ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌

Báo Thanh niên•30/10/2023

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ថ្លែងនៅខាងក្រៅកិច្ចប្រជុំរដ្ឋសភា នៅព្រឹកថ្ងៃទី៣០ ខែតុលា ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និង អប់រំ លោក ង្វៀន ដាកវិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន បញ្ហាជាមូលដ្ឋាន និងរយៈពេលវែង គឺការកសាងវប្បធម៌សាលារៀនវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

យោងតាមលោក វិញ ក្រៅពីពេលវេលាដែលចំណាយនៅផ្ទះដើម្បីទទួលការអប់រំពីឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតា កុមារភាគច្រើនសព្វថ្ងៃនេះទទួលបានការអប់រំពីសាលារៀន។ ដូច្នេះ ការបង្កើតវប្បធម៌សាលារៀនវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស គឺជាដំណោះស្រាយរយៈពេលវែងមួយដើម្បីកាត់បន្ថយអំពើហិង្សានៅសាលារៀន។

លោក វិញ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តរយៈពេលវែង ហើយលទ្ធផលមិនអាចមើលឃើញភ្លាមៗនោះទេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើជាគំរូល្អសម្រាប់កុមារ»។

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục nói giải pháp ngăn bạo lực học đường - Ảnh 1. — លោក ង្វៀន ដាក វិញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ

យោងតាមលោក វិញ ការកសាងគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ហើយត្រូវតែបញ្ចូលទៅក្នុងមេរៀន និងមុខវិជ្ជានីមួយៗ ចាប់ពីគ្រួសាររហូតដល់សាលារៀន។ នេះជួយកុមារអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងសង្គមជាមួយគ្នា លើកកម្ពស់សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរព ដែលនឹងកាត់បន្ថយអំពើហិង្សា។

លោក វិញ បានមានប្រសាសន៍ថា «ការកសាងវប្បធម៌សាលាវិជ្ជមានទាមទារឲ្យមានការតស៊ូយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីបណ្តុះស្មារតីដល់សិស្សម្នាក់ៗ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាគំរូពិតប្រាកដ ហើយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សត្រូវតែមានសេចក្តីស្រឡាញ់ពិតប្រាកដ។ សូម្បីតែទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងអ្នកយាមសន្តិសុខក៏ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ដែរ។ សិស្សត្រូវតែត្រូវបានអប់រំឱ្យស្វាគមន៍អ្នកយាមសន្តិសុខដោយការគោរព។ នៅពេលដែលរឿងតូចតាចទាំងនេះត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ អ្វីៗនឹងប្រសើរឡើង»។

ខាងក្រោមនេះជាសំណួរមួយចំនួនពីសារព័ត៌មាន និងចម្លើយពីលោក ង្វៀន ដាក វិញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ៖

*វប្បធម៌សាលារៀនត្រូវបានពិភាក្សាជាយូរមកហើយថាជាដំណោះស្រាយ ប៉ុន្តែអំពើហិង្សានៅសាលារៀនហាក់ដូចជាកំពុងកើនឡើង?

- អំពើហិង្សានៅសាលារៀនប្រហែលជាមានជានិច្ច ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះកម្រិតនៃអំពើហិង្សា និងរបៀបដែលវាបង្ហាញឱ្យឃើញបានក្លាយជារឿងគួរឱ្យព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ នេះមិនត្រឹមតែអំពីអំពើហិង្សាខាងរាងកាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អំពីការប្រមាថសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ។

អ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភជាងនេះទៅទៀតនោះគឺថា មិត្តភក្តិ និងសហគមន៍ជុំវិញមិនទាន់មានជំហរច្បាស់លាស់ ឬចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សានៅឡើយទេ។ យើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះជាយូរមកហើយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះតម្រូវឱ្យមានការតស៊ូយ៉ាងខ្លាំង និងជំហររឹងមាំប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសង្គម។ ពីព្រោះយើងកំពុងកសាងសង្គមដ៏មានសុភមង្គល ជាពិសេសប្រព័ន្ធមួយដែលមនុស្សដឹងពីរបៀបស្រឡាញ់គ្នាទៅវិញទៅមក ជាកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាគឺសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយមនុស្សម្នាក់ៗគឺសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

តើអ្វីទៅជាមូលហេតុនៃស្ថានភាពគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនៃអំពើហិង្សានៅសាលារៀននេះ?

- មានហេតុផលជាច្រើន ដែលមួយផ្នែកដោយសារតែឥទ្ធិពលនៃខ្សែភាពយន្ត និងមួយផ្នែកដោយសារតែឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ សព្វថ្ងៃនេះ សិស្សានុសិស្សមានភាពងាយស្រួលក្នុងការទទួលបានព័ត៌មាននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងអ៊ីនធឺណិតជាងពេលមុន ដូច្នេះពួកគេត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងព័ត៌មាន និងរូបភាពតាំងពីក្មេង រួមទាំងព័ត៌មានមិនល្អផងដែរ។

ដូច្នេះ យើងត្រូវកសាងភាពធន់ចំពោះកុមារ។ ក្រៅពីណែនាំពួកគេឱ្យទទួលបានព័ត៌មានដែលមានសុខភាពល្អជាងមុន និងកំណត់ការប៉ះពាល់របស់ពួកគេចំពោះព័ត៌មានអវិជ្ជមាន យើងក៏ត្រូវជួយពួកគេឱ្យស្គាល់អ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់ ហើយជៀសវាងការធ្វើតាមវា។

នៅទីនេះ ក្នុងវេទិកា រដ្ឋសភា ប្រតិភូជាច្រើនបានថ្លែងអំពីបញ្ហានេះ។ ការប្រែក្លាយគោលនយោបាយទៅជាសកម្មភាពទាមទារឲ្យមានការតស៊ូយ៉ាងខ្លាំង ពីព្រោះការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ និងឥរិយាបថរបស់ប្រជាជនត្រូវធ្វើជាប្រចាំ ជាបន្តបន្ទាប់ និងក្នុងរយៈពេលវែង។

*លោកបានលើកឡើងពីគំរូរបស់គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតា។ តើមនុស្សពេញវ័យដើរតួនាទីអ្វីក្នុងរឿងនេះ?

- គំរូរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងក្រុមគ្រួសារគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារ។ មនុស្សពេញវ័យមានការយល់ដឹងពេញលេញ ហើយកុមារច្រើនតែរៀន និងធ្វើត្រាប់តាមពួកគេ។ ដូច្នេះ មនុស្សពេញវ័យត្រូវតែមានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើជាគំរូល្អសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

មនុស្សពេញវ័យត្រូវតែមានឥរិយាបថជាគំរូ និងមានស្មារតីអត់ធ្មត់នៅចំពោះមុខកុមារ។ កុមារមិនគួរត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់មនុស្សពេញវ័យទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ គួរតែត្រូវប្រឈមមុខនឹងឥរិយាបថវិជ្ជមានជាង។

ជាឧទាហរណ៍ សព្វថ្ងៃនេះ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យម្នាក់មានបំណងបើកភ្លើងក្រហមនៅលើផ្លូវ កុមារនឹងរំលឹកពួកគេភ្លាមៗ។ នេះក៏ព្រោះតែកុមារត្រូវបានអប់រំតាំងពីក្មេងឱ្យគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍។

កុមារពិតជាពិសេសណាស់។ យើងត្រូវខិតខំបង្ហាញពួកគេអំពីរឿងវិជ្ជមានបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ម្តងទៀតថា យើងត្រូវកសាងភាពធន់របស់ពួកគេ និងបង្រៀនពួកគេឱ្យបែងចែករវាងល្អ និងអាក្រក់។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងងាកទៅរកអ្វីដែលល្អ ហើយបដិសេធអ្វីដែលអាក្រក់។

*ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ ក្រុមគ្រួសារ និងគ្រូបង្រៀនពិតជារវល់ជួយកុមារបង្កើតភាពស៊ាំដូចដែលអ្នកបានលើកឡើងមែនទេ?

- វាមិនមែននិយាយអំពីការរវល់ ឬមិនរវល់នោះទេ។ វានិយាយអំពីការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ នៅគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង និងក្នុងស្ថានភាពនីមួយៗ។ វាមិនមែនដូចជាយើងគ្រាន់តែបង្រៀនកុមារឥឡូវនេះទេ។

ឧទាហរណ៍ កម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺនយោធាមានរយៈពេលត្រឹមតែ ៣ សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែសិស្សានុសិស្សបានត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាល្អណាស់។ ពួកគេបត់ភួយ និងក្រណាត់គ្រែរបស់ពួកគេផ្ទាល់ បង្ហាញសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ... ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ ៣ សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ យើងបានបង្កើតទម្លាប់ល្អៗសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ ដូច្នេះ សាលារៀនគឺជាកន្លែងដែលពួកគេសិក្សារយៈពេល ១២ ឆ្នាំ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចបណ្តុះវប្បធម៌ល្អនៅក្នុងពួកគេបាន?

បរិយាកាសអប់រំត្រូវតែល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីឱ្យសិស្សយល់ឃើញថាវាជាកន្លែងដ៏អស្ចារ្យមួយដែលមានផលប៉ះពាល់វិជ្ជមានដល់ពួកគេ។ យើងត្រូវតែខិតខំបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលជួយសិស្សឱ្យក្លាយជាបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។

អរគុណលោក!

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព