«ការបណ្តុះបណ្តាលទ្វេភាគី» ភ្ជាប់ការផ្គត់ផ្គង់កម្លាំងពលកម្ម និងតម្រូវការ។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមិនអាចឈរតែឯងបានទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អាជីវកម្ម និងតម្រូវការរបស់ទីផ្សារការងារ។ នៅក្នុងបរិបទដែលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដើរតួនាទីជាយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច-សង្គម ទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្មកាន់តែមានសារៈសំខាន់។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាក់ស្តែង និងក្នុងពិភពពិត។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមិនត្រឹមតែជាជម្រើសបន្ទាប់បន្សំបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បានក្លាយជាផ្លូវអាជីពជាក់ស្តែងខ្ពស់ផងដែរ។ សម្រាប់សិស្សជាច្រើន សាលារៀនមិនមែនគ្រាន់តែជាកន្លែងសម្រាប់រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាបរិយាកាសសម្រាប់បង្កើតជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងក្រមសីលធម៌ការងារផងដែរ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលចង់ចូលទីផ្សារការងារតាំងពីដំបូង។

អាជីវកម្មនានាផ្តល់អាទិភាពដល់ការជួលកម្មករជំនាញដែលមានសមត្ថភាពធ្វើការក្នុងបរិយាកាសបច្ចេកវិទ្យា ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សាជំនាញនៅក្រុមហ៊ុន Farmila One-Member Limited (សង្កាត់ Tan An) លោក Phan Van Dai Loi បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំកំពុងរៀនជំនាញដំឡើងមេកានិច និងលាបពណ៌។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរៀនជំនាញមួយ ពីព្រោះខ្ញុំចង់បានប្រាក់ចំណូលស្ថិរភាព ហើយបានជ្រើសរើសធ្វើការនៅទីនេះ ពីព្រោះក្រុមហ៊ុនបានរៀបចំឱ្យខ្ញុំរៀន និងធ្វើការក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ខ្ញុំ»។ លោក Bui Le Hoai An ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនផ្សារដែកមនុស្សយន្តនៅក្រុមហ៊ុន Farmila One-Member Limited បានមានប្រសាសន៍ថា៖ «នៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ ខ្ញុំទទួលបានទាំងការបណ្តុះបណ្តាល និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសរៀនជំនាញមួយ ពីព្រោះខ្ញុំគិតថាការទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈក៏ល្អដែរ ហើយការទៅសាកលវិទ្យាល័យមិនចាំបាច់ជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតនោះទេ»។ លោក Hoai An បានបន្ថែមថា៖ «ខ្ញុំបានដឹងថាក្រុមហ៊ុន Farmila គឺជាក្រុមហ៊ុនដំបូងគេដែលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាផ្សារដែកមនុស្សយន្តក្នុងការផលិត។ ជំនួសឱ្យការផ្សារដោយដៃ ខ្ញុំគ្រប់គ្រងមនុស្សយន្តឱ្យផ្សារគ្រឿងបន្លាស់មេកានិច។ ផលិតផលដែលខ្ញុំផលិតមានភាពឯកសណ្ឋានជាង មានគុណភាពមានស្ថេរភាព ហើយការផ្សារដែកល្អជាងការផ្សារដោយដៃ»។

ប៊ូយ ឡេ ហ្វាយអាន - ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនផ្សារដែកដោយមនុស្សយន្តនៅក្រុមហ៊ុន Farmila One-Member Limited

តាមពិតទៅ ពីទស្សនៈរបស់សិស្សានុសិស្ស «ការរៀនដោយការអនុវត្ត» គឺជាកត្តាសំខាន់មួយ។ យោងតាមលោកស្រី ឡេ ធី ធូ ថាវ អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ តៃនិញ ជាមួយនឹងគំរូ «ការបណ្តុះបណ្តាលទ្វេ» សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានបទពិសោធន៍ផលិតកម្មជាក់ស្តែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលាមេកានិច ខ្សែសង្វាក់ផលិតកម្ម និងរោងចក្រកែច្នៃនៅតាមក្រុមហ៊ុន និងអាជីវកម្មនានាក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្ម និងចង្កោមឧស្សាហកម្ម។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនដែលបានបញ្ចប់កម្មសិក្សានៅតាមអាជីវកម្មត្រូវបានជ្រើសរើស និងសម្របខ្លួនទៅនឹងការងាររបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ វិស័យវិជ្ជាជីវៈដូចជា មេកានិច ផ្សារដែក កង្ហារ អគ្គិសនីឧស្សាហកម្ម អេឡិចត្រូនិចជាដើម តែងតែមានការផ្គត់ផ្គង់ការបណ្តុះបណ្តាលមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៃតំបន់ឧស្សាហកម្ម។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា អត្រាការងារសម្រាប់សិស្សក្នុងវិស័យសិក្សារបស់ពួកគេគឺ ៨៥-៩០% ហើយពួកគេត្រូវបានអាជីវកម្មវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះជំនាញ និងក្រមសីលធម៌ការងាររបស់ពួកគេ។

ទីផ្សារការងារកំពុងពង្រីក។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងខេត្តកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ ដោយផ្តោតលើការសម្រេចគោលដៅនៃការក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលឧស្សាហកម្មក្នុងតំបន់។ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា បណ្តាញស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈរបស់ខេត្តតៃនិញត្រូវបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញឱ្យកាន់តែមានភាពបត់បែន និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ខេត្តបានផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ជាមួយនឹងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តចំនួន ២៨ ដែលកំពុងដំណើរការ។ ទាំងនេះរួមមានស្ថាប័នដូចជាមហាវិទ្យាល័យតៃនិញ មហាវិទ្យាល័យឡុងអាន និងមហាវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកទេសតៃនិញ។ ស្ថាប័នទាំងនេះបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវស្មារតីនៃការតភ្ជាប់នេះ ដោយអាជីវកម្មនានាចូលរួមកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការណែនាំអាជីព និងការជ្រើសរើសនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃការវិនិយោគ និងការទាក់ទាញគម្រោងធំៗជាច្រើនមកកាន់ខេត្តនេះ ទីផ្សារការងារត្រូវបានគេព្យាករថានឹងបន្តកើនឡើង។

កិច្ចសហការរវាងសាលារៀន អាជីវកម្ម និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងនឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាធនធានមនុស្ស។ យោងតាមលោក Tran Van Tieng នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មការងារ Tay Ninh ជាមួយនឹងការវិនិយោគកើនឡើង និងការទាក់ទាញគម្រោងធំៗជាច្រើននៅក្នុងខេត្ត ទីផ្សារការងារត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបន្តកើនឡើង ដោយទាក់ទាញកម្មករក្នុងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេសដូចជា ឧស្សាហកម្ម សំណង់ និងពាណិជ្ជកម្ម និងសេវាកម្ម។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែចុងក្រោយនេះ វិស័យពាណិជ្ជកម្ម និងសេវាកម្មទាក់ទាញកម្លាំងពលកម្មយ៉ាងច្រើនដើម្បីបំពេញតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅចុងឆ្នាំរបស់អាជីវកម្ម។ បច្ចុប្បន្ន Tay Ninh មានកម្លាំងពលកម្មជាង 1,7 លាននាក់ ដែលស្មើនឹងជាង 51% នៃចំនួនប្រជាជនដែលមានអាយុធ្វើការ។ ក្នុងចំណោមនេះ ប្រហែល 76% បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល; 31% មានសញ្ញាបត្រ ឬវិញ្ញាបនបត្រ។ លោក Tran Van Tieng បានបន្ថែមថា តម្រូវការសម្រាប់ការជ្រើសរើសកម្លាំងពលកម្មដោយអាជីវកម្មនៅតែបន្តកើនឡើង ដោយផ្តោតលើឧស្សាហកម្មកែច្នៃអាហារ វាយនភណ្ឌ និងស្បែកជើង។ វិស័យឧស្សាហកម្មក្នុងវិស័យកែច្នៃ និងផលិតរួមមាន៖ អគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច វិស្វកម្មមេកានិច ប្រតិបត្តិការម៉ាស៊ីន។ល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានកង្វះខាតប្រហែល 4% នៃតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក រួមទាំងកម្មករបច្ចេកទេសកម្រិតមធ្យម និងកម្រិតខ្ពស់ និងកម្មករដែលមានជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់គ្រឿងចក្រទំនើបៗនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់ផលិតកម្ម។ លើសពីនេះ បុគ្គលិកផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា អ្នកសរសេរកម្មវិធី និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសដែលមានជំនាញភាសាបរទេសកំពុងត្រូវបានសហគ្រាស FDI ស្វែងរកយ៉ាងសកម្ម។ មិនត្រឹមតែសាលារៀនមានភាពសកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអាជីវកម្មក៏បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញផងដែរ។ សកម្មភាពសហការជាច្រើនរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្មកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ចាប់ពីការប្រឹក្សាអាជីព និងថ្នាក់សាកល្បង រហូតដល់ការសម្ភាសន៍ជ្រើសរើសបុគ្គលិកដោយផ្ទាល់។ ខណៈពេលដែលគុណវុឌ្ឍិសិក្សានៅតែមានសារៈសំខាន់ពីទស្សនៈទីផ្សារការងារទូលំទូលាយ ជំនាញទន់ និងភាពបត់បែនកំពុងក្លាយជាគុណសម្បត្តិដ៏សំខាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកកម្លាំងពលកម្មជំនាញ អាជីវកម្មនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់ការជ្រើសរើសកម្មករដែលមានជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការក្នុងបរិយាកាសបច្ចេកវិទ្យា ស្វ័យប្រវត្តិ និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

