Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ភាព​មិន​គ្រប់គ្រាន់​ក្នុង​ការ​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី​១០ តើ​យើង​គួរ​ធ្វើ​តាម​ការ​ចង់​បាន​របស់​ឪពុក​ម្ដាយ​ឬ​ទេ?

Công LuậnCông Luận13/07/2023


ចិត្តវិទ្យានៃការចូលចិត្តសាលារដ្ឋ និងសាលាវរជន

រឿងរ៉ាវឪពុកម្តាយដែលមានកូនរៀនថ្នាក់ទី១០នៅ ទីក្រុងហាណូយ តស៊ូស្វែងរកសាលារៀនសម្រាប់កូនកំពុងក្លាយជាប្រធានបទក្តៅនៅលើវេទិកាបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម។ ដើម្បីស្វែងរកកន្លែងសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេបានសិក្សា ឪពុកម្តាយត្រូវដេកពេញមួយយប់ ហើយអង្គុយជាជួរវែងៗរង់ចាំសាលាចេញទម្រង់ពាក្យសុំ ដែលបានក្លាយជាប្រធានបទនៃការជជែកដេញដោលយ៉ាងក្តៅគគុក។ មនុស្សជាច្រើនជឿថាហេតុផលសម្រាប់ស្ថានភាពនេះគឺដោយសារតែកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារដ្ឋមានកម្រិតទាប មិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្ស។ មានករណីដែលសិស្សបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ លើសពី ៤០ ពិន្ទុ ប៉ុន្តែនៅតែមិនអាចប្រឡងជាប់សាលារដ្ឋណាមួយឡើយ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានបញ្ជាក់ម្តងហើយម្តងទៀតថា ទីក្រុងមិនខ្វះកន្លែងសិក្សាទេ។ ថ្មីៗនេះ ទីក្រុងហាណូយក៏បានកាត់បន្ថយពិន្ទុចូលរៀនរបស់សាលាជាង 30 និងបានកំណត់កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនជាង 2,000 ដល់សាលាក្រៅរដ្ឋ និងរាប់រយកូតាបន្ថែមទៀតទៅកាន់សាលាវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្ស។

ទាក់ទងនឹងការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ទីក្រុងហាណូយ នាយករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានស្នើដល់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំអង្គភាពពាក់ព័ន្ធពិនិត្យ និងរាយការណ៍ឲ្យបានពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវអំពីការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ សាធារណៈក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ នៅទីក្រុងហាណូយ។ រាយការណ៍ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីមុនថ្ងៃទី ១២ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៣។

តើយើងគួរធ្វើតាមការចង់បានរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ទេ? រូបភាព ១

បញ្ហានៃការចាក់ផ្សាយរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីអនុវិទ្យាល័យចាំបាច់ត្រូវគណនាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។

គួរ​មាន​គោលនយោបាយ​ជួយ​សិស្ស​ក្រីក្រ។

បច្ចុប្បន្ន​នេះ មាន​សិស្ស​ក្រីក្រ​ជាច្រើន​គ្រួសារ ដែល​មាន​ជីវភាព​លំបាក គ្មាន​លុយ​រៀន​នៅ​សាលា​ឯកជន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាមានការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការចូលសាលារដ្ឋនៅក្នុងទីក្រុងខាងក្នុង។ ចំពោះករណីទាំងនេះ ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយគាំទ្រ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌។ រដ្ឋាភិបាល​ត្រូវ​ពិចារណា​លើ​ចំណុច​នេះ ហើយ​មាន​គោលនយោបាយ​គាំទ្រ​ដើម្បី​ជួយ​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​សិក្សា។

ការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុងហាណូយពិតជាមានបញ្ហា ហេតុអ្វីមិនសាងសង់សាលាបន្ថែមដើម្បីឱ្យសិស្សមានកន្លែងសិក្សាបន្ថែម?” – លោកស្រី Nguyen Thuy Anh នៅ Dong Da បានសម្តែងមតិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Nguyen Trong Van នៅ Ha Dong បាននិយាយថា ស្រុកកណ្តាលដែលមានវិទ្យាល័យសាធារណៈត្រឹមតែ ២ ទៅ ៣ គឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ចំនួន​នោះ​គឺ​ស្មើ​នឹង​ស្រុក​មួយ​នៅ​ជនបទ​ប៉ុណ្ណោះ។ មតិ​ខាងលើ​ក៏​ជា​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​អាណាព្យាបាល​សិស្សានុសិស្ស​ជាច្រើន​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ ។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ក្នុងបទសម្ភាសជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មានមតិសាធារណៈ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអប់រំនៃវិទ្យាល័យ Dinh Tien Hoang ទីក្រុងហាណូយ (ប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំទីក្រុងហាណូយ) បានមានប្រសាសន៍ថា បំណងចង់ឱ្យកូនបានចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ គឺជាបំណងប្រាថ្នាស្របច្បាប់របស់មាតាបិតា។ ប៉ុន្តែ​តាម​ការ​ពិត បំណង​ប្រាថ្នា​នេះ​មិន​ដែល​បាន​សម្រេច​បាន​ពេញលេញ​ទេ។ ព្រោះថា គោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នរបស់យើង គឺមិនមែនធ្វើការអប់រំនៅវិទ្យាល័យជាសកលទេ ព្រោះយើងមិនមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេ។

តាម​រយៈ​ការ​ស៊ើបអង្កេត​របស់​អ្នក​យក​ព័ត៌មាន​របស់​កាសែត​អ្នកកាសែត និង​មតិសាធារណៈ ស្ថានភាព​ឪពុកម្តាយ​តម្រង់​ជួរ​ទិញ​ពាក្យ​ស្នើសុំ​សិស្ស​កើត​ឡើង​នៅ​សាលា​ស្វយ័ត​ហិរញ្ញវត្ថុ​មួយចំនួន ចុះឈ្មោះ​សិស្ស​ទូទាំង​ទីក្រុង និង​ស្ថិតនៅ​ក្នុង​ស្រុក​កណ្តាល​ដូចជា Hoan Kiem, Dong Da... ខណៈ​នៅតាម​ស្រុក​ដូចជា Nam Tu Liem, Bac Tu Liem... សាលា​ជាច្រើន​មិនទាន់​ជ្រើសរើស​សិស្ស​គ្រប់គ្រាន់​នៅឡើយ។ ឪពុកម្តាយដើរលេង និងស្នាក់នៅពេញមួយយប់ ដើម្បីទិញពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក៏កើតចេញពីចិត្តវិទ្យា ចូលចិត្តសាលាសំខាន់ៗ ខណៈបច្ចុប្បន្ន គំរូអប់រំឯកជនជាច្រើនបានអភិវឌ្ឍ និងបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់សិស្សបានយ៉ាងល្អ។ លើស​ពី​នេះ សាលា​វិជ្ជាជីវៈ និង​មជ្ឈមណ្ឌល​អប់រំ​បន្ត​នៅ​មិន​ទាន់​ជ្រើសរើស​សិស្ស​គ្រប់គ្រាន់​នៅ​ឡើយ​ទេ។

អត្ថាធិប្បាយអំពីស្ថានភាពខាងលើ លោក Nguyen Tung Lam បានចែករំលែកថា៖ នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើន ចរន្តអប់រំក្រោយអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំង។ អាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់កុមារម្នាក់ៗ ពួកគេអាចទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ សិក្សាតាមគំរូអប់រំ ដែលរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការងារ និងការសិក្សា ឬទៅវិទ្យាល័យ។ មាន​គំរូ​សាលា​ជា​ច្រើន​ដែល​ស័ក្តិសម​សម្រាប់​សមត្ថភាព​របស់​កុមារ​ម្នាក់ៗ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ខ្លួន។ លោក Nguyen Tung Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា " នៅអាយុនោះ គួរតែមានជម្រើសជាច្រើនដើម្បីដឹកនាំពួកគេចូលទៅក្នុងជីវិត មិនមែនត្រឹមតែទ្វារមួយទៅវិទ្យាល័យនោះទេ។ ការពិតដែលថាឪពុកម្តាយជាទូទៅចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យដោយមិនសិក្សាតាមគំរូសាលារៀនផ្សេងទៀតគឺជាបញ្ហា " ។

កុំបណ្តោយកំហុសរបស់ឪពុកម្តាយ ប៉ុន្តែក៏កុំភ្លេចអំពីគុណភាពនៃការអប់រំនៅសាលារៀនផងដែរ។

ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា ឪពុកម្តាយកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយមិនចង់ចូលសាលាក្រៅរដ្ឋ សាលាវិជ្ជាជីវៈ ឬមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។ នេះមកពីហេតុផលជាច្រើន រួមទាំងការពិតដែលថាឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនមានទំនុកចិត្តលើគំរូសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ មានករណីផងដែរ ដែលឪពុកម្តាយមានទស្សនៈថា មានតែសិស្សក្រីក្រប៉ុណ្ណោះដែលអាចរៀននៅសាលាឯកជន ដូច្នេះហើយពួកគេមិនចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកជំនាញជាច្រើនបានសួរថា ក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ គឺចាំបាច់ដើម្បីធានាដល់ការផ្សាយរបស់សិស្ស។ ហាណូយ​ត្រូវ​ការ​ចរន្ត​ដើម្បី​មាន​ទិសដៅ​ជា​ច្រើន​សម្រាប់​សិស្ស​បន្ទាប់​ពី​រៀន​ចប់​អនុវិទ្យាល័យ។

គេបានដឹងថា ឆ្នាំនេះទីក្រុងហាណូយបានបែងចែកសិស្សយ៉ាងសកម្ម ជាពិសេសសិស្សជិត 30.000 នាក់នឹងទៅសិក្សានៅសាលាឯកជន និងសាលារដ្ឋស្វយ័ត ស្មើនឹង 23.2%; ប្រហែល 7.7% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 នឹងសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ហើយ 13.4% នឹងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ និងអនុវិទ្យាល័យ។ ចំនួនសិស្សច្រើនជាងគេគឺប្រហែល 72,000 សិស្សនៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈ។

យើងមិនអាចរត់តាមរឿងខុសដើម្បីដោះស្រាយបានទេ ការបែងចែកសិស្សក្រោយអនុវិទ្យាល័យត្រូវតែគោរព សិស្សមិនអាចរៀនបាន 100% នៅសាលារដ្ឋ ហើយក៏មិនអាចមានសិស្សវិទ្យាល័យ 100% ទៅវិទ្យាល័យបានដែរ ពួកគេត្រូវបែងចែកទៅតាមសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

តើយើងគួរធ្វើតាមការចង់បានរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ទេ? រូបភាព ២

នៅ​ពេល​សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ឪពុក​ម្តាយ​ជា​ច្រើន​មិន​ចង់​ឱ្យ​កូន​រៀន​មុខ​របរ​នោះ​ទេ នោះ​ពួក​គេ​និយាយ​ថា​ពួក​គេ​មិន​មាន​ទំនុក​ចិត្ត។

យ៉ាង​ណា​មិញ ពេល​សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​កូន​របស់​ពួក​គេ​មិន​ចង់​រៀន​មុខ​ជំនួញ ឪពុក​ម្តាយ​ជា​ច្រើន​បាន​និយាយ​ថា​ពួក​គេ​មិន​មាន​ទំនុក​ចិត្ត។ ព្រោះ​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​មិន​សូវ​ទទួល​បាន​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់។ គ្រឿងបរិក្ខារ ប្រព័ន្ធគ្រូបង្រៀន និងបរិយាកាសបង្រៀនមិនមានស្តង់ដារទេ។ “ ខ្ញុំដឹងថាការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក៏ជាជម្រើសដ៏ល្អប្រសិនបើកុមារមិនមានលទ្ធភាពសិក្សាវប្បធម៌ ប៉ុន្តែសាលាវិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្នមិនត្រូវបានបណ្តាក់ទុនឱ្យសមស្របទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រគល់អនាគតរបស់កូនខ្ញុំទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈទេ” - លោក Nguyen Trong Van នៅ Ha Dong បានផ្តល់ការទុកចិត្ត។

