"យកសៀវភៅ" ដល់កុមារក្រីក្រ

“សៀវភៅល្អសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា” គឺជាគម្រោងដែលលោកស្រី Hoang Thi Thu Hien (អាយុ 63 ឆ្នាំ) អតីតគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Le Hong Phong for the Gifted (ទីក្រុងហូជីមិញ) និងសហការីរបស់គាត់បានផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងឆ្នាំ 2016។ បន្ទាប់ពីជិត 10 ឆ្នាំមក គម្រោងនេះបានឆ្លងកាត់ខេត្ត-ក្រុងជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសដោយមិនចេះនឿយហត់ក្នុងការជួយសិស្សានុសិស្សបានសៀវភៅជិត 800,000 ក្បាល។ ដើម្បីបំភ្លឺសុបិនរបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី ហួង ធី ធូ ហៀន ក្នុងកម្មវិធីមួយក្រោមគម្រោង "សៀវភៅល្អសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា"។

ក្នុងឱកាសនៃការចេញផ្សាយសៀវភៅរបស់គាត់ដែលមានចំណងជើងថា "ធ្វើដំណើរឱ្យបានពេញលេញ ដើម្បីកុំឱ្យជីវិតខ្ជះខ្ជាយ" ដែលកត់ត្រាដំណើរជីវិតកន្លងមករបស់គាត់នៅក្នុងគម្រោង "សៀវភៅល្អសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា" អ្នកស្រី Hoang Thi Thu Hien បានចែករំលែកគំនិត និងកង្វល់របស់គាត់ជាមួយ Dong Nai Weekend។

ដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយចាប់ផ្តើមដោយស្នេហា។

* តើ​គម្រោង «សៀវភៅល្អសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា» បានកើតឡើងក្នុងកាលៈទេសៈបែបណាខ្លះ លោកស្រី?

- យើងកំពុងអនុវត្តគម្រោងនេះ ដោយមានសេចក្តីប្រាថ្នាចង់បញ្ឆេះក្តីសុបិនរបស់សិស្ស និងទប់ស្កាត់ការធ្លាក់ចុះនៃវប្បធម៌អាន។

អ្នកស្រី ហួង ធី ធូ ហៀន

នៅឆ្នាំ ២០១៦ នៅពេលដែលយើងបានត្រឡប់ទៅខេត្ត ក្វាងប៊ិញ ចាស់វិញ បន្ទាប់ពីទឹកជំនន់ប្រវត្តិសាស្ត្រ ក្រៅពីការផ្គត់ផ្គង់ជំនួយពីអង្គការសប្បុរសធម៌ សៀវភៅក៏ត្រូវបានទាមទារជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅពេលនោះ។ ខ្ញុំនៅចាំរូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀនដែលហ៊ានភ្លៀងដើម្បីទទួលសៀវភៅ ហើយត្រឡប់មកផ្ទះវិញនៅកណ្តាលទឹកជំនន់ដ៏ធំល្វឹងល្វើយ។ វាពិតជាគួរឲ្យសោកស្ដាយណាស់ ប៉ុន្តែការអាណិតអាសូរដោយគ្មានសកម្មភាពគឺគ្មានប្រយោជន៍ទេ។ ការអាណិតអាសូរត្រូវតែប្រែក្លាយទៅជាសកម្មភាព... ដូច្នេះ យើងបានទៅទស្សនាសាលារៀនជាច្រើនម្តងមួយៗ។ មនុស្សជាច្រើនបានចាប់ដៃគ្នា ចូលរួមចំណែកក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែង ឬលះបង់ចិត្តដើម្បីបន្តដំណើរនៃការបរិច្ចាគសៀវភៅដល់កុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

* បន្ទាប់ពីអនុវត្តគម្រោង "សៀវភៅល្អសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា" អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ តើទិដ្ឋភាពអ្វីដែលគួរឱ្យចងចាំ និងពេញចិត្តបំផុតសម្រាប់អ្នក និងសហការីរបស់អ្នក?

