គ្រូ 3 នាក់ក្នុងចំណោម 10 នាក់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម។

ការសម្ភាសន៍ជាមួយគ្រូបង្រៀនជិត 13,000 នាក់បានបង្ហាញថា 25.4% បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន និង 8.2% បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា។ ចំនួនថ្នាក់បន្ថែមខ្ពស់បំផុតគឺនៅកម្រិតវិទ្យាល័យគឺ 14.91 ម៉ោង/សប្តាហ៍។

វិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ - សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញទើបតែបានបោះពុម្ពផ្សាយការសិក្សាអំពីជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀននៅខេត្ត Binh Thuan, Tay Ninh និង Hau Giang។ ដើម្បី​ធ្វើ​ការ​សិក្សា​នេះ វិទ្យាស្ថាន​បាន​សម្ភាស​គ្រូ​និង​អ្នក​គ្រប់​គ្រង ​ការ​អប់រំ ​ជិត ១៣.០០០ នាក់​ក្នុង​ខែ​កញ្ញា និង​តុលា។

ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនគ្របដណ្តប់តែពាក់កណ្តាលនៃតម្រូវការរស់នៅប៉ុណ្ណោះ។

លទ្ធផលសម្ភាសន៍បង្ហាញថា ចាប់តាំងពីការកែសម្រួលប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានពី 1.8 ទៅ 2.34 លានដុង (មានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2024) ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រាក់ចំណូលនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនអាចបំពេញបានជាមធ្យម 51.87% នៃតម្រូវការចំណាយប្រចាំខែរបស់គ្រួសារសម្រាប់ក្រុមដោយគ្មានការងារបន្ថែម។ សម្រាប់ក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានការងារបន្ថែម ប្រាក់ចំណូលជួបប្រហែល 62.55% ។ ដោយឡែក គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍តិចជាង 10 ឆ្នាំវាយតម្លៃថា ប្រាក់ចំណូលនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនអាចឆ្លើយតបបានជាមធ្យម 45.7% នៃតម្រូវការចំណាយប្រចាំខែ។

ពិន្ទុមធ្យមសម្រាប់កម្រិតនៃសម្ពាធហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រូ (ប្រាក់ចំណូលពីការបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចំណាយលើការរស់នៅ) គឺខ្ពស់ណាស់នៅ 3.61/5 (5 គឺតានតឹងខ្លាំង)។ ក្នុង​នោះ គ្រូ ៤៤% បាន​និយាយ​ថា ពួក​គេ​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម​សម្ពាធ​ដែល​មាន​ភាព​តានតឹង​ខ្លាំង។ មានតែគ្រូចំនួន 19% ប៉ុណ្ណោះដែលនិយាយថា ពួកគេមានផាសុកភាព និងផាសុកភាពបំផុត ដោយគ្មានសម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនក៏ប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធពីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដូចជាការរៀបចំការបង្រៀន ការប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន កិច្ចការរដ្ឋបាល និងសង្គមផ្សេងៗទៀត។ សម្ពាធទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារគ្រូបង្រៀន អាកប្បកិរិយាចំពោះសិស្ស។ល។

បំណងប្រាថ្នារបស់គ្រូ។ រូបថត៖ VNU-HCM

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្នគ្រូបង្រៀនកំពុងស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធខ្លាំងបំផុតពីឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ដោយ 70.21% និយាយថាពួកគេស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធ ឬសម្ពាធខ្លាំង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀន 40.63% បាននិយាយថា ពួកគេបានពិចារណាផ្លាស់ប្តូរអាជីពដោយសារតែអំពើហិង្សាផ្លូវចិត្តពីឪពុកម្តាយ។

លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិក៏បានបង្ហាញផងដែរថា 71.83% នៃគ្រូបង្រៀនគឺលើសទម្ងន់ការងារ អត្រាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យគឺ 87.65% ។ ជិត 70% នៃគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាមិនមានពេលសម្រាប់សកម្មភាពរាងកាយ កីឡា និងការកម្សាន្ត ហើយ 46% នៃគ្រូបង្រៀននៅកម្រិតផ្សេងទៀតបានចំណាយតិចជាង 10% នៃថ្ងៃរបស់ពួកគេលើសកម្មភាពទាំងនេះ។ គ្រូបង្រៀនមានពេលត្រឹមតែ 15.81% សម្រាប់ការថែទាំគ្រួសារ...

