ប្រយ័ត្នចំពោះចំណេះដឹងមិនពិត

យល់ច្រលំព្រោះសំណួរប្រឡងមានចំណេះដឹងខុស គ្មានចម្លើយ

ដោយគិតថាសំណួរគំរូដែលត្រូវបានចែកចាយនៅក្នុងសាលារៀនគឺនៅជិតរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែសំណួរទាំងនោះមានលក្ខណៈដដែលៗ និងមិនមានគំនិតច្នៃប្រឌិត Vu Ngoc Huy សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Du ខេត្ត Thai Binh បានស្វែងរកសំណួរជាច្រើនទៀតតាមអ៊ីនធឺណិតដើម្បីធ្វើ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោកហ៊ុយ វាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការជួបប្រទះនូវសំណួរដែលមិនត្រឹមត្រូវក្នុងចំនេះដឹង ខណៈពេលកំពុងធ្វើការសាកល្បង។

ក្រៅពីចំណេះដឹងមិនត្រឹមត្រូវ លោក ង៉ុក ហ៊ុយ មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ សំណួរគំរូនៅលើអ៊ីនធឺណិតមានកំហុសដូចជា ការបង្កើតសំណួរមិនសមហេតុផល និងភាសាសំណួរដែលមិនត្រូវនឹងចម្លើយ។

ដូចគ្នានេះដែរ Do Mai Huong (សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don, Thai Binh) បានចែករំលែកថា "ខ្ញុំកំពុងផ្តោតលើចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្រ្តតាមប្លុក C។ ក្រៅពីសំណួរប្រឡងគំរូរបស់ក្រសួង ខ្ញុំក៏បានដោះស្រាយសំណួរផ្សេងទៀតដែលគ្រូប្រគល់ឱ្យនៅសាលា សំណួរដែលខ្ញុំទទួលបានពី Facebook, Google និងទិញសៀវភៅលំហាត់ដើម្បីដោះស្រាយខ្លួនឯង។ មានសំណួរមួយចំនួនដែលខ្ញុំគិតខុស ឬឆ្លើយខុសទាំងស្រុង។ ខុស។"

Ôn thi tốt nghiệp THPT trên mạng: Cẩn thận kiến thức sai lệch - Ảnh 1. — សិស្សគួរទទួលបានសំណួរយោងពីប្រភពល្បីឈ្មោះ ដើម្បីជៀសវាងការយល់ច្រឡំចំណេះដឹង។

យោងតាមលោក Huong សំណួរគំរូតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណេត ច្រើនតែមិនត្រឹមត្រូវក្នុងន័យនៃចំណេះដឹង ពីព្រោះអ្នកបង្ហោះ ឬយកវាពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា បន្ទាប់មកកែសម្រួលដោយមិនពិនិត្យចម្លើយ នាំឱ្យមានការខុសឆ្គង។ និស្សិតស្រីរូបនេះបានចែករំលែកថា "យើងធ្វើសំណួរដើម្បីឱ្យស៊ាំនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់យើង។ ប្រសិនបើសំណួរគំរូមិនត្រឹមត្រូវ ហើយមិនត្រូវបានរកឃើញ វានឹងងាយបាត់បង់ពិន្ទុនៅពេលសិក្សា"។

បន្ថែមពីលើនេះ ង្វៀន ឡឺ តៀន (សិស្សថ្នាក់ទី១២ នៃអនុវិទ្យាល័យឡុងភូ និងវិទ្យាល័យ ឡុង ឡុង ) បាននិយាយថា បច្ចុប្បន្នមានអ្នកខ្លះបើកថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងតាមអនឡាញ ប៉ុន្តែមិនមានជំនាញ និងមិនមានចំណេះដឹងច្បាស់លាស់។ លោក Toan បានពន្យល់ថា "សំណួរគំរូទាំងនេះ ច្រើនតែយកចេញពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា ផ្លាស់ប្តូរការពិតខ្លះ ប៉ុន្តែមិនផ្លាស់ប្តូរចម្លើយ ដូច្នេះពួកគេមិនអាចដោះស្រាយបាន។

នៅពេលអនុវត្តអ្នកត្រូវតែដឹងពីរបៀបជ្រើសរើសសំណួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការពិនិត្យ និងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការអនុវត្តសំណួរគំរូ ឬសំណួរប្រឡងឆ្នាំមុនៗ នឹងជួយសិស្សឱ្យវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រី Duong Thi Huynh (គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា វិទ្យាល័យ Nguyen Thien Thanh for the Gifted, Tra Vinh ) បានអត្ថាធិប្បាយថា សំណួរយោងលើអ៊ីនធឺណិតនាពេលថ្មីៗនេះ គឺរីករាលដាលខ្លាំងពេក ហើយសំណួរជាច្រើនមិនមានភាពសុក្រឹតចំពោះព័ត៌មាន។

Ôn thi tốt nghiệp THPT trên mạng: Cẩn thận kiến thức sai lệch - Ảnh 2. — សំណួរនេះមានចម្លើយចម្រូងចម្រាសដែល ង៉ុក ហ៊ុយ រកឃើញនៅក្នុងការធ្វើតេស្តយោងតាមអ៊ីនធឺណិត។

