តើ​អ្វី​ទៅ​ជា «គន្លឹះ» នៃ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ឌីជីថល​ដោយ​ជោគជ័យ?

តម្រូវការបន្ទាន់នៃការអនុវត្ត។

កម្លាំងពលកម្មឌីជីថលសំដៅលើកម្លាំងពលកម្មដែលមានសមត្ថភាពស្ទាត់ជំនាញលើឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល មានការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានសមត្ថភាពសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងបរិយាកាសការងារ និងការផ្លាស់ប្តូរ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ នេះក៏ជាកម្លាំងពលកម្មបច្ចេកទេសដែលមានជំនាញខ្ពស់ និងវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ដែលចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការអភិវឌ្ឍផលិតផល និងសេវាកម្មបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ទូរគមនាគមន៍ និងសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត។

ធនធានមនុស្សគឺជាបញ្ហា "ជីវិតឬសេចក្តីស្លាប់" សម្រាប់អាជីវកម្ម។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 749/QD-TTg របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការអនុម័តផែនការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិរហូតដល់ឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2030 បានគូសបញ្ជាក់ពីភារកិច្ចនៃការជ្រើសរើស ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍក្រុមអ្នកជំនាញផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងហោចណាស់ 1,000 នាក់សម្រាប់វិស័យ វិស័យ និងមូលដ្ឋានផ្សេងៗ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងវិស្វកម្មបន្ថែមផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ យើងកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹង បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដូចជា៖ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ ទិន្នន័យធំ ការគណនាលើពពក អ៊ីនធឺណិតនៃវត្ថុ (IoT) ការពិតនិម្មិត/ការពិតបន្ថែម (VR/AR) ប្លុកឆេន និងការបោះពុម្ព 3D។ យើងរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថលកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់កម្មករនៅក្នុងអាជីវកម្មនានាក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ។

ជាពិសេស ដោយមានគោលបំណងពង្រឹងធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 146/QD-TTg ភ្លាមៗ ដោយអនុម័តគម្រោង៖ «ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ការធ្វើឱ្យជំនាញមានប្រជាប្រិយភាព និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិនៅឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងទិសដៅដល់ឆ្នាំ 2030»។

ផែនការនេះបញ្ជាក់ថា ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សគឺជាគន្លឹះក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងចីរភាព ដោយជួយសម្រេចគោលដៅក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២៥ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដោយជោគជ័យ។

ដូច្នេះ គោលដៅគឺបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករ បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាក់ស្តែងចំនួន ៥.០០០ នាក់ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលមានចំណុចខ្លាំងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅឆ្នាំ ២០២៥ និងបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករ បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាក់ស្តែងចំនួន ២០.០០០ នាក់ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលមានចំណុចខ្លាំងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅឆ្នាំ ២០៣០។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មានមកពីកាសែតឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម លោកបណ្ឌិត ផាន ដាំងផុង នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវិស្វកម្មមេកានិច (ក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម) បានមានប្រសាសន៍ថា ដោយសារតែផលប៉ះពាល់នៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ៤.០ និងតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល តម្រូវការសម្រាប់កម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញ និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ឬកម្លាំងពលកម្មឌីជីថល គឺជៀសមិនរួច។ ជាពិសេស ការព្យាករណ៍ជាច្រើនបង្ហាញថា ក្នុងរយៈពេល ១០-១៥ ឆ្នាំខាងមុខ ប្រហែលមួយភាគបីនៃការងារបច្ចុប្បន្ននឹងផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែផលប៉ះពាល់នៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន មនុស្សយន្ត ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

«បេះដូងនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ៤.០ គឺការបង្កើតរោងចក្រឆ្លាតវៃ រោងចក្រឌីជីថល ដែលម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍នឹងត្រូវបានភ្ជាប់ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយស្វ័យប្រវត្តិពេញមួយប្រតិបត្តិការរោងចក្រទាំងមូល ចាប់ពីការប្រមូល និងវិភាគតម្រូវការ រហូតដល់ការកសាងផែនការផលិតកម្ម។ ដូច្នេះ ក៏មានតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់បុគ្គលិកបច្ចេកទេសដែលមានជំនាញខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃស្ថានភាពថ្មីនេះ» លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ផាន ដាំងផុង បានសង្កត់ធ្ងន់។

"ស្រេកឃ្លាន" សម្រាប់បុគ្គលិកបច្ចេកទេសដែលមានជំនាញខ្ពស់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្តីបារម្ភបច្ចុប្បន្នគឺកង្វះខាតបុគ្គលិកដែលមានជំនាញ និងឯកទេសដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ឧទាហរណ៍ កម្លាំងពលកម្មបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងឧស្សាហកម្ម ICT មានត្រឹមតែជាង 1,5 លាននាក់ប៉ុណ្ណោះ។

យោងតាមក្រសួងព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង ទោះបីជានិស្សិតមួយចំនួនធំត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជារៀងរាល់ឆ្នាំក៏ដោយ ក៏ការបណ្តុះបណ្តាលនេះបំពេញបានត្រឹមតែប្រហែល 30% នៃតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅក្នុងឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា «សរសៃឈាមជីវិត» នៃសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល ជាមួយនឹងការព្យាករណ៍បង្ហាញថា ឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័ររបស់វៀតណាមនឹងលើសពី 6,16 ពាន់លានដុល្លារនៅឆ្នាំ 2024 និងឈានដល់ប្រមាណ 20-30 ពាន់លានដុល្លារនៅឆ្នាំ 2030 ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក៏កំពុងបង្កបញ្ហាប្រឈមមួយផងដែរ។

