ការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សសារព័ត៌មានដែលភ្ជាប់ជាមួយវេទិកាជាច្រើន។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២១ ខែកញ្ញា លោក Nguyen Trong Nghia លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនាមជ្ឈិមបានជួបពិភាក្សាការងារជាមួយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ - ទីក្រុង VNU-HCM ស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មាន និងធនធានបោះពុម្ព។

បណ្ដុះបណ្ដាលបរិញ្ញាបត្រផ្នែកសារព័ត៌មានជាង 3,000 នាក់។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង៉ោ ធីភឿងឡាន នាយកសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ មានប្រសាសន៍ថា ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១៨ មក សាលាបានចុះឈ្មោះនិស្សិតក្នុងមុខជំនាញ និងឯកទេសទាក់ទងនឹងវិស័យផ្សព្វផ្សាយ សារព័ត៌មាន ការបោះពុម្ព និងទំនាក់ទំនង។ លទ្ធផលចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យពីឆ្នាំ 2018 ដល់ឆ្នាំ 2022 បានឈានដល់សិស្សចំនួន 4,482 នាក់។ កម្រិតចុះឈ្មោះចូលរៀនបានកើនឡើងជាលំដាប់ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

សារព័ត៌មាន ទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ បច្ចុប្បន្នគឺជាក្រុមជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលមានសក្តានុពល និងទាក់ទាញនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ រួមជាមួយនឹងភាសា។ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៃមុខជំនាញទាំងនេះក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះក៏មានកម្រិតខ្ពស់ផងដែរជាមួយនឹងសិស្សចំនួន 1,614 នាក់ ដែលឈានដល់ 73% ។

Đào tạo nhân lực báo chí gắn với đa nền tảng - Ảnh 1.

លោក Nguyen Trong Nghia ធ្វើការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ លើការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់វិស័យសារព័ត៌មាន និងការបោះពុម្ពផ្សាយ។

លោកស្រី Ngo Thi Phuong Lan ជឿជាក់ថា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគឺជាកត្តាមួយក្នុងចំណោមកត្តាដែលបង្កើតម៉ាកយីហោរបស់សាលា។ ដើម្បីទទួលបាននូវលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ និងនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ពិភពលោក មហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ នៃសាលាតែងតែអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យពីកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិមកពិភាក្សា និងបង្រៀនសិស្ស... រហូតមកដល់ពេលនេះ មុខជំនាញចំនួន 5 ដែលអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់វិស័យសារព័ត៌មាន ការបោះពុម្ព និងទំនាក់ទំនងទាំងអស់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ស្របតាមស្តង់ដារនៃបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យអាស៊ីអាគ្នេយ៍ (AUNET) និងស្តង់ដារ បណ្តុះបណ្តាលរបស់ក្រសួងអប់រំ ។

ទាក់ទងនឹងគុណភាពធនធានមនុស្សក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា យោងតាមលោកស្រី Ngo Thi Phuong Lan មហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍បានបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រផ្នែកសារព័ត៌មានចំនួនជាង ៣០០០នាក់។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាធ្វើការនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងទីភ្នាក់ងារដែលមានការងារទាក់ទងនឹងមុខជំនាញរបស់ពួកគេ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង៉ោ ធីភឿងឡាន មានប្រសាសន៍ថា ថ្វីត្បិតតែសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រជាគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកសារព័ត៌មានក៏ដោយ នៅពេលដែលលោកស្រីចូលកាន់តំណែងជានាយកសាលា សាលាមិនមានបន្ទប់អនុវត្តសម្រាប់សិស្សទេ ហើយសាលាទើបតែទទួលបានការវិនិយោគនាពេលថ្មីៗនេះ។ បន្ថែមពីលើនេះ ទោះបីជាសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មានក៏ដោយ និស្សិតជាច្រើនមិនបានធ្វើការផ្នែកសារព័ត៌មានទេ។

ការច្នៃប្រឌិត ប៉ុន្តែត្រូវតែធានានូវកម្មវិធីស្តង់ដារ

ក្នុងជំនួបពិភាក្សាការងារ មន្ត្រី និងសាស្ត្រាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញបានលើកឡើងនូវមតិ និងសំណើជាច្រើនចំពោះថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានឃោសនាមជ្ឈិម។

តំណាងមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ បានឲ្យដឹងថា ជាទូទៅ សារព័ត៌មានវៀតណាមកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ និន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍសារព័ត៌មានពហុវេទិកាលើកឡើងនូវបញ្ហាជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស។

ទាក់ទិននឹងការដែលសារព័ត៌មានត្រូវប្រកួតប្រជែងជាមួយបណ្ដាញសង្គម តំណាងមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ មានប្រសាសន៍ថា អ្នកសារព័ត៌មានត្រូវរងសម្ពាធក្នុងការរាយការណ៍ព័ត៌មានឱ្យបានលឿន ប៉ុន្តែនេះក៏មកជាមួយហានិភ័យនៃប្រភពដែលមិនបានបញ្ជាក់។ ក្រៅពីនេះ មនុស្សជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្នមានទំនោរចូលមើលព័ត៌មានពីបណ្ដាញសង្គមជាជាងកាសែត។ នេះកាត់បន្ថយថាមពលរបស់សារព័ត៌មាន។

លោកបណ្ឌិត Huynh Van Thong សាស្ត្រាចារ្យនៃមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ជឿជាក់ថា បេសកកម្មនៃវិស័យសារព័ត៌មានមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មាន។ ការកសាងវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មាន គឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល អ្នកជំនាញ និងអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ...

លោកបណ្ឌិត Huynh Van Thong បានបញ្ជាក់ថា ប្រសិនបើវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មានមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាសំខាន់ទេ ការបណ្តុះបណ្តាលនឹងធ្លាក់ចុះ។ ទីផ្សារការងារអ្នកសារព័ត៌មានធ្លាក់ចុះ និងប្រាក់ចំណូលទាបពីវិស័យសារព័ត៌មានក៏បង្កការលំបាកសម្រាប់អ្នកដែលចង់ចូលអាជីពអ្នកសារព័ត៌មាន។

“យើងមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីតម្លៃ និងជំហររបស់សារព័ត៌មាននៅពេលដែលមានការធ្លាក់ចុះយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ” - បណ្ឌិត ហ៊ុយ វ៉ាន់ថុង ឆ្ងល់។ លោកបានអត្ថាធិប្បាយថា ការលេចចេញនៃបណ្តាញសង្គម និងការប្រណាំងនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គឺជាបញ្ហាសំខាន់សម្រាប់សារព័ត៌មាន។ បណ្ដាញសង្គមមានផាសុកភាពពេក ខណៈសារព័ត៌មានមានកម្រិតខ្លាំងពេក។

លោក Le Quang Tu Do ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ និងព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក នៃក្រសួងព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ បានយល់ស្របនឹងមតិរបស់មន្ត្រី និងសាស្ត្រាចារ្យ នៅពេលលោកមានប្រសាសន៍ថា សេដ្ឋកិច្ចសារព័ត៌មានបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ "តាមផែនការនេះ ប្រទេសទាំងមូលមានកាសែតចំនួន 800 ។ សារព័ត៌មានមិនមែនគ្រាន់តែជាតួលេខប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមនុស្សរាប់ម៉ឺននាក់ធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ រដ្ឋាភិបាលកណ្តាលបានគណនាដើម្បីស្វែងរកវិធានការសមស្រប" - គាត់បាននិយាយថា។

ទាក់ទិននឹងការប្រកួតប្រជែងរវាងសារព័ត៌មាន និងបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម លោក Le Quang Tu Do បាននិយាយថា វាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅក្រៅប្រទេសទៀតផង។ ក្រសួងព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ មានកម្មវិធីបំប្លែងសារពត៌មានជាឌីជីថល ហើយក្នុងពេលខាងមុខនឹងបន្តជួយដល់ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានដើម្បីបំប្លែងសារជាឌីជីថល។

បញ្ចប់កិច្ចប្រជុំ លោក Nguyen Trong Nghia បានឯកភាពតាមមតិរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអាជ្ញាធរ។ លោកបន្តថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សារព័ត៌មានមានការរីកចម្រើន ប៉ុន្តែត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត។ ជំនាញ និងភាពប៉ិនប្រសប់របស់អ្នកសារព័ត៌មានត្រូវយកមកពិចារណា។

ប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនាមជ្ឈិម លោក Nguyen Trong Nghia បានស្នើថា សាលារៀនបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែត្រូវធានាថា កម្មវិធីមានស្តង់ដារ។ បើតាមលោក អ្នកសារព័ត៌មានត្រូវតែមានភាពសកម្ម និងវិជ្ជមានបន្ថែមទៀត ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងការរីកសាយភាយព័ត៌មាននៅលើបណ្តាញសង្គម…

បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ

នាថ្ងៃដដែល អញ្ជើញចូលរួមនិងថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកនៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Trong Nghia បានស្នើថា សាលាគប្បីយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅនិងរៀបចំការអនុវត្តភារកិច្ចនិងដំណោះស្រាយអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យា ក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៣។ ដំណោះស្រាយ 29-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ សាលាត្រូវបង្កើតការទម្លាយគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីបន្តឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ដែលមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ ទំនួលខុសត្រូវសង្គម សមត្ថភាពដឹកនាំ ការគិតបែបសហគ្រិន បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

លើសពីនេះ សាលារៀនត្រូវលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព ដោយពិចារណាលើស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យជាដំណោះស្រាយឈានមុខគេសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ មានគោលនយោបាយរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យក្នុងស្រុក និងបរទេស ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ បង្កើតអភិបាលកិច្ចសាលាឆ្ពោះទៅរកភាពទំនើប និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ប្រភព