«កម្មវិធីអប់រំពេញនិយម» នៅជនបទ

ចាប់ពីថ្នាក់រៀន «អក្ខរកម្មឌីជីថល» ដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធរហូតដល់ការបង្រៀនសាមញ្ញៗ ឃុំឡាបថាច់ (ខេត្តភូថូ) កំពុងនាំយកជំនាញឌីជីថលដល់ប្រជាជនរបស់ខ្លួន...

ក្រុមការងារ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល សហគមន៍ផ្តល់ការណែនាំដល់អ្នកស្រុកនៅផ្ទះ។

គំរូមួយដែលសមនឹងការពិត

ព្រឹកមួយនៅមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ភូមិ Guong កសិកររាប់សិបនាក់បានចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទដៃរបស់ពួកគេ។ អ្នកហ្វឹកហាត់ភាគច្រើនជាកសិករវ័យចំណាស់ដែលស្គាល់ការធ្វើស្រែចម្ការ។ គ្រូបង្វឹកគឺជាមន្ត្រីឃុំវ័យក្មេង និងជាសមាជិកក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសហគមន៍ភូមិ។ ក្នុងចំណោមសំណើចមានសំណួរគួរឱ្យអស់សំណើចដូចជា៖ តើខ្ញុំត្រូវចុចនៅទីណា? តើពាក្យសម្ងាត់ជាអ្វី? មនុស្សចាស់ៗដូចជាលោក Hoi, លោក Phong, លោក Thanh, លោកស្រី Phuong និងលោកស្រី Han កំពុងចូលទៅក្នុងវិបផតថលសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតជាលើកដំបូង ដោយបញ្ចូលឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទៅក្នុងកម្មវិធី VNeID។ បុរសចំណាស់ម្នាក់ញញឹមដោយខ្មាសអៀន ហើយនិយាយទៅកាន់មន្ត្រីវ័យក្មេងម្នាក់ថា "ខ្ញុំមិនទាន់មានស្មាតហ្វូននៅឡើយទេ។ តើខ្ញុំធ្វើវាដោយរបៀបណា? អ្នកនឹងត្រូវប្រាប់ខ្ញុំ"។

ក្រុមមន្ត្រីរាជការវ័យក្មេងបានណែនាំដោយផ្ទាល់ដល់អ្នកភូមិអំពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើ៖ ចុះឈ្មោះ និងធ្វើឱ្យការកំណត់អត្តសញ្ញាណអេឡិចត្រូនិកកម្រិត 2 សកម្ម; បង្កើតគណនីសម្រាប់ចូលសម្រាប់វេទិកាឌីជីថលអប់រំប្រជាជន; ជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាសមស្រប; អនុវត្តភ្លាមៗនៅលើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ និងចុះហត្ថលេខាដើម្បីបញ្ជាក់ពីការបញ្ចប់។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបង្ហាញជំហានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានពន្យល់លម្អិតអំពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរពាក្យសម្ងាត់ និងរបៀបការពារព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនតាមអ៊ីនធឺណិត។ សម្រាប់អ្នកភូមិជាច្រើននៅក្នុងភូមិ Guong បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនៅតែថ្មីស្រឡាង។ អ្នកខ្លះរៀនវា ហើយបន្ទាប់មកភ្លេចវា ប៉ុន្តែពួកគេមិនបាក់ទឹកចិត្ត ឬស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរៀននោះទេ។

ឡាបថាច គឺជាឃុំមួយនៅកណ្តាលដីក្នុងខេត្តភូថូ ជាកន្លែងដែលប្រជាជនភាគច្រើនប្រកបរបរ កសិកម្ម ។ សម្រាប់ប្រជាជនជាច្រើន នេះជាលើកដំបូងរបស់ពួកគេដែលបាន "ប៉ះ" បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលតាមរបៀបជាប្រព័ន្ធ។ អ្នកខ្លះភ្លេចពាក្យសម្ងាត់ អ្នកខ្លះទៀតមានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលប្រើប្រាស់កម្មវិធី ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេទទួលបានជោគជ័យ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការរំភើប។

យោងតាមលោក ង្វៀន ហ៊ូវ ផុង លេខាធិការសាខាបក្សភូមិក្វាង បានឲ្យដឹងថា នៅក្នុងភូមិ សមាជិកបក្សសិក្សាមុនគេ បន្ទាប់មកប្រជាជន។ សាខាបក្ស និងក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសហគមន៍ ប្រកាសកាលវិភាគសិក្សាតាមរយៈឧបករណ៍បំពងសម្លេង និងផ្ញើសារតាមរយៈក្រុម Zalo ដើម្បីឱ្យប្រជាជនដឹងពីពេលវេលាសិក្សា។ នៅពេលថ្ងៃ ពួកគេសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ភូមិ ហើយនៅពេលល្ងាច ពួកគេទៅ "ផ្ទះមួយទៅផ្ទះមួយ" ដោយសិក្សាជាក្រុមៗ។ នៅថ្ងៃខ្លះ ក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសហគមន៍ធ្វើការរហូតដល់ម៉ោង ១០ យប់ ពីព្រោះនោះជាពេលដែលគ្រួសារទាំងមូលបានជួបជុំគ្នា។ អង្គការដែលអាចបត់បែនបាននេះ សាកសមនឹងចង្វាក់នៃជីវិតជនបទ និងទទួលបានការស្វាគមន៍យ៉ាងល្អពីប្រជាជន។

រូបភាពដែលថតបាននៅលើទូរស័ព្ទរបស់មន្ត្រីឃុំឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីបរិយាកាសនេះ។ លោកស្រី ង្វៀន ធីហុងញ៉ុង ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមកិច្ចនៃឃុំ បានបង្ហាញដោយមោទនភាពនូវរូបថតរាប់រយសន្លឹកដែលថតនៅមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ភូមិ និងនៅតាមផ្ទះរបស់ប្រជាជននៅពេលល្ងាច។ នៅក្រោមភ្លើងអគ្គិសនី បុរស និងស្ត្រីវ័យចំណាស់បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅជុំវិញទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ ដោយចូលរួមក្នុង "ការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរកម្មឌីជីថល"។ ចលនាអក្ខរកម្មឌីជីថលបានរីករាលដាលពីភូមិមួយទៅភូមិមួយ ដោយទៅដល់គ្រប់ផ្ទះ និងបុគ្គលម្នាក់ៗ។ សព្វថ្ងៃនេះ ប្រជាជននៅឡាបថាច់និយាយច្រើនអំពីបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ជំនាញឌីជីថល ការចូលប្រើប្រាស់ និងគណនីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នៅក្នុងគំនិតរបស់កសិករ វាជាអ្វីមួយដែល "ពិបាកណាស់ ថ្មីណាស់" ប៉ុន្តែមនុស្សចាស់ជាច្រើនចង់រៀន ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេ "ធ្លាក់ពីក្រោយកូនៗ និងចៅៗរបស់ពួកគេ"។

មួយជំហានម្តងៗក្នុងការបង្កើតទម្លាប់ឌីជីថល

យោងតាមលោកស្រី ផាម ធីធូហឿង ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំឡាបថាច់ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ គណៈកម្មាធិការបក្សឃុំបានកំណត់គោលដៅទៅអង្គភាពនីមួយៗ និងភូមិនីមួយៗ។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ឃុំបានបង្កើតក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសហគមន៍ចំនួន ៤៥ ក្រុមនៅក្នុងភូមិចំនួន ៤៥ និងតំបន់លំនៅដ្ឋាន។ ក្រុមស្នូលចំនួនបីគឺ មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមកិច្ច រណសិរ្សមាតុភូមិ ឃុំ និងនគរបាលឃុំ ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យអនុវត្តចលនានេះ ដោយក្រុមនីមួយៗទទួលខុសត្រូវលើភូមិចំនួន ១៥ ដោយណែនាំប្រជាជនដោយផ្ទាល់នៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។

ថ្នាក់រៀនមិនត្រូវបានរៀបចំជាក្រុមធំៗ និងវែងនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមតូចៗដោយផ្អែកលើចង្កោមលំនៅដ្ឋាន ក្រុមសង្កាត់ ឬសូម្បីតែធ្វើឡើងនៅក្នុងផ្ទះរបស់ប្រជាជន។ ខ្លឹមសារសិក្សាគឺជាក់លាក់ណាស់ រួមមាន៖ ការដំឡើង និងការប្រើប្រាស់ VNeID; ការរួមបញ្ចូលឯកសារផ្ទាល់ខ្លួន; ការចូល និងរៀននៅលើវេទិកា binhdanhocvuso.gov.vn; ការដាក់ពាក្យសុំតាមអ៊ីនធឺណិត; ការទូទាត់ដោយមិនប្រើសាច់ប្រាក់; ការកំណត់អត្តសញ្ញាណការបោកប្រាស់តាមអ៊ីនធឺណិត។ល។ ក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត មន្ត្រីឃុំ និងក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសហគមន៍មិនធ្វើការងារជំនួសប្រជាជនទេ ប៉ុន្តែណែនាំពួកគេដើម្បីឱ្យពួកគេអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ អ្នកដែលមិនអាចធ្វើវាបានត្រូវបានផ្តល់ឱកាសលើកទីពីរ ហើយអ្នកដែលភ្លេចត្រូវបានរំលឹក។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយមនុស្សឱ្យយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាច និងភាពស្ទាក់ស្ទើររបស់ពួកគេចំពោះបច្ចេកវិទ្យា ដោយបង្កើតទម្លាប់នៃការប្រើប្រាស់វេទិកាឌីជីថលក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ។

ចំណុចលេចធ្លោមួយរបស់ ឡាប ថាច គឺវិធីសាស្រ្តធ្វើសមកាលកម្ម និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធខ្ពស់។ តាំងពីដើមដំបូងមក គណៈកម្មាធិការបក្សឃុំបានកំណត់ការធ្វើឱ្យជំនាញឌីជីថលមានប្រជាប្រិយភាពសម្រាប់មន្ត្រី សមាជិកបក្ស និងប្រជាជនជាកិច្ចការដ៏សំខាន់ និងបន្ទាន់ដែលត្រូវតែអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ មុននឹងណែនាំប្រជាជន មន្ត្រីឃុំ និងមន្ត្រីរាជការទាំងអស់ត្រូវបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលឌីជីថលដើម្បីយល់ និងធ្វើជាគំរូ។ ការផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថលត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងកិច្ចប្រជុំសាខាបក្ស កិច្ចប្រជុំសមាគម កិច្ចប្រជុំភូមិ និងព្រឹត្តិការណ៍ទាក់ទងនឹងទិវាផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។

បន្ទាប់ពីការអនុវត្តរយៈពេលបីខែ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនៅភូមិឡប់ថាចលែងគ្រាន់តែជាបញ្ហាក្រដាសទៀតហើយ។ ប្រជាជនកំពុងប្រើប្រាស់ស្មាតហ្វូនបន្តិចម្តងៗដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាន ដាក់ស្នើឯកសាររដ្ឋបាល តាមដានលទ្ធផលនៃនីតិវិធី និងសិក្សាលើវេទិកាឌីជីថល។ យោងតាមសេចក្តីសង្ខេបរបស់ឃុំ មន្ត្រីរាជការ និងមន្ត្រីរាជការ ១០០% មានចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលជាមូលដ្ឋាន។ ភូមិទាំង ៤៥ បានអនុវត្តចលនានេះ។ ហើយប្រជាជនជាង ៨០% បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល និងការណែនាំអំពីជំនាញឌីជីថល។ ជាពិសេស ប្រជាជនជាង ៥០% ដែលមានអាយុធ្វើការបានចុះឈ្មោះ និងសិក្សានៅលើវេទិកា binhdanhocvuso.gov.vn។ អត្រានៃមនុស្សដែលមានអាយុ ១៤ ឆ្នាំឡើងទៅត្រូវបានចេញអត្តសញ្ញាណអេឡិចត្រូនិកបានឈានដល់ជាង ៩០%។ ហើយអត្រានៃឯកសាររដ្ឋបាលដែលបានដំណើរការតាមអ៊ីនធឺណិតបានឈានដល់ជាង ៩៨%។

ចលនាអក្ខរកម្មឌីជីថលនៅ Lap Thach បង្ហាញថា បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលអាចទៅដល់ប្រជាជនបានយ៉ាងពិតប្រាកដ លុះត្រាតែពួកគេត្រូវបានណែនាំជាជំហានៗ ដោយបង្កើតវិធីសាស្រ្តដែលងាយយល់ និងចងចាំ។

យោងតាមកាសែត Nhan Dan

ប្រភព៖ https://baolaichau.vn/chinh-polit/binh-dan-hoc-vu-so-o-mien-que-958300