យោងតាមលោក Nguyen Cuong Hoang ប្រធានផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាស៊ីមីកុងដុកទ័រនៅក្រុមហ៊ុន Viettel Group ក្នុងបរិបទដែលប្រទេសជាច្រើននៅក្នុងតំបន់អាស៊ីប្តេជ្ញាចិត្តធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យាស៊ីមីកុងដុកទ័រ ប្រទេសវៀតណាមត្រូវការវិស្វករយ៉ាងហោចណាស់ ៥០.០០០ នាក់នៅត្រឹមឆ្នាំ ២០៣០ ដែលច្រើនជាង ១០ ដងនៃចំនួនបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីមានកន្លែងមួយនៅលើផែនទីស៊ីមីកុងដុកទ័រពិភពលោក។

ថ្មីៗនេះ ដោយសារកង្វះខាតបុគ្គលិកជំនាញទូទាំងពិភពលោកក្នុងឧស្សាហកម្មបន្ទះឈីប អាជីវកម្មជាច្រើនកំពុងវិលត្រឡប់មកប្រទេសវៀតណាមវិញ។ លោក Hoang បានមានប្រសាសន៍ថា “ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅវិស្វករស៊ីមីកុងដុកទ័រចំនួន 50,000 នាក់ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែបង្កើនកម្លាំងពលកម្មរបស់ពួកគេដប់ដងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសមិទ្ធផលសរុបក្នុងរយៈពេលជិត 20 ឆ្នាំកន្លងមក (ជាង 5,000 នាក់) ” ។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សឌីជីថល និងលើកកម្ពស់គុណភាពកម្លាំងពលកម្ម លោកបណ្ឌិត ផាន ដាំងផុង បានលើកឡើងថា ដំណោះស្រាយគឺត្រូវពន្លឿនកំណែទម្រង់ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ព្រមទាំងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការណែនាំអាជីពដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការងារ និងតម្រូវការរបស់សង្គម។

នេះរួមបញ្ចូលទាំងការច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីដែលរដ្ឋគាំទ្រការស្រាវជ្រាវ និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីកែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ព្រមទាំងការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន ដើម្បីឈានដល់កម្រិតប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងតំបន់អាស៊ាន និងពិភពលោក។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កិច្ចសហការរវាងភាគីពាក់ព័ន្ធសំខាន់ៗចំនួនបី គឺសាលារៀន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាជីវកម្ម គឺត្រូវការជាចាំបាច់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល។ បច្ចុប្បន្ននេះ អាជីវកម្មនានាចាប់អារម្មណ៍ជាចម្បងក្នុងការសហការជាមួយសាលារៀន និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ខណៈដែលសាលារៀន ជាពិសេសសាលារៀនសាធារណៈ ផ្តោតតែលើការបណ្តុះបណ្តាល ហើយមិនទាន់បានសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយអាជីវកម្មនានានៅឡើយទេ។

លើសពីនេះ គោលនយោបាយការពារគឺត្រូវការសម្រាប់រយៈពេលសមស្របមួយ ដើម្បីបង្កើត និងការពារទីផ្សារសម្រាប់ប្រធានបទ/គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលបានស្រាវជ្រាវដោយជោគជ័យ ដោយហេតុនេះផ្តល់ឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអង្គភាពស្រាវជ្រាវនូវឱកាសដើម្បីកែលម្អបច្ចេកវិទ្យាដែលបានអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។

ដោយបញ្ជាក់ថា ការកសាងកម្លាំងពលកម្មដែលមានសមត្ថភាពឌីជីថល គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងអាជីវកម្ម លោក Le Van Hiep អគ្គនាយកក្រុមហ៊ុន Miza Nghi Son Co., Ltd. បានចែករំលែកថា ធនធានមនុស្សគឺជាបញ្ហា «ស្លាប់រស់» សម្រាប់អាជីវកម្ម។ អាជីវកម្មដែលចង់អភិវឌ្ឍត្រូវតែមានកម្លាំងពលកម្មល្អ និងមានស្ថិរភាព។ លើសពីនេះ យើងមានផែនការពង្រីកទំហំអាជីវកម្មរបស់យើង ដូច្នេះធនធានមនុស្សតែងតែជាកត្តាសំខាន់បំផុត។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រុមហ៊ុន Miza Nghi Son ផ្តោតលើការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ទៅក្នុងផលិតកម្ម។ ដូច្នេះ ក្រុមហ៊ុនរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំតាមមុខតំណែងការងារ ដើម្បីកែលម្អកម្លាំងពលកម្មរបស់ខ្លួនជាបន្តបន្ទាប់។ លោក Le Van Hiep បានមានប្រសាសន៍ថា “បុគ្គលិកបច្ចេកទេសដែលមានជំនាញខ្ពស់បច្ចុប្បន្នមានចំនួនប្រហែល 20-30% នៃកម្លាំងពលកម្មសរុបរបស់ក្រុមហ៊ុន”។

លោកស្រី ង្វៀន ធី វៀតង៉ា តំណាងរដ្ឋសភាមកពីខេត្តហៃយឿង បានមានប្រសាសន៍ថា គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបណ្តុះបណ្តាល និងទាក់ទាញធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដែលបច្ចុប្បន្ននៅមានកម្រិតខ្វះខាតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក។ យោងតាមស្ថិតិ កម្លាំងពលកម្មក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានមានចំនួនត្រឹមតែប្រហែល 1% នៃកម្លាំងពលកម្មសរុបប៉ុណ្ណោះ។

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលកំពុងកើតឡើងក្នុងល្បឿនដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ដែលតម្រូវឱ្យមានកម្លាំងពលកម្មដែលត្រូវគ្នាដែលមានសមត្ថភាពអនុវត្តវាដើម្បីបង្កើនផលិតភាពការងារ។

ប្រភព: https://congthuong.vn/dau-la-chia-khoa-de-chuyen-doi-so-thanh-cong-317620.html