ចំណុចសំខាន់ៗនៃការប្រកួតប្រជែងគ្រូបង្រៀនល្អកម្រិតបឋមសិក្សា

ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតជាច្រើននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការប្រកួតប្រជែងគ្រូបង្រៀនល្អឥតខ្ចោះនៅសាលាបឋមសិក្សាខេត្តដាក់ឡាក់ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ (តទៅនេះហៅថាការប្រកួតប្រជែង) បានបន្សល់ទុកនូវស្លាកស្នាមដ៏រឹងមាំមួយលើដំណើរការនៃការកែទម្រង់អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងខេត្ត ជាមួយនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមល្អៗ និងមេរៀនដ៏រស់រវើកជាច្រើនដែលប្រមូលបានដោយគ្រូបង្រៀនពីកម្រិតមូលដ្ឋាន។

អ្នកអប់រំជិត 300 នាក់ដែលតំណាងឱ្យគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាជាង 10,000 នាក់មកពី 15 ស្រុក ទីប្រជុំជន និងទីក្រុង ដែលបានបង្ហាញគំនិតច្នៃប្រឌិតជាច្រើនលើការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពពីកម្រិតមូលដ្ឋាន ក៏ដូចជាមេរៀនដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងរស់រវើកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

អ្នកចូលរួមប្រកួត H'Đô Mlô ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា Nguyễn Thị Minh Khai (ស្រុក Krông Năng) បានធ្វើបទបង្ហាញអំពីគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយស្តីពីការរៀបចំសកម្មភាព STEM សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ២ នៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះគឺផ្អែកលើការពិតរបស់សាលា៖ សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលប្រឈមមុខនឹងដែនកំណត់មួយចំនួននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសិក្សារបស់ពួកគេ។ សិស្ស ១៥ នាក់ក្នុងចំណោម ២២ នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់គាត់មកពីក្រុមជនជាតិភាគតិច។ ហើយការរៀបចំក្លឹប STEM គឺជាការប្រឈមមួយដោយសារតែខ្វះឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ។ ដើម្បីបង្រៀន STEM ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព អ្នកស្រី H'Đô Mlô ប្រើប្រាស់សម្ភារៈជីវិតពិត (បន្លែ ផ្លែឈើ។ល។)។ គាត់រួមបញ្ចូលខ្លឹមសារមេរៀន STEM ជាមួយនឹងការបង្កើនជំនាញភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្ស (ដាក់ឈ្មោះ និងពន្យល់អំពីការប្រើប្រាស់ជំនួយការបង្រៀន ជួយសិស្សអនុវត្តជំនាញភាសាវៀតណាមរបស់ពួកគេ។ល។)។

វគ្គបង្រៀនជាក់ស្តែងដោយអ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងម្នាក់នៅក្នុងការប្រកួតគ្រូបង្រៀនឆ្នើមសាលាបឋមសិក្សាខេត្ត ដាក់ឡាក់ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

ទាក់ទងនឹងវគ្គបង្រៀនជាក់ស្តែង បេក្ខជន ង្វៀន ធីវ៉ាន់ ដែលជាគ្រូបង្រៀនមកពីសាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យជ័យជំនះ (ទីក្រុងប៊ុយនម៉ាធឿត) បានចែករំលែកថា គ្រូបង្រៀនត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រកួតប្រជែងកម្រិតសាលា និងកម្រិតស្រុកជាមុនសិន។ វគ្គប្រកួតប្រជែងនីមួយៗពាក់ព័ន្ធនឹងក្រុមសិស្សផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះការរៀបចំមេរៀនក៏ខុសគ្នាដែរ ដើម្បីធានាបាននូវភាពច្នៃប្រឌិត ភាពរស់រវើក និងភាពសមស្របសម្រាប់សិស្ស។ តាមរយៈនេះ គ្រូបង្រៀនអាចពង្រឹងចំណេះដឹង និងជំនាញបង្រៀនជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ (តាមរយៈមតិយោបល់ពីគណៈកម្មការវិនិច្ឆ័យ និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ)...