- អ្វីដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនោះគឺ សេចក្តីរីករាយនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់កុមារ នៅពេលដែលពួកគេកាន់សៀវភៅល្អមួយក្បាលនៅក្នុងដៃ។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាសេចក្តីរីករាយមួយភ្លែតនោះទេ ប៉ុន្តែជាគ្រាប់ពូជដែលបានសាបព្រោះក្នុងព្រលឹងរបស់ពួកគេ ដែលជំរុញការស្រមើលស្រមៃ ចំណេះដឹង និងការអាណិតអាសូរ។ ចំពោះខ្ញុំ និងដៃគូរបស់ខ្ញុំ ដំណើរកម្សាន្តនីមួយៗមិនត្រឹមតែនាំមកនូវសៀវភៅដល់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាកំណប់ទ្រព្យនៃអារម្មណ៍ - ការតភ្ជាប់របស់មនុស្ស - ពីដែនដីឆ្ងាយៗទាំងនេះ។ អ្វីដែលខ្ញុំឱ្យតម្លៃបំផុតគឺការឃើញការផ្លាស់ប្តូរដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែយូរអង្វែងនៅក្នុងទម្លាប់អានរបស់សិស្ស និងការគាំទ្រពីគ្រូបង្រៀនបន្ទាប់ពីដំណើរកម្សាន្តទាំងនេះ។

* តាមពិតទៅ មានបញ្ហាជាច្រើនដែលត្រូវពិភាក្សាទាក់ទងនឹងសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្ស (លើសពីកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ)។ តាមរយៈការអនុវត្តគម្រោងនេះនៅតាមសាលារៀន តើអ្វីជាកង្វល់ ការថប់បារម្ភ និងក្តីសង្ឃឹមរបស់អ្នកដែលរដ្ឋ សង្គម និងសហគមន៍នឹងធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីដោះស្រាយ?

ក្តីបារម្ភធំបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺថា បណ្ណាល័យសាលារៀននៅកន្លែងជាច្រើនមានសោភ័ណភាពល្អតែប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែខ្វះព្រលឹងនៃសៀវភៅ។ សាលារៀនមួយចំនួនមានសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែសៀវភៅរបស់ពួកគេមានតិចតួច និងមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ក្រុមអាយុរបស់សិស្ស។ សាលារៀនផ្សេងទៀតទទួលបានសៀវភៅដែលបានបរិច្ចាគ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាសៀវភៅចាស់ៗ ឬមិនទាក់ទាញដែលមានខ្លឹមសារស្រពិចស្រពិល... ខ្ញុំសង្ឃឹមថារដ្ឋាភិបាល សហគមន៍ និងអាជីវកម្មនឹងធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យដ៏រស់រវើកមួយ៖ ប្រព័ន្ធមួយដែលមានសៀវភៅល្អៗ ការណែនាំសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការអានជាប្រចាំ។

សៀវភៅដែលដាក់នៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ នៅពេលវេលាត្រឹមត្រូវ អាចផ្លាស់ប្តូរវាសនារបស់កុមារបាន ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសង្ឃឹមយ៉ាងមុតមាំថា នឹងមានវិធីសាស្រ្តដ៏ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងយូរអង្វែងចំពោះរឿងនេះ។

ធ្វើដំណើរតាមចិត្តចង់ ដើម្បីកុំឱ្យជីវិតរបស់អ្នកខ្ជះខ្ជាយ។

* ដំណើរនៃ «ការដឹកសៀវភៅ» ទៅកាន់កុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល - ការសាបព្រោះអក្ខរកម្មដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ និងជំនឿរួមគ្នាលើចំណេះដឹង - ត្រូវការការរួមដំណើរ និងការបន្ត។ មិនត្រឹមតែមួយទេ ប៉ុន្តែត្រូវការកម្មវិធីជាច្រើនទៀត។ តើអ្នកមានការរំពឹងទុកអ្វីខ្លះចំពោះការបន្តដោយយុវជន?

- ខ្ញុំជឿជាក់ថាយុវជនជំនាន់ក្រោយសព្វថ្ងៃនេះមានចិត្តមេត្តាករុណា និងមានកម្លាំងជំរុញយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការកែលម្អខ្លួនឯង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងបន្តកម្មវិធីដូចនេះមិនមែនដោយសារការអាណិតអាសូរនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារជំនឿមួយថា ចំណេះដឹងគឺជាផ្លូវដែលអាចចៀសផុតពីភាពក្រីក្របានយូរអង្វែងបំផុត។ នៅពេលដែលយុវជនចាកចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់ពួកគេ ហើយទៅកាន់ភូមិដាច់ស្រយាលបំផុត ពួកគេនឹងឃើញថាការបរិច្ចាគសៀវភៅមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្តល់ឱ្យនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីការទទួលបានផងដែរ - ការទទួលបានការរីកចម្រើន ការដឹងគុណ និងសេចក្តីស្រឡាញ់កាន់តែស៊ីជម្រៅចំពោះប្រទេសរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយុវជនកាន់តែច្រើននឹងចូលរួមក្នុង "ការកាន់សៀវភៅ" ដើម្បីឲ្យការអំពាវនាវរកចំណេះដឹងនឹងបន្លឺឡើងយ៉ាងទូលំទូលាយ មិនត្រឹមតែថ្ងៃនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នាពេលអនាគតផងដែរ។

ក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះ គម្រោង "សៀវភៅល្អសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា" បានរៀបចំសិក្ខាសាលាជាង ១៥៥ និងវគ្គផ្លាស់ប្តូរគំនិត "ខ្ញុំស្រឡាញ់សៀវភៅ" សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស។ សាលាបឋមសិក្សាជាង ៣៤០០ កន្លែងទូទាំងប្រទេសបានទទួលសៀវភៅបរិច្ចាគ ដែលនាំមកនូវចំណេះដឹងដល់សិស្សជាង ១,២៤ លាននាក់ ជាពិសេសអ្នកដែលនៅតំបន់ដែលមានការលំបាក។

* អ្នកទើបតែចេញផ្សាយសៀវភៅរបស់អ្នក ដែលមានចំណងជើងថា "ធ្វើដំណើរឲ្យបានពេញលេញ ដើម្បីកុំឲ្យជីវិតរបស់អ្នកខ្ជះខ្ជាយ" ដែលអាចនិយាយបានថាជាកំណត់ត្រា និងជាកំណត់ត្រាផ្ទាល់ខ្លួនអំពីការធ្វើដំណើររបស់អ្នក។ ពេលឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក តើអ្នកបានរកឃើញថាវាពិតជាបំពេញចិត្តអ្នកមែនទេ?

- ការនិយាយថាវាចប់ហើយប្រហែលជាមិនមែនជាការបំផ្លើសទេ ពីព្រោះខ្ញុំនៅតែមានរឿងជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ មានកន្លែងជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់ទៅ ហើយក្នុងចំណោមដំណើរកម្សាន្តរាប់រយដង ខ្ញុំទើបតែបានរាប់បានប្រាំដងប៉ុណ្ណោះ។

ប៉ុន្តែរាល់ទំព័រដែលខ្ញុំបានសរសេរគឺជារូបភាពពិតនៃដំណើរជិត ១០ ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ ដែលរួមមានដំណើរកម្សាន្តចំនួន ១៥៥ ដែលពោរពេញទៅដោយសំណើច ទឹកភ្នែក ការឈឺចាប់ និងសុភមង្គល។ សៀវភៅនេះមិនមានន័យថាអួតអាងទេ ប៉ុន្តែដើម្បីរក្សាផ្នែកមួយនៃការចងចាំរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំងាកមើលទៅក្រោយ ខ្ញុំអាចមើលឃើញថាខ្ញុំបានធ្វើដំណើរ ស្រឡាញ់ និងរស់នៅជីវិតដែលមិនត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយ។