តាមរយៈការពិភាក្សាជាមួយអ្នកជំនាញ និងមាតាបិតា គេអាចមើលឃើញថា បញ្ហានៃការចាក់ផ្សាយរបស់សិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សាចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគបន្ថែមលើប្រព័ន្ធសាលាវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការបញ្ជូនកូនទៅសិក្សា។ ព្រោះនេះជាគំរូអប់រំពីរដែលមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន សាកសមសម្រាប់យុគសម័យថ្មី។

ទីក្រុងហាណូយមិនខ្វះកន្លែងសិក្សាទេ។

ទាក់ទិននឹងរូបភាពឪពុកម្តាយទីក្រុងហាណូយ តស៊ូ និងរត់ជាន់គ្នាដើម្បីទទួលបានកន្លែងសម្រាប់កូនៗដែលកំពុងរីករាលដាលនៅលើបណ្តាញសង្គម ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល Tran The Cuong បានអះអាងថា ទីក្រុងហាណូយមិនខ្វះកន្លែងសិក្សាទេ។ លោក Tran The Cuong មានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ថា នៅទីក្រុងហាណូយមិនខ្វះកន្លែងសិក្សាទេ វាគ្រាន់តែមានស្ថានភាពដែលសាលាខ្លះមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល ដូច្នេះឪពុកម្តាយទុកចិត្តពួកគេ ហើយតម្រង់ជួរតាំងពីព្រលឹម ដោយសង្ឃឹមថាកូនៗរបស់ពួកគេនឹងទទួលបានកន្លែងនៅសាលា។ ពេលប្រកាសមិនចេញ ពួកគាត់មានការខកចិត្ត”។

ទ្រីញភុក



ប្រភព

Kommentar (0)

No data
No data
ទីក្រុងហាណូយ ចម្លែកណាស់ មុនពេលព្យុះ Wipha បោកបក់មកលើគោក
វង្វេងនៅក្នុងពិភពព្រៃនៅសួនសត្វបក្សី Ninh Binh
វាលស្រែ​រាបស្មើ​នៅ​រដូវ​ទឹក​ហូរ​របស់​ពូ​លួង​ពិតជា​ស្រស់ស្អាត​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់ផ្អើល​
កំរាលព្រំ Asphalt 'sprint' នៅលើផ្លូវហាយវេខាងជើង-ខាងត្បូងកាត់តាម Gia Lai
PIECES of HUE - បំណែកនៃ Hue
ទិដ្ឋភាព​វេទមន្ត​នៅ​លើ​ភ្នំ​តែ​ "ទ្រុង​" នៅ​ភូថូ
កោះចំនួន 3 នៅតំបន់កណ្តាលត្រូវបានគេប្រដូចទៅនឹងប្រទេសម៉ាល់ឌីវ ដែលទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរនៅរដូវក្តៅ
មើលទីក្រុងឆ្នេរសមុទ្រ Quy Nhon នៃ Gia Lai នៅពេលយប់
រូបភាពវាលស្រែរាបស្មើនៅភូថូ ជម្រាលថ្នមៗ ភ្លឺ និងស្រស់ស្អាតដូចកញ្ចក់មុនរដូវដាំដុះ
រោងចក្រ Z121 បានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយសម្រាប់រាត្រីចុងក្រោយនៃកាំជ្រួចអន្តរជាតិ

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល