Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ត្រូវការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងពីមនុស្សពេញវ័យ

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết19/03/2025

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មាន Dai Doan Ket លោក Dang Tu An នាយកមូលនិធិគាំទ្រការច្នៃប្រឌិតការអប់រំទូទៅវៀតណាម អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ នាយកសាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្រេចជោគជ័យ ឬបរាជ័យនៃការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។


ខ្ញុំចាំ
លោក Dang Tu An។

PV: បន្ទាប់ពីជាងមួយខែនៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ 29 របស់ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម នៅតែមានការរំខានមួយចំនួន។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសិស្សានុសិស្សនៅតែស្គាល់ពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនចាស់ ដែលមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ តើ​អ្នក​យល់​ឃើញ​និង​វាយ​តម្លៃ​បញ្ហា​នេះ​យ៉ាង​ណា?

លោក Dang Tu An៖ សារាចរណែនាំលេខ ២៩ បានចូលជាធរមានអស់រយៈពេលជាង ១ ខែ ដែលរយៈពេលខ្លីពេក បើធៀបនឹងរយៈពេលជាង ១០ ឆ្នាំនៃសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល និងអវិជ្ជមាន។ សារាចរលេខ ២៩ ត្រូវបានអ្នកជំនាញជាច្រើនចាត់ទុកថា ជារបកគំហើញមួយក្នុងការស្តារសណ្តាប់ធ្នាប់ និងវិន័យក្នុងការបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលារៀន។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតដើម្បីសម្របខ្លួនត្រូវការពេលវេលា ហើយមិនអាចកើតឡើងភ្លាមៗនោះទេ ដើម្បីឱ្យសាលារៀន និងសង្គមអាចធ្វើការកែសម្រួលសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពអវិជ្ជមាននាពេលបច្ចុប្បន្ននៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

ទោះបីជាសារាចរលេខ ២៩ មានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ក៏ដោយ ប៉ុន្តែការពិតស្ថានភាពនៃការគេចចេញពីច្បាប់នៅតែមាន។ គ្រូខ្លះនៅតែរកវិធីដើម្បីសុំឱ្យសាច់ញាតិចុះឈ្មោះអាជីវកម្មបង្រៀនរបស់ពួកគេ និងទាក់ទាញសិស្សទៅមជ្ឈមណ្ឌលខាងក្រៅ។ មនុស្សជាច្រើនបារម្ភថា សិស្សកំពុងជាប់ក្នុងវដ្តនៃការបង្រៀន?

សារាចរលេខ 29 បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ និងជាពិសេសការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀននៅក្នុង និងក្រៅសាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការយល់ដឹងរបស់ឪពុកម្តាយមិនត្រឹមត្រូវទេ មិនបានរក្សាការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ ដូច្នេះហើយពួកគេនៅតែប្រកាន់ខ្ជាប់ និងរកវិធីឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនបន្ថែម។ ការ​សិក្សា​ដើម្បី​ប្រមូល​ចំណេះដឹង យក​គោលបំណង​នៃ​ការ​ប្រឡង និង​ពិន្ទុ​ជា​គោលដៅ​សម្រាប់​កុមារ គឺ​ហួស​សម័យ និង​ហួស​សម័យ។ តាមពិត ថ្នាក់បន្ថែមគឺជាសិស្សដែលធ្វើបញ្ហាគណិតវិទ្យា និងអត្ថបទដែលត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូនៅក្នុងថ្នាក់។ ដូច្នេះ ថ្នាក់​បន្ថែម​ថ្ងៃ​នេះ គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​អនុវត្ត​ជំនាញ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ក្នុង​ការ​ប្រឡង។ ទីណាមានតម្រូវការ ទីនោះមានការផ្គត់ផ្គង់ នៅពេលដែលថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនមានកម្រិត សិស្សបែរទៅរកកន្លែងខាងក្រៅ។ ដូច្នេះហើយ ថ្នាក់បន្ថែមកំពុងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលគ្រូ និងសិស្សផ្លាស់ទីលំនៅនៅខាងក្រៅសាលា ដើម្បីកំណត់សកម្មភាពនេះ។ គ្រូខ្លះថែមទាំងបន្តបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលា ជាមួយនឹងការប្រកាសជាសាធារណៈថាពួកគេទំនេរ មិនគិតថ្លៃសិស្សទេ។ យើងគិតថាយើងត្រូវមានការពិភាក្សាបែបប្រជាធិបតេយ្យ និងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាលារៀនដើម្បីទទួលបានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវ ហើយបន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយា។ ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនគឺមានភាពងាយស្រួលជាងនៅក្រៅសាលា។ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ត្រូវចូលរួមគាំទ្រការអប់រំ និងធ្វើការជាមួយសាលារៀន ដើម្បីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

តើ​អ្នក​គិត​ថា​វា​ជា​សម្ពាធ​របស់​សាលា​រដ្ឋ​ដែល​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​សិស្ស​និង​ឪពុក​ម្តាយ​រង​ទុក្ខ​ដោយ​វដ្ដ​នៃ​ថ្នាក់​បន្ថែម​ជា​យូរ​មក​ហើយ​ឬ​ទេ?

