នៅលើវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណសម្បត្តិរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 3 នៅសាលាឯកជនមួយក្នុង ទីក្រុងហាណូយ វាបានទទួលស្គាល់នាងថា... "ជាមួយនឹងចំណងជើងថា Rapunzel និងអ្វីដែលផ្អែមល្ហែមដែលនាងបាននាំមកក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ"។
ម្ដាយរបស់នាងបាននិយាយថា សិស្សគ្រប់រូបក្នុងថ្នាក់មានវិញ្ញាបនបត្រដូចនោះ។ មិនមានសម្ពាធក្នុងការទទួលបាននិទ្ទេសល្អ គ្មានសម្ពាធក្នុងការរៀនពូកែ គ្រាន់តែជាភាពកក់ក្ដៅ និងការសរសើរពិតប្រាកដចំពោះកុមារ។
ក្នុងអំឡុងពេលជិះទូកតាមដងទន្លេទៅកាន់សាលារៀននៅទីក្រុង Dakrong ( Quang Tri ) គណនេយ្យកររបស់សាលាបាននិយាយថា នាងឆ្លៀតឱកាសចុះទៅវាលទំនាបទិញប័ណ្ណសរសើរជាច្រើន ចំនួនវិញ្ញាបនបត្រគឺច្រើនជាងចំនួនសិស្ស ៣-៤ ដង។
ដោយសារតែសាលារៀនពិតជាត្រូវការ "ការសរសើរ" មិនមែនត្រឹមតែចុងឆមាស ឬឆ្នាំនោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលសិស្សមានការរីកចម្រើន។ មិនត្រឹមតែសរសើរថារៀនពូកែទេ ថែមទាំងសរសើរថាឧស្សាហ៍ មកសាលាទាន់ពេល ដៃជើងស្អាត ចេះផ្តល់កំលាំងចិត្តដល់មិត្តភ័ក្តិ... សរសើរធ្វើអោយកូនរំភើប សប្បាយចិត្ត និងស្រលាញ់ការទៅរៀន ប្រជែងគ្នារៀនសូត្រ។
ចុះការសរសើរជាផ្លូវការវិញ? មានបទប្បញ្ញត្តិ ហើយគំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពបត់បែនត្រូវបានដាក់ក្នុងដៃរបស់សាលា និងគ្រូ។
មានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃវិស័យ អប់រំ ស្តីពីការវាយតម្លៃសិស្ស ដោយសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការវាយតម្លៃជាប្រចាំនូវវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សក្នុងសមត្ថភាព អាកប្បកិរិយា និងអារម្មណ៍ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាល។
ការសរសើរសិស្សមិនត្រឹមតែសម្លឹងមើលលទ្ធផលចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏តម្រូវឱ្យគ្រូអមដំណើរ និងលើកទឹកចិត្តដល់ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងវឌ្ឍនភាពរបស់កុមារផងដែរ។
វាក៏មានបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនទៀតដែលសំដៅលើការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការអប់រំ ផ្តល់តម្លៃ និងលើកទឹកចិត្តដល់ភាពខ្លាំងខុសៗគ្នារបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ សិស្សពូកែ មិនត្រឹមតែពូកែអក្សរសាស្ត្រ ឬគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពូកែខាងសិល្បៈ អប់រំកាយ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ចែករំលែក និងជួយមិត្តភ័ក្តិ វិន័យ ឬទំនួលខុសត្រូវ...
ប៉ុន្តែឪពុកម្ដាយភាគច្រើនសព្វថ្ងៃនេះគិតតែពីលទ្ធផលចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ នោះគឺជាវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណសម្បត្តិដែលមានងារជាអ្នកល្អ និងពូកែ។ ហើយតាមទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រ វាពិបាកណាស់ក្នុងការមានសិស្សពូកែជាច្រើននាក់ក្នុងគ្រប់វិស័យ ទោះបីជាតម្រូវការសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាមិនខ្ពស់ក៏ដោយ។
នោះហើយជាមូលហេតុដែលឪពុកម្តាយមានការខកចិត្តដោយសារតែកូនរបស់ពួកគេ "ទើបតែបញ្ចប់ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ចប់ល្អ" និង "បរាជ័យដោយភាពខុសគ្នា" ។ "ឧត្តមភាព" បានក្លាយជាគោលដៅតែមួយគត់ដែលកុមារត្រូវតែខិតខំ និងសម្រេចបាន។
វាមិនមែនជាការសរសើរពិតទេ វាមិននាំមកនូវសុភមង្គល ភាពកក់ក្តៅ ភាពផ្អែមល្ហែម ប៉ុន្តែភាពតានតឹង។
ហើយអ្វីដែលគួរឲ្យសោកស្តាយនោះគឺថា ទីភ្នាក់ងារ អង្គការ និងសមាគមសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រ និងទេពកោសល្យ មិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនូវការផ្លាស់ប្តូរនៃបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការវាយតម្លៃ និងការផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សឱ្យមានទម្រង់នៃការសរសើរដែលមានលក្ខណៈចម្រុះ និងជាក់ស្តែងដែលអាចលើកទឹកចិត្តដល់កុមារកាន់តែច្រើន។ គ្រប់ទីកន្លែង យើងឃើញតែការសរសើរសិស្សដែលមានចំណងជើងល្អ និងពូកែ។
សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងពូកែច្រើនពេកនៅក្នុងថ្នាក់ក៏អាចធ្វើឱ្យវិស័យអប់រំមានការសង្ស័យ និងរិះគន់ផងដែរ។ ដោយសារតែខ្វះអក្សរ H សិស្សមិនសូវពូកែ សាលា និងគ្រូក៏អាចក្លាយជាគោលដៅនៃការរិះគន់ផងដែរ។
រាល់ការបង្ហាញគឺបង្ហាញឱ្យឃើញថា ចិត្តគំនិតនៃការដេញតាមអ្វីដែលហួសចិត្តតែងតែមាន ហើយត្រូវបានសន្ទុះដោយសង្គមទាំងមូល។
គ្មាននរណាម្នាក់សួរកុមារថា: តើអ្នកចូលចិត្តចំណងជើង "Rapunzel" ឬ "សិស្សពូកែ" ទេ?
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/cong-chua-toc-may-va-danh-hieu-xuat-sac-20240601094328546.htm
Kommentar (0)