របៀបក្លាយជាជំនួយការបង្រៀននៅមហាវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក

ដើម្បីទទួលបានការងារដែលមានប្រាក់ចំណូល 17-18 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង និងរៀនពីសាស្រ្តាចារ្យ និស្សិតអន្តរជាតិត្រូវមានចំណេះដឹងរឹងមាំ និងជំនាញទំនាក់ទំនងល្អ។

ជំនួយការការបង្រៀន ( TA) គឺជាការងារក្រៅម៉ោងមួយនៅសាលា ដែលជាធម្មតាជួយសាស្រ្តាចារ្យក្នុងការបង្កើតការបង្រៀន រៀបចំថ្នាក់រៀន តារាងពិន្ទុ ការប្រលង proctoring បង្រៀនសិស្ស... ក្រៅពីរកប្រាក់ចំណូលបន្ថែម ការងារនេះជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែមក្នុងការងាររបស់ពួកគេ និងពង្រីកទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

ខាងក្រោមនេះជាភាគហ៊ុនរបស់ Le Thuy Duong, Gonzaga University, និង Vu Ngoc Suong Mai, George Washington University អំពីការងារនេះ៖

សួង ម៉ៃ (គម្របឆ្វេង) និង ធុយ ដួង។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ — សួង ម៉ៃ (គម្របឆ្វេង) និង ធុយ ដួង។ រូបថត៖ *តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ*

លក្ខខណ្ឌក្នុងការក្លាយជាជំនួយការបង្រៀន

តម្រូវការសម្រាប់ជំនួយការបង្រៀននឹងប្រែប្រួលអាស្រ័យលើសាលា សាស្រ្តាចារ្យ ឬថ្នាក់ ប៉ុន្តែជាធម្មតាមានចំណុចសាមញ្ញមួយចំនួន៖ ដោយបានចូលរៀន និងទទួលបាននិទ្ទេស A ។ ធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ល្អលើសាស្រ្តាចារ្យ; និងមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីចំណេះដឹងដែលបានរៀននៅក្នុងប្រធានបទ។

នៅសាលាតូចៗ ដូចជាមហាវិទ្យាល័យសិល្បៈសេរី ជំនួយការបង្រៀនច្រើនតែជានិស្សិតឆ្នាំទី 3 និងទី 4 ហើយជួនកាលថែមទាំងរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទៀតផង។ នៅសាកលវិទ្យាល័យធំ ៗ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិ) ជំនួយការបង្រៀនគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ជំនួយការបង្រៀនខ្លះជានិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិត ដែលអាចជំនួសសាស្រ្តាចារ្យនៅក្នុងថ្នាក់ខ្លះ។

ពិនិត្យមើលទំព័រអាជីពរបស់សាលាអ្នកជាទៀងទាត់; អានអ៊ីមែលពីសាស្រ្តាចារ្យ/នាយកដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់ការបើកការងារ ឬសួរមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាចូលចិត្តថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ ហើយចង់ក្លាយជាជំនួយការបង្រៀន សូមសួរសាស្រ្តាចារ្យដោយផ្ទាល់ថាតើពួកគេកំពុងស្វែងរកនរណាម្នាក់។

អត្ថប្រយោជន៍

ឌួង ធ្វើការជាជំនួយការបង្រៀន ដើម្បីរៀនបន្ថែមពីសាស្រ្តាចារ្យ និងជួយសិស្ស ជាពិសេសនិស្សិតវៀតណាម។ បច្ចុប្បន្ននាងកំពុងជួយសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកទីផ្សារ។ Mai ដែលមានបំណងចង់បន្តការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតបានបង្រៀនតាំងពីឆ្នាំទី 3 នៃសាកលវិទ្យាល័យនៅ General Chemistry Lab ។ ក្នុងអំឡុងពេលបរិញ្ញាបត្រថ្នាក់អនុបណ្ឌិត នាងបានជួយសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកជីវគីមីវេជ្ជសាស្ត្រ និងមន្ទីរពិសោធន៍ជីវគីមីវេជ្ជសាស្ត្រ។

ពួកគេទាំងពីរជឿថាការងារនេះជួយឱ្យពួកគេប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសាស្រ្តាចារ្យជាទៀងទាត់ បង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនង និងភាសាអង់គ្លេសជាទូទៅ។ ជំនួយការបង្រៀនក៏នឹងទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែមក្នុងការងារ បង្កើតទំនាក់ទំនងល្អជាមួយសាស្រ្តាចារ្យ។

