងម៉ោងធ្វើការសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ដូច្នេះ ប្រការ ៣ មាត្រា ៤ នៃសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍បានចែងថា គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗមិនត្រូវកាន់តំណែងលើសពីពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នាដូចដែលបានកំណត់ក្នុងមាត្រា ៨ ទី ៩ និងទី ១០ នៃសារាចរណ៍នេះទេ។ ចំពោះមុខតំណែង និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងពេលដំណាលគ្នាដូចដែលបានកំណត់ក្នុងជំពូកទី ៣ នៃសារាចរណ៍នេះ (លើកលែងតែមុខតំណែងក្នុងសហជីព លេខាធិការសហភាពយុវជនកម្រិតសាលា ឬអនុលេខាធិការសហភាពយុវជនកម្រិតសាលា) ប្រសិនបើទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ ឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភរួចហើយ នោះប្រាក់ទាំងនោះមិនអាចប្តូរទៅជាម៉ោងបង្រៀនបានទេ។

ដូច្នេះ មាត្រា ៨, ៩ និង ១០ នៃសារាចរនេះចែងថា បុគ្គលជាច្រើនមានសិទ្ធិទទួលបានការកាត់បន្ថយបន្ទុកបង្រៀន នៅពេលកាន់តំណែង ឬការទទួលខុសត្រូវផ្សេងទៀតក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ជាពិសេស ប្រធាន និងអនុប្រធាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា ឬអនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងសិស្ស (នៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច) មានសិទ្ធិទទួលបានការកាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀនចំនួន ៣ ម៉ោង (ប្រធាន) និងម៉ោងបង្រៀនចំនួន ១ ម៉ោង (អនុប្រធាន) ក្នុងមួយសប្តាហ៍។

បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀនដែលបម្រើការជាអ្នកដឹកនាំក្រុមក៏ត្រូវបានផ្តល់ការកាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀនចំនួន ៣ ម៉ោង ហើយអនុប្រធានក្រុមក៏ត្រូវបានផ្តល់ការកាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀនចំនួន ១ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ផងដែរ។ លើសពីនេះ យោងតាមសារាចរលេខ ៣៣/២០០៥/TT/BGD-ĐT ដែលគ្រប់គ្រងរបបប្រាក់ឧបត្ថម្ភមុខតំណែងដែលអនុវត្តចំពោះមន្ត្រី និងបុគ្គលិកដែលកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងនៅក្នុងស្ថាប័ន អប់រំ សាធារណៈ ប្រធាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជានៅកម្រិតវិទ្យាល័យទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភមុខតំណែងដែលមានមេគុណ ០,២៥ ប្រធាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជានៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងបឋមសិក្សាទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភមុខតំណែងដែលមានមេគុណ ០,២០ និងអនុប្រធាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជានៅគ្រប់កម្រិតទាំងបីទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភមុខតំណែងដែលមានមេគុណ ០,១៥។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមសេចក្តីព្រាងសារាចរនេះ ប្រធាន និងអនុប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈអាចទទួលបានជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសពីរប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើពួកគេទទួលបានម៉ោងបង្រៀនដែលបានបម្លែង ម៉ោងបង្រៀនរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងលែងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែងទៀតហើយ។ ប្រសិនបើពួកគេទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែង ពួកគេត្រូវតែបង្រៀនចំនួនម៉ោងពេញលេញតាមកូតា។

តាមពិតទៅ ការទទួលខុសត្រូវរបស់ប្រធានមុខវិជ្ជានៅក្នុងសាលារៀនសព្វថ្ងៃនេះគឺធ្ងន់ធ្ងរណាស់។ ពួកគេទទួលខុសត្រូវជាចម្បងចំពោះសកម្មភាពរបស់ក្រុមមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ និងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍមុខវិជ្ជារៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះ ការរក្សាប្រាក់ឧបត្ថម្ភមុខតំណែងសម្រាប់ប្រធានមុខវិជ្ជា និងអនុប្រធានមុខវិជ្ជាគួរតែត្រូវបានពិចារណា រួមជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយបន្ទុកបង្រៀនបច្ចុប្បន្ន។