រោងចក្រផលិតរបស់ក្រុមហ៊ុន Dai Dung CNC Mechanical Joint Stock Company (Dai Dung Group)

លោក Nguyen Hop Tu នាយកផ្នែកធនធានមនុស្សនៃក្រុមហ៊ុន Dai Dung CNC Mechanical Joint Stock Company (Dai Dung Group) បានចែករំលែកថា៖ «គោលដៅសំខាន់មួយនៃកិច្ចសហការរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្មគឺការបង្កើតឱកាសការងារសម្រាប់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា»។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រុមហ៊ុនរៀបចំ និងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ហើយភាគីទាំងពីរសហការគ្នាក្នុងការកែសម្រួលផែនការមេរៀនដើម្បីបញ្ចូលការអនុវត្តជាក់ស្តែងទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលកម្មសិក្សា និងការរៀនសូត្រក្នុងថ្នាក់រៀនជួយពួកគេទទួលបានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអាជីវកម្ម និងអភិវឌ្ឍការគិតជាក់ស្តែង និងវិធីសាស្រ្តធ្វើការបន្តិចម្តងៗ។ ក្រុមហ៊ុនក៏បានស្នើកម្មវិធីសិក្សាដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង 80% និងទ្រឹស្តី 20%។ លោកបានចែករំលែកបន្ថែមទៀតថា៖ «ក្រុមហ៊ុន Dai Dung Group របស់យើងក៏ជ្រើសរើសដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវសាលាបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងទូលំទូលាយ ក៏ដូចជាការបញ្ជាទិញជាច្រើនពីសាលារៀនដើម្បីផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង។ យើងសម្របសម្រួលជាមួយសាលារៀនដើម្បីបញ្ជូនសិស្សទៅកម្មសិក្សារយៈពេល 2-4 ខែដើម្បីស្គាល់ពួកគេជាមួយនឹងគ្រឿងចក្រ និងឧបករណ៍ទំនើបៗ និងណែនាំពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីកុំព្យូទ័រក្នុងការផលិតដូចជា AI, TECK LA, SPM, Pvabo, មនុស្សយន្តស្វ័យប្រវត្តិកម្មជាដើម ដើម្បីជ្រើសរើសអ្នកបច្ចេកទេសដែលមានជំនាញខ្ពស់ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិសម្រាប់គម្រោងរបស់យើង»។

តាមពិតទៅ និន្នាការនៃការលើកកម្ពស់ជំនាញកំពុងតែកាន់តែច្បាស់ឡើងៗ។ កម្លាំងពលកម្មនៅតែស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលអន្តរកាល ហើយអាជីវកម្មនានាមិនរង់ចាំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចាប់ផ្តើមទាក់ទងពួកគេទេ ប៉ុន្តែកំពុងអមដំណើរពួកគេតាំងពីដំណើរការតំរង់ទិសអាជីព។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់មួយដែលជួយកម្លាំងពលកម្មក្នុងស្រុកឱ្យបំពេញតម្រូវការទីផ្សារកាន់តែខ្ពស់បន្តិចម្តងៗ។

តាមយ៉ាង - ថាវត្រាង

ប្រភព៖ https://baotayninh.vn/dao-tao-kep-gan-ket-cung-cau-lao-dong-147252.html