លក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធសាលាឯកជនគឺថាពួកគេមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផលក្នុងការត្រួសត្រាយការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ។ លើសពីនេះទៀត ពួកគេមានគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការផ្តល់មូលនិធិ និងមានស្វ័យភាពខ្ពស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន។ ពួកគេ​អាច​បញ្ចប់​កិច្ចសន្យា​ជាមួយ​គ្រូបង្រៀន ប្រសិនបើ​ពួកគេ​មិន​បាន​បំពេញ​តាម​ការសន្យា​ក្នុង​កិច្ចសន្យា។ ប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋនៅតែទទួលបន្ទុកដោយការឧបត្ថម្ភធន គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតែរក្សាផ្នត់គំនិតរបស់មន្ត្រីរាជការពេញមួយជីវិត។ គ្រូបង្រៀន​ដែល​បង្រៀន​នៅ​សាលា​រដ្ឋ​ទទួល​បាន​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​ពី​រដ្ឋ ដូច្នេះ​ពួក​គេ​ត្រូវ​តែ​បំពេញ​ភារកិច្ច​របស់​ខ្លួន​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​កម្មវិធី​សិក្សា​ចម្បង។ នោះ​គឺ​ដើម្បី​ណែនាំ​សិស្ស​ក្នុង​ជំនាញ​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​ឱ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល និង​អភិវឌ្ឍ​សក្ដានុពល​របស់​ខ្លួន។ សិស្សនៅក្នុងសាលារដ្ឋរីករាយនឹងគោលនយោបាយអប់រំឥតគិតថ្លៃរបស់រដ្ឋ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ និងបង្កើតរចនាប័ទ្មសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការឯកជនរបស់គ្រូ និងសិស្ស ហើយមិនអាចច្រឡំជាមួយនឹងទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈបានទេ។ ប្រទេស​កំពុង​ផ្លាស់​ប្តូរ​ឈាន​ចូល​សករាជ​ថ្មី​របស់​ជាតិ។ នាយកសាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលារដ្ឋត្រូវសម្របខ្លួនយ៉ាងសកម្មទៅនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រចាំថ្ងៃរបស់ប្រទេស។

ការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯងមិនមែនជាអ្វីដែលយើងទើបតែលើកឡើងនាពេលថ្មីៗនេះទេ។ តាមការយល់ឃើញរបស់អ្នក តើមានតម្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង?

អាចបញ្ជាក់បានថា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងឯកសាររបស់បក្ស រដ្ឋសភា រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់បានសង្កត់ធ្ងន់ និងយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ គ្រូមានតួនាទីសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។ គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកគាំទ្រ គំរូ និងជាអ្នកបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់សិស្ស។ សាលារៀនត្រូវណែនាំសិស្សក្នុងវិធីសាស្រ្តសិក្សា និងតម្រង់ទិសសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងត្រូវធ្វើជាប្រចាំ ហើយចាប់ផ្តើមតាំងពីបឋមសិក្សា។ ទម្លាប់នៃការចូលរៀនបន្ថែមអាចកាត់បន្ថយសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការគិតដោយឯករាជ្យ ធ្វើឱ្យពួកគេអសកម្ម និងពឹងផ្អែកលើអ្នកដទៃ។ ថ្នាក់បន្ថែមអាចក្លាយជាឧបសគ្គ សូម្បីតែជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។

ជ័យជំនះ
ការពង្រឹងជំនាញជីវិត ការបង្រៀនសិស្សនៅតាមសាលា។ រូបភាព៖ សាលាបឋមសិក្សា Nam Thanh Cong - ហាណូយ។

តើអ្នកគិតថា ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅខ្ពស់បំផុតនៃវិស័យអប់រំ ពោលគឺការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀនផ្លូវការ ជួយគ្រូបង្រៀន និងសិស្សទៅសាលារៀនប្រកបដោយតួនាទី ទំនួលខុសត្រូវ និងមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ ជាដំបូងយើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងរបស់មនុស្សពេញវ័យ ជាពិសេសឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន?

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ សារាចរលេខ 29 គឺជារបកគំហើញ "ច្រកទ្វារ" ថ្មីមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលនៅតែមានទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានជាច្រើន ដែលចាំបាច់ត្រូវរៀបចំក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីរក្សាលំនឹង និងនាំមកនូវបរិយាកាសសាលាដែលមានសុខភាពល្អ។ ការងារនេះតម្រូវឱ្យមានការសម្របសម្រួលស្របគ្នាពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធាតុផ្សំនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀន និងសង្គមទាំងមូល។ នាយកសាលា គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតារបស់ពួកគេ គឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់ ដើរតួនាទីជាការសម្រេចចិត្តក្នុងភាពជោគជ័យ ឬបរាជ័យ ពេញមួយដំណើរការនៃការទទួល ការយល់ដឹង និងដាក់បញ្ចូលសារាចរណែនាំលេខ 29 ប្រកបដោយភាពរីករាយ។ សាលារដ្ឋគឺជាអង្គការដែលទទួលបានថវិការដ្ឋ សិស្សត្រូវបានលើកលែងពីថ្លៃសិក្សា ដូច្នេះពួកគេចាំបាច់ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចធ្វើបានល្អនូវកិច្ចការបង្រៀនសំខាន់។ សិស្សត្រូវតែត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីអាចឯករាជ្យនាពេលអនាគត។ គ្រូ​គឺ​ជា​អ្នក​ជំរុញ​ចិត្ត​សិស្ស​ឲ្យ​រៀន។