«តាមរយៈការប្រកួតប្រជែងនេះ វិស័យ អប់រំ សង្ឃឹមថានឹងផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងជម្រុញទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនទាំងអស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក៏បញ្ជាក់ពីតួនាទីដ៏សំខាន់របស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងអាជីពអប់រំផងដែរ»។ លោកស្រី អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍។

ដោយមានការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់ពីអ្នកចូលរួមប្រកួត និងទីកន្លែងរៀបចំការប្រកួត ការប្រកួតនេះបានផ្តល់មេរៀនដ៏រស់រវើកដល់សិស្សានុសិស្ស។ លោកស្រី ង្វៀន ធី ក្វី នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ឡេ ធី ហុង ហ្គាំ (ក្រុង ប៊ុយន ម៉ា ធឿត) បានអត្ថាធិប្បាយថា មេរៀនដែលបង្រៀនដោយអ្នកចូលរួមប្រកួតបានផ្តល់នូវបទពិសោធន៍សិក្សាបើកចំហ ច្នៃប្រឌិត និងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៃសាលា។ តាមរយៈមេរៀនទាំងនេះ សិស្សានុសិស្សអាចបង្ហាញពីតួនាទីស្នូលរបស់ពួកគេនៅក្នុងមេរៀន ខណៈពេលដែលក៏អភិវឌ្ឍជំនាញទន់ (សកម្មភាពក្រុម ការរៀនជាមួយគ្រូថ្មី ជាដើម)។

ការប្រកួតប្រជែងគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះ គឺជាឱកាសមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់ពួកគេ ដូច្នេះវាទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការប្រកួតប្រជែងនេះក៏ទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការតស៊ូរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យចំណាស់ក្នុងដំណើរការនៃការកែទម្រង់ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

ទោះបីជាជិតដល់អាយុចូលនិវត្តន៍ក៏ដោយ អ្នកស្រី ង្វៀន ធី ហុង ថាញ់ (កើតនៅឆ្នាំ 1969 ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀន វៀត សួន ស្រុក អៀ ហឺឡៅ) បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអប់រំកាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ យោងតាមអ្នកស្រី ថាញ់ ការចុះឈ្មោះចូលរួមប្រកួតប្រជែងនៅអាយុរបស់គាត់គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ តាមរយៈវា គាត់ក៏ចង់ជម្រុញមិត្តរួមការងារវ័យក្មេងផងដែរ។ ពេញមួយរយៈពេល 36 ឆ្នាំរបស់គាត់ក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន គាត់បានជួបប្រទះដំណាក់កាលជាច្រើននៃការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងវិស័យអប់រំ។ បញ្ហាប្រឈមបំផុតគឺការអនុវត្តដំបូងនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដែលតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនទាំងបង្រៀន និងរៀន៖ រៀនប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចដើម្បីចូលប្រើព័ត៌មានបានលឿនជាងមុន ដែលរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃសាលារៀន...

មេរៀន STEM សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា ឡេធីហុងហ្គាំ (ក្រុងប៊ុយនម៉ាធឿត)។

យោងតាមអ្នករៀបចំកម្មវិធី ចំណុចលេចធ្លោនៃការប្រកួតប្រជែងនេះគឺការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្មជាច្រើននៅក្នុងមេរៀន ដោយហេតុនេះបង្កើតបរិយាកាសរស់រវើក និងផ្តល់មេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្ស។ នេះជាឆ្នាំដំបូងដែលការអប់រំ STEM ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងការប្រកួតប្រជែង ប៉ុន្តែវាទាក់ទាញអ្នកចូលរួមចំនួន ១១ នាក់។ មេរៀន STEM មានភាពទាក់ទាញយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងមេរៀន រួមជាមួយនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹងមេរៀនដោយប្រើប្រាស់វត្ថុពិតដូចជាបន្លែពិត ផ្លែឈើ និងអាហារ...

យោងតាមលោកស្រី ឡេ ធី គីមអួន អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការប្រកួតប្រជែងនេះបានបន្សល់ទុកនូវស្លាកស្នាមយ៉ាងជ្រាលជ្រៅលើការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ ដោយមានចំណុចលេចធ្លោមួយគឺការចូលរួមយ៉ាងស្វាហាប់ពីគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងគ្រូបង្រៀនដែលជិតចូលនិវត្តន៍។ អ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងបានបង្ហាញការវិនិយោគយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើគុណភាពនៃការបង្រៀន គំនិតច្នៃប្រឌិត និងមេរៀនរបស់ពួកគេ ដែលស្របគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងគោលដៅនៃកំណែទម្រង់អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/giao-duc/202503/dau-an-hoi-thi-giao-vien-day-gioi-cap-tieu-hoc-de10295/