អ្នកស្រី Huynh ចែករំលែកថា "សិស្សដោះស្រាយសំណួរគំរូដែលមានយ៉ាងទូលំទូលាយតាមអ៊ីនធឺណិតអាចប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការពិនិត្យ និងលទ្ធផលរបស់ពួកគេយ៉ាងខ្លាំង។ ជាលទ្ធផល សិស្សអាចយល់ខុស ពិនិត្យមើលរចនាសម្ព័ន្ធសំណួរខុស ឬរៀនខុស ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលប្រឡងពិតប្រាកដរបស់ពួកគេ"។

"អ្នកគួរតែផ្តោតលើការដោះស្រាយសំណួរយោងរបស់ក្រសួង និងសំណួរប្រឡងពិតប្រាកដ ចាប់ពីឆ្នាំ 2017 តទៅ ដើម្បីដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធសំណួរ ក៏ដូចជាការអាប់ដេតនិន្នាការសំណួរថ្មីនៃឆ្នាំនេះ។ លើសពីនេះ អ្នកអាចដោះស្រាយការប្រឡងក្លែងក្លាយបន្ថែមទៀតពីសាលា និងខេត្តផ្សេងៗ ដើម្បីអនុវត្តល្បឿនប្រតិកម្មរបស់អ្នក និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកយោងទៅលើសំណួរបន្ថែមតាមអ៊ីនធឺណិត អ្នកគួរតែពិនិត្យសំណួរជាមួយគ្រូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។" បានណែនាំ។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នា បណ្ឌិត Ngo Thi Lan Huong (សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ 2) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត សិស្សតែងតែចង់ស្វែងរកសំណួរយោងបន្ថែមតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីដោះស្រាយ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំបានទទួលសារជាច្រើន “សុំជំនួយ” ពីសិស្ស ព្រោះសំណួរយោងទាំងនោះ ទោះបីផ្អែកលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក៏ដោយ មានសំណួរ “កំហុស” ជាច្រើន សិស្សមានប្រវត្តិឆ្លើយត្រូវ ឬមិនលើស ១… ការចាប់យកចំណេះដឹង និងវិធីដោះស្រាយសំណួរដែលពួកគេចូលប្រើនៅលើគេហទំព័រដែលមិនគួរឱ្យទុកចិត្តនឹងនាំឱ្យមានការយល់ច្រឡំអំពីបញ្ហាប្រវត្តិសាស្ត្រ"។

នៅក្នុងដំណាក់កាល "រត់ប្រណាំង" យោងទៅតាមលោកបណ្ឌិត Huong សិស្សគួរតែចំណាយពេលផ្តោតទៅលើការពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ពីព្រោះដំណើរការត្រួតពិនិត្យតម្រូវឱ្យធ្វើជាម្ចាស់នៃចំណេះដឹងមុននឹងអនុវត្តសំណួរ មិនមែនវិធីផ្សេងនោះទេ។

អ្នកស្រី Huong បានសន្និដ្ឋានថា "អ្នកត្រូវវិភាគសំណួរនីមួយៗនៅក្នុងការប្រឡងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែរំលងសំណួរ អ្នកនឹងច្រឡំចម្លើយយ៉ាងងាយស្រួល។

របៀបពិនិត្យមើលប្រវត្តិសាស្រ្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

លោក Huynh Lam (និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការអនុវត្តសំណួរជាមុនជួយសិស្សឱ្យបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ អនុវត្តជំនាញប្រឡងរបស់ពួកគេ និងជៀសវាងការភ័ន្តច្រឡំមុនពេលចូលបន្ទប់ប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សគួរតែជ្រើសរើស និងពិនិត្យសំណួរគំរូដោយប្រុងប្រយ័ត្នពីប្រភពល្បីឈ្មោះសម្រាប់ការពិនិត្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ហើយគួរសួរគ្រូដែលមានសមត្ថភាពដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើពួកគេមិនប្រាកដអំពីសំណួរ និងចម្លើយដែរឬទេ។

យោងតាមលោក ឡាំ មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការត្រួតពិនិត្យប្រវត្តិសាស្រ្តគឺត្រូវដឹងពីរបៀបទូទៅ និងរៀបចំប្រព័ន្ធបញ្ហាជាមួយគ្នា។ ប្រើវិធីសាស្រ្ត "រង្វង់, សញ្ញា, សញ្ញា" របស់វេជ្ជបណ្ឌិត Ngo Thi Lan Huong នៅពេលធ្វើតេស្ត។

លោក Lam បានចែករំលែកថា "សិស្សនឹងប្រើប៊ិចដើម្បីគូសរង្វង់ពេលវេលាជាលេខ និងសរសេរដែលបង្ហាញក្នុងសំណួរប្រវត្តិសាស្ត្រ។ វានឹងជួយសិស្សកំណត់ពេលវេលាត្រឹមត្រូវនៃព្រឹត្តិការណ៍ និងជៀសវាងការភាន់ច្រឡំ។ បន្ទាប់មក សិស្សនឹងប្រើឈើឆ្កាងសម្រាប់ពាក្យគន្លឹះមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងចម្លើយ ហើយគូសបញ្ជាក់ពាក្យគន្លឹះត្រឹមត្រូវនៅក្នុងគ្រាប់ចុចចំលើយ"។

ប្រភពតំណ