លោកនាយក រួមជាមួយនឹងគោលការណ៍លើកលែងថ្លៃសិក្សា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម នឹងជួយសិស្សទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទ្វេដង។ ដូច្នេះ តើ​នេះ​ក៏​ជា​លក្ខខណ្ឌ​មួយ​ដើម្បី​ធានា​បរិយាកាស​សាលា​ដែល​មាន​សុភមង្គល​ដែរ​ឬ​ទេ?

វាជាការពិតដែលថាសិស្សវិទ្យាល័យទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទ្វេរដងរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃថ្លៃសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ និងមិនចាំបាច់បង់ថ្លៃដែលមិនសមហេតុផលសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម។ បរិយាកាសសាលាត្រូវបានធានា និងគាំទ្រដល់កម្រិតអតិបរមាសម្រាប់សិស្ស។

ស្នូលនៃការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនាពេលបច្ចុប្បន្នគឺការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីការចែកចាយចំណេះដឹងទៅជាការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។ មានន័យថា បោះបង់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនចាស់ បង្កើនចំណេះដឹង (បង្រៀនពាក្យ) ជំនួសដោយការបង្រៀនសិស្សពីរបៀបរៀន បង្រៀនបំណិនជីវិត ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ និងសិល្បៈសម្រាប់សិស្ស (បង្រៀនមនុស្ស)។ ដូច្នេះ​ការ​ផ្តល់​ចំណេះដឹង​ដល់​សិស្ស​ក្នុង​កម្រិត​មធ្យម ដោយ​ចំណាយ​ពេល​វេលា​លើ​ការ​បង្រៀន និង​អភិវឌ្ឍ​សមត្ថភាព​សិស្ស។

អស់រយៈពេលជាយូរមក ការរៀនបន្ថែម និងការបង្រៀនគឺផ្តោតសំខាន់លើការបង្រៀនពាក្យ និងអក្សរ ដែលនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាសម្ភារៈដល់គ្រូភ្លាមៗ។ ក្រៅពីនេះ ក្នុងរយៈពេល៥ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ការអប់រំរបស់វៀតណាមមានការពិបាក និងមមាញឹកខ្លាំងពេក ដោយសារតែត្រូវផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅសិក្សាថ្មី ផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងផ្លាស់ប្តូររបៀបវាយតម្លៃសិស្ស។ ជាមួយនឹងសម្ពាធប្រចាំថ្ងៃដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបែបនេះ គ្រូបង្រៀននឹងមិនសប្បាយចិត្តទេ ហើយសុភមង្គលរបស់សិស្សនឹងនៅតែជាសុបិនឆ្ងាយ។ នេះជាការខុសឆ្គង ដែលផ្ទុយនឹងអនុសាសន៍របស់អង្គការយូណេស្កូ ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរសាលារៀនជាសកល តាមទិសដៅរបស់សាលារីករាយ។

អរគុណច្រើន!

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីអនុវត្តបាន ១ ខែ សារាចរណែនាំលេខ ២៩ បានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានលើការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀនជាច្រើនស្រាប់តែឈប់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម នៅពេលដែលសារាចរលេខ 29 ចូលជាធរមាន ដែលប៉ះពាល់ដល់ចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ ខណៈដែលពួកគេគួរតែត្រៀមខ្លួន និងរៀបចំដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះជាមុន។



ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tra-lai-gia-tri-dich-thuc-cho-giang-day-chinh-khoa-bai-cuoi-can-thay-doi-nhan-thuc-tu-nguoi-lon-10301830.html

Kommentar (0)

No data
No data

ប្រធានបទដូចគ្នា

ប្រភេទដូចគ្នា

ម្ហូបទីក្រុងហូជីមិញប្រាប់រឿងតាមដងផ្លូវ
វៀតណាម - ប៉ូឡូញ គូរគំនូរ "បទភ្លេងនៃពន្លឺ" នៅលើមេឃដាណាង
ស្ពានឈើនៅឆ្នេរសមុទ្រ Thanh Hoa បង្កភាពរំជើបរំជួលដោយសារទិដ្ឋភាពថ្ងៃលិចដ៏ស្រស់ស្អាតដូចនៅ Phu Quoc
ភាពស្រស់ស្អាតនៃទាហានស្រីជាមួយនឹងផ្កាយរាងការ៉េ និងទ័ពព្រៃភាគខាងត្បូងក្នុងព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅនៃរដ្ឋធានី

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល