រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំជ្រើសរើសមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ដែលបានកំណត់។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ទើបតែបានចេញសេចក្តីសម្រេចលើផែនការ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ នៃវិស័យ អប់រំ ។ តាមនោះ ប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សាគឺ “សាមគ្គីភាព វិន័យ ភាពច្នៃប្រឌិត បន្តការច្នៃប្រឌិត លើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល” ដោយមានភារកិច្ចសំខាន់ៗចំនួន១២។

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT yêu cầu tuyển dụng hết số biên chế giáo viên được giao - Ảnh 1. — លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

មានគោលការណ៍ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យបន្តពិនិត្យចំនួនកូតាបុគ្គលិក និងចំនួនគ្រូបច្ចុប្បន្ននៅតាមមូលដ្ឋាន ដើម្បីសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីរាយការណ៍ជូនរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ដើម្បីបំពេញបន្ថែមបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ក្នុងចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុបដែលត្រូវបំពេញបន្ថែមនៅឆ្នាំ២០២៦ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧២-គ.

សេចក្តីសម្រេចបានចែងថា “មូលដ្ឋានត្រូវជ្រើសរើសមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ ផ្តល់អាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សាដែលនៅខ្វះខាត រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនក្នុងចំណោមគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងស្រុក ដើម្បីធានាបាននូវសមហេតុផល ជម្នះការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក រៀបចំគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បង្រៀនភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨”។

លើសពីនេះ មូលដ្ឋានមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតគោលនយោបាយទាក់ទាញ និងបង្កើតប្រភពនៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងការគាំទ្រ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

បន្តអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីកែលម្អស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា; ផ្តោតលើការបណ្ដុះបណ្ដាលជាប្រចាំ ពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងបង្រៀនឱ្យស្របតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារនាយកសាលា ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

អនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនស្របតាមតម្រូវការ ដើម្បីធានាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធ បរិមាណ និងគុណភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ។ អនុវត្តគម្រោងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងដំណាក់កាល ២០១៩-២០៣០។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានស្នើដល់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន ណែនាំដល់គ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ បន្ថែមលើថវិកាធម្មតាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សា ដើម្បីធានាថា ការចំណាយលើសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន ឈានដល់អត្រាអប្បបរមា ១៩% នៃការចំណាយទៀងទាត់សរុប (មិនរាប់បញ្ចូលការចំណាយលើថ្លៃសិក្សា) ដូចមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ៣០/២០២១/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី ០២ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០១១។

នៅទូទាំងប្រទេស នៅតែមានគោលដៅបុគ្គលិកក្នុងស្រុកជាង 74,000 ដែលមិនទាន់បានបំពេញ។

ស្ថិតិពីនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន និងអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បង្ហាញថា នៅចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ ប្រទេសនឹងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសាធារណៈជាង ១៧ ០០០នាក់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលដៅបុគ្គលិកជាង 74,000 ដែលត្រូវបានចាត់តាំងនៅតាមមូលដ្ឋាន ប៉ុន្តែមិនទាន់ត្រូវបានជ្រើសរើស។

ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមស្ថិតិបឋមដោយផ្អែកលើទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម ប្រទេសនេះបច្ចុប្បន្នខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនចំនួន 118,253 នាក់។ ចំនួនគ្រូបង្រៀនខ្វះខាតកើនឡើង ១១.៣០៨នាក់ ធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ (មត្តេយ្យសិក្សាកើនឡើង ៧.៨៨៧ នាក់ បឋមសិក្សាកើនឡើង ១៦៩ នាក់ មធ្យមសិក្សាកើនឡើង ១.២០៧ នាក់ វិទ្យាល័យកើនឡើង ២.០៤៥ នាក់) ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ការអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រួលបុគ្គលិក ១០% ក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ នៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន នៅតែត្រូវបានអនុវត្តតាមយន្តការ។ នៅតាមមូលដ្ឋានខ្លះថែមទាំងមិនជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនថ្មីដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយកាត់បន្ថយប្រាក់បៀវត្សរ៍១០%។

ប្រភពតំណ