លើសពីនេះ ការងារនេះក៏ផ្តល់ប្រាក់ចំណូលស្ថិរភាព ដោយជួយដល់និស្សិតអន្តរជាតិ គ្របដណ្តប់ផ្នែកមួយនៃការចំណាយលើការរស់នៅរបស់ពួកគេ។ ប្រាក់ខែរបស់ជំនួយការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនឹងស្មើនឹងប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមារបស់រដ្ឋនីមួយៗ។ ឌួង ទទួលបានប្រាក់ខែ 18 ដុល្លារ (440.000 ដុង) ក្នុងមួយម៉ោង ធៀបនឹងប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមារបស់រដ្ឋ 15.74 ដុល្លារ (ច្រើនជាង 380.000 ដុង)។

នៅពេលនាងធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យ Juniata នាង Mai បានទទួលប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមារបស់រដ្ឋ Pennsylvania ចំនួន 7.25 ដុល្លារ (177,000 ដុង) ក្នុងមួយម៉ោង ហើយឥឡូវនេះវាគឺ 17 ដុល្លារ (ច្រើនជាង 410,000 ដុង) ។

ជាធម្មតា និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ទទួលបានប្រាក់ខែជំនួយការបង្រៀនខ្ពស់ជាងនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។

៤ ចំណុចគួរកត់សម្គាល់ពេលធ្វើការជាជំនួយការបង្រៀន

- ចាប់យកចំណេះដឹង

ម៉ៃធ្លាប់មានទម្លាប់រៀនតែបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង ដូច្នេះក្រោយចេញពីបន្ទប់ប្រឡង នាងនឹងភ្លេចចំណេះទាំងអស់នោះ។ នៅពេលធ្វើការជាជំនួយការបង្រៀន ម៉ៃត្រូវបានសិស្សសួរសំណួរជាច្រើនអំពីចំណេះដឹងមូលដ្ឋានដែលនាងបានរៀន ដូច្នេះនាងត្រូវបើកសៀវភៅចាស់ៗរបស់នាងដើម្បីពិនិត្យមើលមេរៀនឡើងវិញ។ ពីបទពិសោធន៍នោះ ម៉ៃបានរៀន និងព្យាយាមស្វែងយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅនូវចំណេះដឹងដែលនាងកំពុងរៀន ដើម្បីនាងអាចពន្យល់បានពេញលេញដល់សិស្សរបស់នាង។

- ធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍លើសាស្ត្រាចារ្យ

ការធ្វើជាជំនួយការបង្រៀនដល់សាស្ត្រាចារ្យមានន័យថាគេឲ្យតម្លៃអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលគេជ្រើសរើសអ្នក។ ប៉ុន្តែការធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ អ្នកត្រូវតែរក្សាការចាប់អារម្មណ៍ដ៏ល្អនោះជាមួយសាស្រ្តាចារ្យ ដោយតែងតែបំពេញការងារដែលបានកំណត់ តែងតែទាន់ពេលវេលា និងពិភាក្សាការងារជាមួយពួកគេឱ្យបានទៀងទាត់។

ប្រសិនបើអ្នករក្សាទំនាក់ទំនងល្អនៅពេលក្រោយ អ្នកអាចទទួលបានការបញ្ជូន ការណែនាំ ជំនួយក្នុងការស្វែងរកការងារ ឬមានអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា។

- ធ្វើជាស្ពានរវាងសាស្រ្តាចារ្យ និងសិស្ស

នេះគឺជាកិច្ចការសំខាន់បំផុតមួយរបស់ជំនួយការបង្រៀន។ ពេលខ្លះសិស្សខ្លាច ឬខ្មាសលោកសាស្ត្រាចារ្យ ហើយមិនហ៊ានផ្តល់មតិត្រឡប់ទេ គេនឹងមករកអ្នក។ វាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកក្នុងការនាំយកមតិយោបល់ទាំងនេះទៅកាន់សាស្រ្តាចារ្យ។

- រក្សាជំហរអព្យាក្រឹតជានិច្ច

បទពិសោធន៍ដែល Mai និង Duong បានរៀនគឺកំណត់ការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន និងរក្សាអាកប្បកិរិយាអព្យាក្រឹតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហេតុផលគឺថា ប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ដំបូន្មានមួយដុំ ហើយសិស្សធ្វើតាមវា ហើយធ្វើខុស អ្នកទទួលខុសត្រូវនឹងក្លាយជាអ្នក។

ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់មករកអ្នក ហើយសួរអ្នកអំពីការធ្វើតេស្តដូចជា "តើអ្នកគិតថាខ្ញុំគួរធ្វើដូចម្តេច?" ឬ "ខ្ញុំចង់ស្តាប់យោបល់របស់អ្នក?" អ្នកអាចនឹងនិយាយថា "ខ្ញុំគិតថា អ្នកគួរសួរសាស្ត្រាចារ្យដោយផ្ទាល់" ឬស្នើឱ្យសិស្សពិភាក្សាជាមួយទីប្រឹក្សា។

ធុយ ដួង - សួង ម៉ៃ

ប្រភពតំណ