កម្មវិធីថ្មី ប៉ុន្តែវិធីសិក្សាចាស់ដដែល។

បន្ទាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៥ មានការជជែកវែកញែកជាច្រើនទាក់ទងនឹងសំណួរប្រឡង។ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវទទួលស្គាល់ថា មនុស្សពេញវ័យទទួលខុសត្រូវចំពោះការភ្ញាក់ផ្អើលដែលសិស្សជួបប្រទះក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៥។

តើវាប្រញាប់ពេកទេក្នុងការប្រើប្រាស់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០១៨ ដែលសិស្សថ្នាក់ទី ១២ ឆ្នាំដំបូងសិក្សាដោយប្រើសៀវភៅសិក្សាថ្មី ជាស្តង់ដារសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥? អាយុកាលនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅគឺប្រហែល ១០ ទៅ ១២ ឆ្នាំ ដោយគោលបំណងសិក្សាអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវដែលស្របនឹងបុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតគឺនៅឆ្ងាយពីអ្វីដែលត្រូវបានស្រមៃ។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូមិនទាន់យល់ច្បាស់អំពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នៅឡើយទេ មិនទាន់បានខិតខំប្រឹងប្រែងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀបចំផែនការមេរៀន ការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀន និងការធ្វើតេស្តនៅឡើយទេ ហើយលោកគ្រូអ្នកគ្រូមួយចំនួនអាចជាប់ពាក់ព័ន្ធយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្រៀនបន្ថែមជាមួយនឹងបណ្តាញនៃការលើកទឹកចិត្តដ៏ស្មុគស្មាញ។ ជាលទ្ធផល សិស្សនៅតែធ្វើតាមទម្លាប់ចាស់ៗទោះបីជាមានកម្មវិធីថ្មីក៏ដោយ ដូចជាការកត់ចំណាំ ការធ្វើការជាមួយលំហាត់គំរូ ការទន្ទេញចាំ និងការសូត្រចម្លើយ។ ការរៀនតាមរបៀបចាស់ដដែលៗ ជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានការលំបាកនៅពេលប្រឈមមុខនឹងសំណួរប្រឡងថ្មីៗ!

វិធីសាស្ត្របង្រៀនដែលគ្រូបង្រៀនប្រើបច្ចុប្បន្នដើម្បីណែនាំសិស្សនៅតែផ្អែកលើការស្មានទុកជាមុន បទពិសោធន៍ ការរៀបចំប្រឡង និងការសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់... នេះផ្ទុយនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាថ្មី និងសៀវភៅសិក្សាថ្មី។

សិស្សថ្នាក់ទី១២ ដែលចូលរួមក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះគឺជាក្រុមសិស្សដំបូងគេដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធី អប់រំ កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្មី។

រូបថត៖ ង៉ុកឌួង

គ្រូបង្រៀននៅតែពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ ដែលនាំឱ្យពួកគេលាយឡំកម្មវិធីសិក្សាចាស់ (ឆ្នាំ ២០០៦) និងថ្មី (ឆ្នាំ ២០១៨) ក្នុងការរៀបចំផែនការមេរៀន ការបង្រៀន និងការធ្វើតេស្តរបស់ពួកគេ។ អ្វីដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភជាងនេះទៅទៀតនោះគឺ អ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀន គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងឪពុកម្តាយទាំងអស់ត្រូវបានលួងលោមឱ្យធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាពព្រងើយកន្តើយដោយចំណាត់ថ្នាក់លេខ ៩ និងទី ១០ និងសេចក្តីសង្ខេបចុងឆ្នាំដែលមានចំនួនសិស្សពូកែ និងលេចធ្លោគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ដូច្នេះ នៅពេលដែលការប្រឡងទាមទារការយល់ដឹង និងជំនាញអនុវត្ត ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀននៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ការពិតដែលថាសិស្សយំបន្ទាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ភាគច្រើនជាកំហុសរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា និងសូម្បីតែឪពុកម្តាយជាច្រើន។

បន្ទាប់ពីការប្រឡង មានកិច្ចការសំខាន់ៗដែលត្រូវដោះស្រាយនៅក្នុងវិស័យអប់រំបច្ចុប្បន្ន ដូចជា៖ ការវាយតម្លៃការលំបាកនៃការប្រឡងគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស; ការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំទូទៅ; ផលប៉ះពាល់នៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យលើក្រុមសិស្សផ្សេងៗគ្នា; និងការកំណត់ទិសដៅសម្រាប់ការប្រឡងនេះនៅឆ្នាំបន្តបន្ទាប់។

នេះតម្រូវឱ្យមានភាពល្អិតល្អន់ ភាពត្រឹមត្រូវ ភាពស្មោះត្រង់ ការផ្តល់អាទិភាពដល់ផលប្រយោជន៍របស់អ្នករៀន ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពជាគោលបំណងស្នូល ការប្រើប្រាស់ជំនាញទំនាក់ទំនងអន្តរបុគ្គលជាកម្លាំងចលករ និងការប្រើប្រាស់ភាពមិនលំអៀងជារង្វាស់នៃក្រមសីលធម៌របស់គ្រូបង្រៀន។

ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ យើងរំពឹងទុកដោយអន្ទះសារចំពោះការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ដើម្បីឱ្យការអប់រំអាចតាមទាន់ប្រទេសដទៃទៀតក្នុងដំណើរកែទម្រង់របស់ខ្លួន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/chuong-trinh-moi-ma-hoc-van-nep-cu-185250703193832249.htm