ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងអនុវត្តសញ្ញាបត្រឌីជីថល។

TP - លោក ង្វៀន សឺនហៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានមានប្រសាសន៍ថា វិស័យ អប់រំ បានបញ្ចប់ការសាងសង់មូលដ្ឋានទិន្នន័យចាប់ពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំបន្ត រហូតដល់ការអប់រំកម្រិតខ្ពស់។ វិស័យនេះបានធ្វើឌីជីថលព័ត៌មានជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីបម្រើការងារគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។ ទិន្នន័យរបស់វិស័យនេះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិស្តីពីប្រជាជន និងធានារ៉ាប់រង ដើម្បីទាញយកទិន្នន័យឯកទេសសម្រាប់គោលបំណងគ្រប់គ្រង។

លោក ង្វៀន សឺនហៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) បានមានប្រសាសន៍ថា វិស័យអប់រំបានបញ្ចប់ការសាងសង់មូលដ្ឋានទិន្នន័យចាប់ពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំបន្ត រហូតដល់ការអប់រំកម្រិតខ្ពស់។ វិស័យនេះបានធ្វើឌីជីថលព័ត៌មានជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីបម្រើការងារគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។ ទិន្នន័យរបស់វិស័យនេះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិស្តីពីប្រជាជន និងធានារ៉ាប់រង ដើម្បីទាញយកទិន្នន័យឯកទេសសម្រាប់គោលបំណងគ្រប់គ្រង។

សម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ការចូលរៀនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងស្រុងតាមអ៊ីនធឺណិត។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន គ្រឹះស្ថានអប់រំទាំងអស់ដែលអនុវត្តផែនការចូលរៀនបានធ្វើឌីជីថលនូវឯកសារគាំទ្ររបស់ពួកគេ។ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យនេះ ក្រសួងបានដាក់ពង្រាយកម្មវិធីជាច្រើន ហើយនឹងបន្តដាក់ពង្រាយកម្មវិធីពាក់ព័ន្ធជាច្រើនទៀតនាពេលអនាគត ដើម្បីសម្រួលដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

យោងតាមលោក Hai ប្រព័ន្ធគាំទ្រការចូលរៀនទូទៅឥឡូវនេះគឺពេញលេញសម្រាប់បេក្ខជន។ បេក្ខជនបង់ថ្លៃសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត និងផ្តល់ទិន្នន័យចាំបាច់នៅពេលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ មានបេក្ខជនជាង 700,000 នាក់ចូលរួមក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ដោយមានពាក្យសុំចុះឈ្មោះចំនួន 3.5 លាន ដែលទាំងអស់ត្រូវបានដំណើរការដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយប្រព័ន្ធ។

លោក Hai បានជម្រាបជូនថា ភារកិច្ចមួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំអនុវត្តនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ គឺសញ្ញាបត្រឌីជីថល។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងអនុវត្តសញ្ញាបត្រឌីជីថល ចាប់ពីសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ រហូតដល់សញ្ញាបត្រពីវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយឧត្តមសិក្សាជាច្រើន ខណៈដែលសញ្ញាបត្រក្រដាសនឹងនៅតែមាន។

លោក ហៃ បានមានប្រសាសន៍ថា «សញ្ញាបត្រគឺជាលទ្ធផល ប៉ុន្តែវានឹងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងទិន្នន័យទាក់ទងនឹងធាតុចូល និងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល។ នេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយដើម្បីកែលម្អការគ្រប់គ្រងខ្សែសង្វាក់បណ្តុះបណ្តាលចាប់ពីធាតុចូលដល់លទ្ធផល ដោយកំណត់បញ្ហានៃសញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយ និងទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានទាក់ទងនឹងសញ្ញាបត្រ។ នៅពេលដែលសញ្ញាបត្រត្រូវបានធ្វើជាឌីជីថល នឹងលែងមានសញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយទៀតហើយ»។

គោលនយោបាយមួយទៀតដែលហៀបនឹងត្រូវបានអនុវត្ត ហើយនឹងមានផលប៉ះពាល់គួរឱ្យកត់សម្គាល់គឺ ប្រតិចារិកសិក្សាឌីជីថល។ យោងតាមលោក Hai ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិងកំពុងសាកល្បងប្រតិចារិកសិក្សាឌីជីថលចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2024 ហើយវាត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានអនុវត្តជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ 2025។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យនៅតែប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រតិចារិកសិក្សាឌីជីថល និងក្រដាសសម្រាប់ការចូលរៀន។

ដំបូងឡើយ សាលារៀនបានប្រើប្រាស់ទិន្នន័យឌីជីថលសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញ ប៉ុន្តែបេក្ខជនដែលទទួលបានជោគជ័យត្រូវបានតម្រូវឱ្យបង្ហាញប្រតិចារិកឯកសារសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់។ នាពេលអនាគត ប្រតិចារិកឯកសារនឹងត្រូវបានជំនួសទាំងស្រុងដោយប្រតិចារិកឯកសារឌីជីថល ដែលនឹងមានសុពលភាពផ្នែកច្បាប់ក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bo-gddt-trien-khai-van-bang-so-post1699141.tpo