* សៀវភៅគ្របដណ្តប់ត្រឹមតែមួយភាគបីនៃដំណើរនេះ។ រឿងដែលពិបាកបំផុតគឺធ្វើឱ្យសិស្សចូលចិត្តអាន និងយល់អំពីសៀវភៅ។ ដូច្នេះ តើអ្នកគ្រូមានអនុសាសន៍អ្វីខ្លះទាក់ទងនឹងរឿងនេះ?

- ត្រូវហើយ ការយកសៀវភៅមកសាលារៀនគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះគឺ របៀបធ្វើឲ្យសៀវភៅចូលទៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ។

គោលដៅគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអាន មើលឃើញការអានជាសេចក្តីរីករាយ មិនមែនជាកាតព្វកិច្ចនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែធ្វើជាគំរូក្នុងការអាន និងដឹងពីរបៀបបំផុសគំនិតតាមរយៈបទបង្ហាញសៀវភៅនីមួយៗ។ ដើម្បីលើកកម្ពស់សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសៀវភៅ យើងត្រូវបង្កើតសកម្មភាព និងវេទិកាអានដូចជា ការប្រកួតប្រជែងនិទានរឿង ក្លឹបអាន និងកន្លែងបណ្ណាល័យបើកចំហ... ដើម្បីឱ្យសៀវភៅនីមួយៗក្លាយជា "មិត្តរស់" សម្រាប់សិស្ស។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសៀវភៅជ្រាបចូលយ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ បន្លឺសំឡេង និងប្រែក្លាយទៅជាសកម្មភាព។

អ្នកស្រី ហួង ធី ធូហៀន ចុះហត្ថលេខាលើច្បាប់ចម្លងនៃសៀវភៅរបស់គាត់ ដែលមានចំណងជើងថា "ធ្វើដំណើរឱ្យបានពេញលេញ ដើម្បីកុំឱ្យជីវិតរបស់អ្នកខ្ជះខ្ជាយ" សម្រាប់អ្នកអាន។

កុមារគួរអានសៀវភៅនីមួយៗច្រើនដងដើម្បីយល់ និងស្រូបយកអត្ថន័យរបស់វាឲ្យបានពេញលេញ។ ទំព័រនៃសៀវភៅក្លាយជាទំព័រនៃជីវិតពិត។ នេះជារឿងសំខាន់ណាស់។ កាលពីអតីតកាល បុព្វបុរសរបស់យើងមានសៀវភៅតិចជាង ប៉ុន្តែអ្នកប្រាជ្ញ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេសុទ្ធតែមានចំណេះដឹង និងអានបានល្អ ពីព្រោះពួកគេអានយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងឆ្លុះបញ្ចាំងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ សព្វថ្ងៃនេះ យុវជនជាច្រើនគ្រាន់តែមើលសៀវភៅដោយស្រពិចស្រពិល អានសៀវភៅរាប់សិបក្បាល ប៉ុន្តែចងចាំបានតិចតួចណាស់។

ខ្ញុំជឿជាក់ថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀន និងសហគមន៍ធ្វើការរួមគ្នា សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសៀវភៅចំពោះកុមារនឹងរីកចម្រើនដោយធម្មជាតិ និងប្រកបដោយចីរភាព។

ចំពោះខ្ញុំ សៀវភៅមិនដែលគ្រាន់តែជាក្រដាស និងទឹកថ្នាំនោះទេ។ សៀវភៅគឺជាស្ពានដែលភ្ជាប់ចំណេះដឹង ពន្លឺណែនាំ និងគ្រាប់ពូជសម្រាប់អនាគត។

អរគុណ​ច្រើន​ណាស់​លោកស្រី!

(សម្តែងដោយ វឿង ធឿ)

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/