មនុស្ស 3 នាក់ក្នុងចំណោម 10 នាក់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម។

យោងតាមការស្ទង់មតិ គ្រូបង្រៀន 25.4% បាននិយាយថា ពួកគេបានបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន និង 8.2% បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា។ ថ្នាក់បន្ថែមផ្តោតសំខាន់លើមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ អាស្រ័យហេតុនេះ គ្រូបង្រៀនបានបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅកម្រិតបឋមសិក្សាចំនួន 8.6 ម៉ោង/សប្តាហ៍ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា 13.75 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងនៅកម្រិតវិទ្យាល័យចំនួន 14.91 ម៉ោង/សប្តាហ៍។

ប្រភេទនៃការបង្រៀនដែលផ្តល់ដោយគ្រូក៏មានភាពចម្រុះផងដែរ ចាប់ពីការបង្រៀននៅសាលារៀន នៅផ្ទះ នៅមជ្ឈមណ្ឌល អនឡាញ និងនៅលើឃ្លាំងទិន្នន័យការរៀនបើកចំហ។ ការបង្រៀននៅតាមមណ្ឌលជាធម្មតាធ្វើឡើងដោយក្រុមគ្រូដែលទទួលបន្ទុកភាសាបរទេស។

ទោះបីជាការបង្រៀននៅផ្ទះត្រូវបានហាមឃាត់ក៏ដោយ ក៏គ្រូនៅតែចូលរួមនៅក្នុងវាដោយផ្ទាល់ ឬតាមអ៊ីនធឺណិត។ លទ្ធផលស្ទង់មតិបង្ហាញថា គ្រូបង្រៀន 63.57% បានបង្ហាញពីបំណងចង់ធ្វើឱ្យមានការបង្រៀនស្របច្បាប់ រួមទាំងការបង្រៀនតាមផ្ទះ និងតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

ទោះបីជាប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេនៅតែមិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរស់នៅរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេប្រឈមនឹងសម្ពាធខ្លាំងនៅកន្លែងធ្វើការក៏ដោយ 94.23% នៃពួកគេបាននិយាយថាពួកគេបន្តការបង្រៀនដោយសារតែពួកគេស្រឡាញ់ការងារនិងសិស្សរបស់ពួកគេ។ ជិត 50% បាននិយាយថាពួកគេប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈនេះដោយសារតែប្រាក់ចំណូលសមរម្យនិងគោលនយោបាយព្យាបាលល្អ។

គោលនយោបាយសំខាន់បំផុតដែលគ្រូបង្រៀន 89.18% ចង់បានគឺការលើកទឹកចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ បន្ទាប់មកកាត់បន្ថយអាយុចូលនិវត្តន៍ (83.91%) បង្កើនប្រាក់ចំណូល (83.57%) ក៏ដូចជាកាត់បន្ថយឧបសគ្គក្នុងការលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន (82.96%)...

ពីលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញសង្ឃឹមថា ស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងយកចិត្តទុកដាក់លើគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ បង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ដ៏រឹងមាំ និងទូលំទូលាយដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀនពីសម្ពាធ។ កាត់បន្ថយអាយុចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ និងពង្រីកអាយុការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យ។

ជាងនេះទៅទៀត ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ក្រុមស្រាវជ្រាវបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យត្រូវកសាងច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ច្បាស់លាស់ យន្តការតម្លាភាព និងសាធារណៈ ធានាបាននូវភាពសុខដុមជាមួយគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀន...

គ្រូ​គណិតវិទ្យា​ដែល​ធ្លាប់​បង្រៀន​៥​ថ្នាក់​បន្ថែម​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ​ពន្យល់​ពី​មូលហេតុ​ដែល​សិស្ស​ច្រើន​ត្រូវ​រៀន​បន្ថែម

'សិស្សជាច្រើនជាសិស្សក្រីក្រ ប៉ុន្តែនៅតែបន្តទៅថ្នាក់បន្ទាប់ ដែលនាំឲ្យមានគម្លាតចំណេះដឹងធ្ងន់ធ្ងរ។ គ្រូគណិតវិទ្យាបានចែករំលែកថា ប្រសិនបើសិស្សទាំងនេះចង់ធ្វើបានល្អនៅវិទ្យាល័យ ឬមានគោលដៅប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ពួកគេមិនអាចជៀសវាងការចូលរៀនបន្ថែមបានទេ'

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ និយាយអំពីសំណើ "បង្ខំ" គ្រូបង្រៀនឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម

ទាក់ទិននឹងសារស្នើសុំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ចាប់ខ្លួន និង «រិះគន់លោកគ្រូអ្នកគ្រូ ដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម» ដែលកំពុងសាយភាយលើបណ្ដាញសង្គម ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា នេះជាការក្លែងបន្លំ។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ចុះ​ពិនិត្យ​២៤​រាជធានី​-​ខេត្ត​លើ​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចុះត្រួតពិនិត្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានី-ខេត្ត ចំនួន២៤ លើបញ្ហាពាក់ព័ន្ធទៅនឹងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀន។ល។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/cu-10-giao-vien-thi-3-nguoi-day-them-2343186.html