លើសពីនេះ នៅពេលដែល រដ្ឋសភា បានយល់ព្រមដំឡើងប្រាក់ខែមូលដ្ឋានដល់ ២,៣៤០,០០០ ដុង រដ្ឋសភាបានចែងថា ប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងអស់នឹងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះ ការកាត់បន្ថយប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែងរបស់ប្រធានក្រុម និងអនុប្រធានក្រុម ខណៈពេលដែលរក្សាប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់តំណែងឯកទេស ឬតួនាទីពីរផ្សេងទៀត គឺមិនសមហេតុផលទាំងស្រុងនោះទេ។

ចំនួន​ម៉ោង​សិក្សា និង​ម៉ោង​បង្រៀន​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​មធ្យមសិក្សា​បច្ចុប្បន្ន​គឺ​ខ្ពស់បំផុត។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន បន្ទុកបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានកំណត់យ៉ាងជាក់លាក់ដូចខាងក្រោម៖ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា៖ ២៣ មេរៀន/សប្តាហ៍ គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ៖ ១៩ មេរៀន/សប្តាហ៍ គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ៖ ១៧ មេរៀន/សប្តាហ៍។ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច និងសាលា/ថ្នាក់សម្រាប់ជនពិការ មានសិទ្ធិទទួលបានការថយចុះ ២ មេរៀន/សប្តាហ៍ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងបន្ទុកបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតដូចគ្នា។

ក្នុងចំណោមកម្រិតអប់រំទាំងអស់ គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យបង្រៀនមេរៀនច្រើនជាងគេទីពីរ (បន្ទាប់ពីគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា) ប៉ុន្តែពួកគេក៏ចំណាយពេលច្រើនជាងគេលើការងារផងដែរ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំ គ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅដែលកំពុងបង្រៀននៅតាមសាលារៀននឹងបន្តបង្រៀនចំនួនមេរៀនដដែលដូចដែលពួកគេធ្វើនៅពេលនេះ។ ក្នុងចំណោមកម្រិតអប់រំទាំងអស់ គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិបង្រៀនចំនួនមេរៀនច្រើនជាងគេទីពីរ (បន្ទាប់ពីគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា) ប៉ុន្តែពួកគេក៏ចំណាយពេលបង្រៀនច្រើនជាងគេផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាបង្រៀន 23 មេរៀន ដែលមេរៀននីមួយៗមានរយៈពេល 35 នាទី សរុប 805 នាទី។ គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិបង្រៀន 19 មេរៀន ដែលមេរៀននីមួយៗមានរយៈពេល 45 នាទី។ ដូច្នេះ រយៈពេលបង្រៀនសរុបក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិគឺ 855 នាទី។

ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យបង្រៀន ១៧ មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដោយមេរៀននីមួយៗមានរយៈពេល ៤៥ នាទី ដូចគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យដែរ ដូច្នេះវាស្មើនឹង ៧៦៥ នាទីក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ក្តីបារម្ភយូរអង្វែងមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យជាច្រើនគឺភាពស្រដៀងគ្នានៃសាវតារអប់រំរវាងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកដែលបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យផ្នែកគណិតវិទ្យាអាចដាក់ពាក្យចូលរៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតអាចបង្រៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យបាន ព្រោះលក្ខណៈសម្បត្តិអប់រំរបស់ពួកគេគឺដូចគ្នា។ មានតែគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលធ្លាប់មានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យឥឡូវនេះភាគច្រើនបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ។

ក្រៅពីការបង្រៀន គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាក៏ទទួលបន្ទុកការអប់រំអក្ខរកម្មផងដែរ ហើយអត្រាបោះបង់ការសិក្សានៅកម្រិតនេះគឺខ្ពស់ជាង ក៏ដូចជាចំនួននៃការរំលោភបំពានរបស់សិស្សផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាមានម៉ោងបង្រៀនច្រើនជាងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាភាគច្រើនកំពុងបង្រៀនមុខវិជ្ជាពីរ ដែលធ្វើឱ្យការរៀបចំមេរៀនកាន់តែមានតម្រូវការច្រើនជាងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យគួរតែមានចំនួនម៉ោងបង្រៀនដូចគ្នា (១៧ ម៉ោង/សប្តាហ៍)។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm